思政教育下聋生海报设计课程的完善策略.docx

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1、思政教育下聋生海报设计课程的完善策略第一，思政教育与聋生海报设计课程的内容结合。海报设计已成 为大众传播最重要的媒介，海报从本质上来说是一种文化，它在实现 其信息传播功能的同时还输出了一种精神意识。它在一定程度上改变 着公众的思想和价值观念，影响着大众的行为和生活方式。它不断唤 起公众对某种新意识的需求，对社会精神文明的建设能起到潜移默化 的作用，在一定范围内承担着其应有的社会责任。海报设计教学过程 中,加强理论知识的学习，将海报设计所承担的责任融入日常教学中， 强化细微知识点的训练。作为一门设计课程所有的设计都是需要有依 据的，而这些设计的依据就来源于理论知识中。只有掌握了各类设计 的方法才

2、能感而思，思而积，积而满，满而发，这些都是设计工作者 的心理历程。只有将海报设计与思政教育相互融合教育，两者才能更 好地发挥它们的作用。例如，教师在进行教学时，可以根据重大事件、 国家重要纪念日、国际政治主题、中华民族传统节日主题来进行教学。 尤其是在国家重要纪念日当中进行海报设计时，可以涉及到国庆节、 建军节、建党节、抗战胜利等节日来对聋生进行思想政治教育的普及, 让其学习相关的内容。除此之外，还可以结合相关的人文关怀主题来 进行海报设计，包括留守儿童、交通安全、环保主题、关爱生命、自 闭症等多个主题进行海报设计，在此其中聋生可以独立地掌握相关的 学习资料，了解事件的背景意义以及内涵，同时也

3、可以加深对这些事 件的认知度，从而加强聋生个人的爱国主义教育和人文情操的培养。第二，思政教育与聋生海报设计过程的融合。在设计过程当中， 聋生可以展现个人的个性，可以通过独立设计的方式来完成教学的任 务，在此过程中学生需要独立思考，独立解决问题，并从生活中获取 经验，增强学生的自学能力以及积累各种经验的能力。要知道作为一 名优秀的设计师还得具备善于感觉，勤于感觉，并把握感觉。平时要 对生活保持高度的热情，生活必将回报我们许多有趣的有意义的观念。 从生活中体验、挖掘，整理与生活联系紧密的反映当地社会现实生活 的问题，也是必备的职业素质。同时也可以与他人之进行团队合作， 现场模拟工作中的各个角色进行

4、扮演，分工不同，角色不同，换位思 考志在必行。培养学生加班加点、吃苦耐劳、爱岗敬业的品质，提高 学生的团队合作能力。时刻以“客户虐我千百遍，我待客户如初恋” 的心态做好不断修改设计稿的心理准备，以客户是上帝，是衣食父母 的心态，正确处理工作中的得与失的关系，培养正确的人生观、价值 观与世界观。第三，思政教育与聋生海报设计相关法律法规的整合。众所周知， 卓越的创意是海报创作的灵魂，它能使海报的诉求重点明确、主题突 出并具有深刻的内涵。对海报创作而言，卓越的创意还意味着视觉形 象语言的升华，它有助于开拓海报表现的力度和深度，使海报作品产 生强烈的感染力和说服力。为此在教学中要提倡原创精神，设计信息

5、 要真实、可信、有效、健康，切不可虚构、造假。应从保护消费者利 益的角度出发，向人们真实反映商品的属性、功能、质量、规格、特 点等情况，对使用与保养等方法也应加以说明。准确传递具有个性化 的信息，能使海报达到预期的广告目的。相反，模仿在某种层面上就 是抄袭，设计作品的版权意识和原创精神以及相关的法律常识的学习, 足以证明将思政教育融入当前海报设计教学中是一件亟不可待的重 要事情。所以，在此过程中学习相应的广告法，不做违法、侵权之事 也是非常重要的。同时加强设计心理学以及色彩心理学的相关知识的 学习，也为成功的设计案例起到锦上添花的作用。阳光微笑，大气担 当也是新一代大学生更是聋生必备的心理素质。第四，成果展示。在成果展示当中，聋生可以对个人的优秀作品 进行展示，而在此情况下聋生涉及到海报主体的策划、设计的执行以 及现场的布置，聋生个人的专业自信都能够得到提升。个人的自我认 知也会逐步提升，这对于聋生个人的思想道德素质培养有着非常重要 的意义。通过获得感的锻炼提升成就感，让学生明白实践锻炼中“只 要肯干，就会能干”，让探究成为终身学习的习惯。