奥尔夫音乐与幼儿日常生活相结合.docx

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1、奥尔夫音乐与幼儿日常生活相结合将奥尔夫音乐教学法与幼儿的日常生活结合在一起可以有效提 升幼儿的理解能力。在幼儿园教育中，由于幼儿的认知能力有效，常 常需要将教学与幼儿熟悉的日常生活联系起来进行教学。所以，将生 活化的幼儿教学中与奥尔夫音乐教学法结合起来，两者之间相互促进, 既能高效发挥生活化教学的优势，又能促进幼儿创造力的提升，还能 给幼儿带来轻松愉快的学习体验，一举多得。例如：在做彩灯，闹元宵的音乐活动中，在活动开始之前， 我问幼儿在元宵节的时候有没有做过彩灯，有幼儿摇头，也有幼儿说 见过彩灯但没有做过，并纷纷开始回忆自己元宵节的时候再做什么。 与此同时，我展示出歌词“好姥姥，手儿巧，做彩灯

2、，闹元宵。西瓜 灯，小兔灯，金龙戏珠云里飘”让幼儿通过有节奏的诵读掌握儿 歌节奏。并在幼儿学习之后，让幼儿想象一下歌词中提到的彩灯是什 么样的，并和同学进行交流讨论。在幼儿讨论完后，我用多媒体设备 给幼儿展示了歌词中出现的彩灯，让幼儿对比和自己想象中的有何异 同之处。在这样的音乐活动中，从幼儿熟悉生活入手，减少了幼儿的 陌生感，提升了幼儿的接受度，再加上适当的教师引导，幼儿的想象 能力和创造能力都得到了锻炼和提升。总而言之，奥尔夫音乐教学法是一种独特的音乐教学法，非常注 重幼儿的学习体验和心理需求，可以极大程度地激发幼儿的自主性和 积极性，让幼儿的创造能力在不知不觉中得到提升。所以，作为幼儿 园教师，需要精心研究和探索奥尔夫音乐教学法，力求将奥尔夫音乐 教学法与幼儿教学进行高效融合，促进幼儿的多面发展。