培智劳技教学工作总结(共6篇).docx
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1、培智劳技教学工作总结(共6篇)第1篇:培智劳技课教学计划培智劳技课教学计划劳技课教学计划种植几种观赏植物;种植油菜花自我服务和家务劳动;生活小常识,劳技课教学计划。这些内容不仅注意适应中学生的年龄特点和接受能力,而且具有 思想性、科学性、实践性和趣味性。1、使学生掌握一些简单的种植方法。2、培养学生动手操作能力,自立能力和耐心细致的高尚品质。3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。4、培养学生爱科学,爱生活,用科学的创新精神。1、培养学生热爱劳动的好习惯。通过了解,班上的大多数同学都是独生子女,过惯了饭来张口, 衣来伸手的坏习惯,面对这种情况,首先要对学生进行好的思想教育, 告诉他们劳动创造了
2、人,劳动是最光荣的,讲一些热爱劳动的小故事, 来培养他们热爱劳动的好习惯。2、积极进行劳动课的课堂教学改革,提高课堂效率。劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授,更要重视学生掌握劳 动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用, 引导学生掌握劳动和种植方法,学会总结规律,在学生掌握了简单劳动和种植方法的同时,学会创新,给学生创造一个宽松和谐 的学习气氛,使学生在学习的过程中掌握知识,提高了技能,陶冶了 品德。3、结合学校的实际情况,教师采用灵活的教学方法,充分调动学 生热爱劳动热爱生活的兴趣。4、经常带领学生参加适当的社会实践活动,培养他们大胆创新, 勇于竞争的实践能力。总之,在
3、本学期教学中,要以以上的总体计划来完成劳技课的教 学工作,全面提高学生的素质,为社会培养出高素质人才。劳技课教学计划本册教材根据1992年秋季颁发的九年义务教育全日制小学劳动 课教学大纲的精神,又结合我省的实际情况编写。本册教材为二期 课改后实行的新教材,以社会生活为主要内容,编排了一些看看、说 说、做做的内容,工作计划劳技课教学计划。尤其强调实践性, 要求学生都要亲自动手实践,以提高动手能力。本册教材内容主要有:,工具的认识与使用,二,自我服务劳动,三,家务劳动,四,公 益劳动,五,简单生产劳动,六,创造与制作。这些内容与学生生活 密切相关,而且,教师还应根据实际适当补充校本教材,以提高学生
4、 对劳动技术课的兴趣,提高动手能力。本学期我担任的五年级劳动技术课教学,每班学生数为50人左右Q 由于去年我已经开始教劳动技术课,知道学生对劳动技术课还是比较 喜欢,他们喜欢动手,喜欢做实验,这对我来说有利于上好本学期的 劳动技术课。虽然我不太熟悉这一学期的学生,但在三年级时,我也 给他们上过课,所以还是有所了解。所以,我有信心上好五年级的劳 动技术课。1、教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高 低贵贱之分的道理;从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感 情;遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭 朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质;初步树立质量观念和
5、 环境保护意识。2、使学生学习一些浅显的劳动知识,学会使用一些常用工具;初 步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能;能进行简单的生 产劳动。3、通过劳动课的教学和实践,增强学生的动手能力,并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神,促进学生身心的健康发展。根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际,我 决定采取以下教学措施:1,认真钻研教材,熟悉教材,备好每一堂课,尤其做到亲自动 手。凡要求学生会做的小制作、小物件,首先自己会做,并在课堂上 认真做好演示,激发学生上劳动技术的兴趣。2,努力学习信息技术,摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。 通过运用信息技术,调动学生学习积极
6、性。3,上课作好充分准备,按时进课堂,不断改进教学方法,提高 35分钟教学质量。4,关心好差生,对动手能力差的学生做好个别辅导,提高这部 分学生的动手能力。5,做好期中、期末考核,做好成绩记录。6,写好教学反思,取得上劳动技术课经验。第2篇:培智四级劳技教案培智四年级劳技教案教学进度时间第一周第二周第三周第四周第五周第六 周第七周第八周第九周第十周教学内容第一单元:教室清 洁1、擦黑板2、扫地、倒垃圾3、拖地4、擦桌椅5、擦门第二 单元:个人的卫生6、洗抹布7、洗袜子8、洗衬衫9、洗短裤10、刷鞋第三单元剪子的使用课时51111151111151111131111 第H- - 周 11、剪直线
7、第十二周12、剪长方形、正方形第十三周13、剪三角形第 十四周14、剪圆和椭圆第十六周15、剪布贴画第四单元 灵巧的 双手第十七周16、打绳结第十八周17、系、解鞋带第十九周18、 穿鞋带第二十周19、包书皮劳动技能教育是培智学校的一项重要任务,对于特殊儿童具有特 别重要的作用和意义。本学期教学从中段学生的身心发展与教育特点 出教学建议实际情况确定教学目标,A组学生达到完全掌握的 程度,B组学生能够基本掌握,C组学生在家长的辅助下可以完成。根据学生障碍程度的不同,每单元掌握程度对于学生的要求也不 同,能够使程度较差的学生懂得操作的方法,而对于能力稍好的学生 可以进行操作,对于班里能力较强的可以
8、完全独立操作。发,在低段学习的基础上,确定以“整洁”为大领域,以生活技 能为方向的教学训练活动,使学生的生活自理技能得到提高,为进入 高段家务教学训练奠定基础。根据学生程度参差不齐,将学生分成A、B、C、三组,并根据学 生单元教学计划1.知识目标:本单元的主题是教室清洁,共包含五课,L擦黑板 2.扫单元教学目标2.能力目标:教会学生擦黑板、擦桌椅、扫 地、倒垃圾等得技能。3.情感态度目标:教育学生勤打扫教室,保持 教室清洁卫生。4.康复目标:提高学生的生活能力。教学重点教 学难点教室清洁方法的掌握。地、倒垃圾3.拖地4.擦桌椅5.擦 门,通过本单元的学习,学生能够掌握擦黑板、扫地等的步骤与方法
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