大学体育教学中微课模式的运用策略.docx

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1、大学体育教学中微课模式的运用策略结合当前我国微课模式的使用情况来看，微课模式在高校体育教 学活动中的运用还处于初步探索阶段，笔者结合自身经验总结出了微 课模式的三种运用策略。（一）与其他教学资源相互配合针对于高校体育教学活动而言，视频教学资源能够有效改善体育 课堂的教学现状，但是在实际教学活动中，教师应该在开展体育教学 活动时，积极运用教学资源库以及精品课程等优质视频资源2。微课 模式作为一种新兴的教学模式，教师在应用过程中，制作微课内容应 该对其他优质视频资源进行利用，相互配合，以提高体育课堂教学质 量为目标为其打下基础。（二）与常规课程教学模式相结合结合当前我国高校体育课堂的教学情况来看，

2、教师在应用微课模 式进行教学活动时，还不能彻底将常规的传统教学模式取代，教师不 能仅仅只依靠微课对学生进行体育教学活动，应该根据学生的学习情 况，以及体育课堂的整体状态，对微课模式进行选择性的应用，将微 课模式与传统的常规课程进行有效结合，为体育课堂质量提供保障。（三）根据实际教学情况对微课应用方式进行适当调整教师在对微课内容进行设计时，应该结合自身的教学特点，以及 学生特点、学校条件等多种因素进行考虑。结合我国当前的高校体育 教学课堂情况来看，普遍存在有上课人数少等特点，因此，教师应用 微课模式主要针对学生的课堂练习情况进行讲解。基于此，教师在设 计微课视频时应该充分考虑到大多数学生的实际情况，针对不同层次 的学生应该设计不同的教学内容，采取不同的教学措施，最大程度使 教学效果得以优化。