大班幼儿教学研究-学前教育毕业论文精品合集.docx
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1、大班幼儿绘画教学策略研究-以Y幼儿园为例摘要绘画活动在儿童美术教育中占有重要地位,其组织和实施对幼儿的表现和对 美术的理解有直接影响。一个成功的绘画活动能够让幼儿充分的感知美和创造 美,对提升幼儿审美水平和艺术创造力有着积极的影响作用。然而在绘画教学活 动中仍存在一定的不足与缺陷,本研究以聊城市Y幼儿园大班儿童作为研究的对 象,通过访谈以及文献研究等方法。从活动内容、活动类型、活动材料以及活动 评价等四个方面进行分析,发现其存在的问题是活动内容过度依赖教材,活动类 型不适宜,活动材料很少以及活动评价主体单一。这些问题主要是受教师和幼儿 园两方面因素制约。根据这些问题提出了应对策略,以期解决制约
2、绘画活动发展、 制约幼儿思维发展的不利因素。关键词:绘画;教学活动;绘画教学策略ABSTRACTPainting activities have an important place in the art education for young children. The organization and development of activities will directly affect children s performance and understanding of art. A successful painting activity can make children f
3、ully perceive and create beauty, and has a positive effect on improving children s aesthetic level and artistic creativity. However, there are still certain shortcomings and deficiencies in the teaching of painting activities. This study takes the large class of Y kindergarten in Liao Cheng as the r
4、esearch object, through interviews, literature research and other methods. Analysis of the four aspects of the painting teaching activities, including the content, type of activity, activity materials and evaluation of the activity, revealed that the problems were that the content of the activity re
5、lied too much on the teaching materials, the type of activity was inappropriate, the activity materials were lacking and the evaluation of the activity had a single subject. These problems are mainly restricted by teachers and kindergartens. In view of the above problems, relevant coping strategies
6、are proposed in order to solve the unfavorable factors that restrict the development of painting activities and the development of children s thinking.Keywords: painting, teaching activities, painting teaching activities一、绪论(-)研究背景与意义1 .研究背景幼儿园教育指导纲要(试行):1中指出:“引导幼儿接触周围环境和生 活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,
7、激发他们表现美、创 造美的情趣;教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣、丰富他们 的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐J绘画活动在幼儿园一日教学活 动中较为常见,但其组织和开展往往会存在一些问题,而绘画活动的开展水平会 对幼儿绘画水平和思维能力有着直接影响。在幼儿阶段绘画教学活动应注重发挥 教师的指导作用,组织和发展高效的绘画活动,其旨在提高儿童的思维和审美能 力。2 .研究意义(1)理论意义研究绘画教学活动能够在研究中发现其存在的问题,提出一些创新性的建 议。在以前的研究中,研究人员大多选择从幼儿本身的视角研究,关于绘画教育 活动的组织和发展的研究相对较少。此次研究是以教学活动
8、为主体进行研究,分 析大班幼儿绘画教学活动中存在问题、原因,据此提出一些建议。期望通过此次 研究对相关领域的理论的研究尽微薄之力。(2)现实意义对于绘画教学活动的研究可以为教师提供解决问题的方法和策略,提升绘 画教学活动开展的水平,从而促进幼儿发展。在幼儿园教学活动中,绘画是一种 较为常见的形式,通过对幼儿绘画教学活动的观察研究和调查分析,分析不足之 处,根据不足提出相关的应对策略,丰富和完善活动的内容,提高绘画教学活动 的水平和完成度,为幼儿提供良好的活动氛围,以促进幼儿心理健康发展。(-)核心概念界定1 .绘画绘画是美术中最常见的一个种类,它是指运用线条、图形、颜色,通过造型、 构图、设
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