土壤习题集.docx

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1、第一章绪论一、本章重点1 .认识土壤在农业生产中的重要性。农业是人类通过土壤进行生物生产，对环境进行物质、 能量利用和转换，以获取生存的手段。土壤是进行农业生产最基本的生产资料，是植物生长 的基地或介质，故植物生长离不开土壤。而人类以土壤为对象和场所，进行耕作、灌溉、施 肥等措施管理土壤，协调植物生长所需的各种条件，由此可见，土壤是农业存在和发展的基 础，没有土壤就没有农业。2 .掌握土壤的基本概念，肥力特征及其物质组成。土壤是一个由固、液、气三相物质组成分 散的多孔体。认识土壤物质组成的复杂性和各种物质构成比例不同，对土壤肥力性状乃至植 物生长，都会产生重要影响。3 . 了解土壤是独立的历史

2、自然体。土壤同自然界其他物质一样，是具有一定物质组成、结构 形态、性质和功能的实体。而这个实体是在漫长的历史长河中逐渐进化，演变形成的，并将 继续不断地变化下去。另外，土壤的形成和变化与环境条件密不可分，可以说是环境塑造了 土壤，而土壤的变化过程又深刻地影响着环境。二、内容提示土壤土壤是地球陆地表面能够生长植物的疏松层。它是自然因素和人为动长期共同作用的结 果。其本质特征是具有肥力，它能为植物提供水、肥、气、热和扎根条件，满足植物生长发 育的需求。而那些不能生长植物，不具有肥力特征的疏松层，不能视为土壤，就像月球火星 表面上的物质一样，只能称为碎屑的矿物质或形成土壤的原材料。有关对土壤肥力的认

3、识，中外土壤学家的说法还不太统一，但均无本质的差异。比较认同的 看法是：“指土壤能经常适时地供给并协调植物生长所需的水、肥、气、热、固着条件和无毒 害物质的能力J 土壤肥力本身是一个十分复杂、综合的概念，它是土壤性质的综合体现，土 壤由固、液、气三相物质组成。具体说是由矿物质、有机质、水分、空气和生物共同构成的 彼此相互联系、相互依赖和相互制约统一的有机整体。固相一一包括颗粒状的矿物质（原生矿物和次生矿物），有机质（含动植物残体及其分泌物、衍 生物）和土壤生物（活的微动物和微生物）。矿物质一般占土壤质量的9599%以上占土壤容积 38%；有机质占土壤质量的15%,占土壤容积12%左右；土壤生物

4、按质量计可忽略不计但数 量巨大。有机质多数以胶膜的形式包被于矿物质颗粒的表面形成有机一无数复合体形式存在。 固相物质颗粒间存在着形状、大小、粗细不等的孔隙，其中充满了液体（水分）和空气。液相一一指土壤水分，其中溶有离子态、分子态和胶体状的有机、无机物质。它不是纯净 水，而是一种极稀薄的溶液。气体一一指土壤空气。它与大气相互连通并时常处互换的动态过程之中。其组成特点是: 少于大气而Oh多于大气；水气常处于近饱和状态，相对湿度95%以上；还原性有 毒气体H2、CH4、HzS多于大气。矿物质颗粒构成土壤的基本骨架，也是土壤养分的初始来源；有机质附着矿物质颗粒的表 面，如像肌肉一样；水分以水膜状态被吸

5、附于颗粒的周围或存留于孔隙中；空气占据大孔隙 中与水分同处于孔隙中并相互消长，随外界条件变化而变动。由此可见，土壤是一个物质组成复杂、多相、多分散多孔的综合体。它们相互融合在一起， 形成一个动态的、相互协调的整体，构成土壤肥力的物质基础，为植物生长提供必需的生活 条件。土壤与土地土壤是指固态地球陆地表面的疏松层，是构成土地的重要组成部分之一。土地是 指地球陆地表面立体空间的实体，其上有大气，其下有岩层、矿藏，陆地表面有土壤、岩石、 水域、植被等。因此，土地比土壤所含的内容多，范围广。土壤科学土壤是固态地球表面具有生命活动，处于生物与环境间进行物质循环和能量交换的 疏松表层。它既是独立的历史自然

6、体，也是最易受人类活动影响，为人类提供食物的自然源。 科学地开发和利用土壤在国民经济建设，特别是农业生产和改善环境中具有物质运动规律及 其与环境间相互关系的科学，是农业科学和环境科学的基础学科之一。土壤科学的任务随着社会的不断发展，人类活动对全球生态环境的冲击强度和规模在不断扩 大，整个世界自本世纪中叶以来一直受资源一一环境一一人口一一粮食（REPF）等一系列重大 问题的困扰。土壤作为人类赖以生存的重要自然资源，由于持续的集约利用，亦正在逐渐或 迅速地发生变化，这种变化不仅对土地承载力产生重要作用，而且对全球气候状况也产生直 接或间接的影响，因此，当今土壤学已由原来仅研究土壤本身转向土壤圈及其

