师德师风自我评价五篇.docx

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1、师德师风自我评价五篇经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献” 的内在核心。自我还存在着诸多不足及根源：（一）教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研 究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态 度，其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。（二）业务有待提高，本人多年从事中高年级数学科教学及电脑教学， 此刻已是新教材，似乎是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地照本宣科而已， 还不能更熟练地驾御各极教材，不能与时俱进，其根源于思想僵化，仍不够 进取。（）教研力度不够，本人虽然是我校数学科骨干教师来，对年青教师 仍是辅导不

2、够，只是在本校听听课，评评课，没有把教学经验总结下来，没 有制订好培训计划，继续与年青教师们探讨，同时很少写教研论文；只做井 底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学管理任务重，时间少，写作水平低， 指导经验不够，不善于积累。（四）教学有分心的现象，有时因为离家庭较远，自我却住在学校，难 免会加倍思念家人，牵挂爱人，尽管多年来没有影响到学生的成绩，可是如 果能一心一意地工作，也许会更出色。师德师风自我评价在市“师德师风建设”的浪潮中，我校集中组织学习了 “十要、十禁止、 十不准”以及师德师风建设的相关文件，学习了这些内容后，我对自己的日 常行为、心理和作风进行了深刻的反思。自参加工作以来，我热爱祖

3、国，热爱教育事业，能积极主动学习国家教 育方针并督促自己严格执行。虽然，我深爱着我的事业，同时也深爱着我的 学生，但由于各方面原因，还是有很多方面做的不够好，还有很大的提升空 间。在平时的工作中，有许多“习惯”已被我们习惯了，如在上课时，我“一 不小心”就把手机带进了教室，当手机中急促的铃声响起，我的第一反应总 是接听，然后才会想起向学生致歉；还有在学生犯错误时，我总是不能很好 地控制自己，尤其是在面对那些“小错天天有，大错三六九”的学生。每当 有学生揭发他们的时候，我都竭力劝诫自己“这一次一定要冷静”，可是，当 那熟悉的已不能再熟悉的脸庞出现在我的面前时，一股怒气瞬间就冲入了我 的脑中，于是

4、，我提前准备好的笑容、说辞与宽容在一刹那就消失了，取而 代之的是冲动地怒斥。而且在平日的教学中，我对他们的鼓励也远比批评少 的多。在工作中，难免会被繁琐的事务压倒而产生懈怠；有时该到家访的时间 了也不想去就常常会退后几天，直到与下一次家访时间临近了方才去做。还 有的时候，看见学生犯了点小错误时，心中总有一些侥幸，认为他们自己会 发现，会改正的。这一次的学习，使我的思想觉悟有了很大的提高，进一步认识到了自己 平时的不足，同时，“十要、十禁止、十标准”被我贴在办公桌的同时也烙在 了自己心里，它们会时刻督促并提醒我改正自己的错误，引导我向优秀教师 在迈进一步。师德师风自我评价本人经过认真学习，自我进

5、行深入剖析充分认识到自我在各方面还存在 不少差距。我决心以这次师德师风教育活动为契机结合工作实际，深刻进行 自我剖析，使自我的人生观、价值观得到改造。为解决工作和学习中的问题， 进一步提高自我的师德水平，对自身存在的问题和不足制定整改措施。对照 师德师风建设要求和自我剖析材料，我个人认为自我在工作作风，思想表现 等方面存在的突出问题主要有以下几个方面：一、整改的任务目标1、牢固树立共产主义梦想信念，提高个人的党性观念和师德水平，努力 为本地区的教育事业的发展，贡献自我的生命和力量。2、模范遵守执行各项规章制度，大胆坚持原则，进取开展批评和自我批 评。3、多做业务研究的工作。自觉学习教育教学理论

6、和业务管理的有关法律 法规知识，进一步提高自我的管理本事和领导水平。二、下一步的整改措施：首先，要持之以恒、坚持不懈地抓好学习，提高业务水平和管理本事。努力做到熟练掌握有关教育的法律、法规和理论。在今后的工作中要静下心 来认真研究国家的教育方针、政策和路线，提高自我的办事效率。其次，进一步树立群众意识、服务意识。今后要在工作过程中，以先进 典型人物为榜样，学习他们那种“爱的最高境界就是爱人民”“吃人民饭就得 服人民管”“万事民为先”的好经验、好做法，以促进自身的全面发展。第三，要加强政治理论学习，不断用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓 小平理论和“三个代表”重要思想，改造自我的世界观、人生观，不

7、断加强 个人的道德修养，培养为人民利益甘愿做出自我牺牲的精神。在今后，要以 高度的职责感、事业心，完成好各项工作。经过学习，今后要严格要求，应当做到吃苦在前，享受在后，克己奉公， 多做贡献。认真做好本职工作，不断创造一流的的工作业绩。今后要自觉地 置身于活动之中，努力学习，进取整改，认真总结，以学习促进工作，以工 作业绩来验证教育活动的效果。从我做起，从此刻做起，永葆工作热情，努 力实践诺言，期望领导和群众对我的整改善行监督，以利于我的整改措施能 落到实处。师德师风自我评价作为一名基层教师，我认真的参加了本次学习和活动，通过系列学习， 我对教师师德师风在工作中的重要性有了一些新的认识，对自己今

8、后工作中 应该强化的一些方面也有了粗浅设想。一、应进一步重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特 质修养和个性魅力，有更高的人文目标。教师的一言一行，都无时无刻不在 影响着学生，教育着学生。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、 对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。二、行风成败、师德树否，建立在教师良好的业务素养之上。教师春风 化雨、言传身教的技艺、“春风化雨，润物无声”的爱，能成为一种强大的力 量，它不仅能够提高教育质量，也会促进学生的成人和成才，影响学生的身 心发展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展。对我而言，不喜交流、不善沟通是我的短板，这也是业务

9、素养的一个重 要方面。我将在工作中，强化专项技能。因为教育不仅是认知过程，更是情 感交流过程，师生情感交流是相互作用，相互影响的过程，教师心里有了学 生，学生就愿意和教师在一起，且有亲近感；教师尊重，理解，关心学生， 学生就将更尊重老师，师生诚坦相待，心心相印。三、现在整个社会都希望学校能契合时代要求，真正意义的与时俱进。 这是对我们学校的重大而长期的挑战。教学硬件设施、教师业务能力、学校 办学理念等方面都与社会期待有一定的距离。我作为其中一个分子，必须办 好螺丝钉的角色，从细处做起，全方位打造自己的师德形象；从实处坚持， 通过阅读拓展教学视界。师德师风自我评价今年来，我校开展了师德师风学习教

10、育活动。目前，已进行了第一阶段， 我认真学习了 “我县抢险救灾，保护学生优秀教师群体”的优秀事迹，他们 在生与死的考验面前，恪尽职守、无私奉献、不怕牺牲、挺身而出，保护了 学生的生命安全，充分体现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界, 是我们的榜样示范，真融动了我的思想灵魂，要学习他们站在时代前列，践 履笃行，为人民服务的精神：学习他们爱祖国，爱人民，忠诚于人民的教育 事业的崇高思想：学习他们关爱学生，临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无 私奉献的崇高师德。作为一位人民教师我要国争做到：1、热爱教育事业。对教育的热爱，主要来自教师对教育在中华民族振兴 道路上地位与作用认识，我要以实际行为扎根

11、于农村教育，让农村的孩子能 成才。2、热爱学生。学生是祖国的未来，教育的主体，只有把学生培养好，振 兴中华不会成为一句空话。要培养好学生，就离不开对学生真挚的爱，爱可 以激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全 面发展的社会主义新人。3、献身教育事业。教师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这 是教师献身精神的真实写照。教育是一项事业，而不仅仅是一个谋生的饭碗， 教师要时刻把教育事业的利益放在首位，不为权力、地位、名誉、金钱和其 他物质所动摇，“俯首甘为孺子牛”。4、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。教师对一切危害教 师、危害学生、危害学校、有损师德的行为必须予以坚决斗争。5、不断提高自身素质。努力成为一位优秀教师，人民满意的教师。图片