7、与各圈层之间 的关系的方向扩展。土壤圈是地球上大气圈，水圈、生物圈及岩石圈交界面上的一个圈层，它处于四个圈层的中 心，既是地球各圈层间物质循环与能量交换的枢纽，又是地球各圈层间相互作用的产物。因 此，它是最活跃最具有生命力的圈层。土壤圈层内的各种土壤类型、特征与性质是过去和现 在自然环境和人类活动作用的信息记忆块，也是各圈层物质、能量相互交换的反映。土壤圈概念的发展旨在从圈层的角度出发来研究全球土壤的结构，成因和演化规律，从而达 到了解土壤圈的内在功能、在地球系统中的地位及其对人类与环境的影响，使土壤科学能真 正介入地球系统科学，参与全球变化和生态，环境建设研究，以解决人类所面临的重大资源 和

8、环境问题。从宏观角度出发，需研究以下方面的问题。1 .研究土壤一生物系统中的养分元素的循环与平衡。2 .研究水分平衡与区域及全球水循环的关系。3 .研究土壤一大气之间的大量气体及痕量气体的交换。4 . 土壤与岩石之间的元素迁移与转化，其中研究土壤系统内部及其边界产生的各种过程与发 生机理，是土壤学的核心。5 .研究全球土被时空分异和演化。6 .研究的物质循环与地球生命的关系。7 . 土壤圈的演变与人类活动和生存环境的内在联系。8 . 土壤圈对生态环境以及全球变化的作用。三、习题（一）基本概念1. 土壤2. 土壤肥力3.自然肥力4.人工肥力5.潜在肥力6.经济肥力（有效肥力）7.农业8.农 业生

9、产9.再生作用10.农业生态系统11.历史自然体12.大气圈13.生物圈14.岩石圈15. 土 壤圈16.水圈17. 土被18.风化壳19.光合作用20.养分库21.矿质营养学说22.腐殖质学说23. 归还学说24. 土壤肥力递减肆25.发生学学说26. 土地生产力27. 土壤生产力28. 土壤剖面29. 土宜30. 土壤基本物质组成。（二）填空题1. 土壤是指固态地球 具有 能够生长 的 物质层。2. 土壤与自然界其他物质实体的本质区别是 o3. 土壤肥力是土壤能够提供植物生长所必需的、 以及 的能力。4. 土壤的四大肥力因素是、和 o5. 一般土壤是由、和五种物质构成。6. 土壤物质组成中

10、，矿物质占土壤质量的%占土壤容积的%,有机质占土壤质量的 %占土壤容积的%07. 土壤孔隙总量占土壤容积的%,其中水分占%, 土壤空气占%它们二者是同 处于 之中，而随外界条件变化而相互O8. 土壤生产率的大小主要是由、和 共同决定的。9. 土壤固相部分是由、和 组成的。10. 土壤空气成分主要有、和 o11. 地球表面的一个圈层，主要由铝硅酸盐物质构成，称为 或 o12. 地壳表面以上是圈，以下是圈，其中表面有圈圈和圈。13. 土壤圈位于、和 的 o14. 农业土壤是、和 综合作用的产物。15. 大农业包括、和三大部分，主要由 和 所组成。16. 绿色植物在生长过程中所必需的生活因子有、和

11、O17. 绿色植物的生活因子中由土壤直接提供的因子是 间接提供的因子是、和 土壤以外提供的因子是 O18. 农业生产的实质是绿色植物利用 把从空中的 和从土壤吸收的和 合成转化成 的过程。19. 农业生产的全过程的三个环节是、和 o20. 农业生态系统的物质循环和能量转换是由、和三个环节组成的，又称为 的三个库。21. 土壤在生态系统中是重要的 它是 和 的分界面，是和 进行 和 交换和转换的。22. 人类已开垦利用土壤资源，种植作物几千年，但土壤肥力并未衰竭，这是因为 的结果。23. 由于人类在开发利用土壤资源的盲目性，造成环境恶化，土壤资源遭到破坏，其造成的 后果是O24. 19世纪中叶（

12、1840年）德国化学家（Liebig）创立了 学说，指出只有不断地向土壤和 矿质养分，才能维持地力。25. 19世纪末20世纪初，俄国著名的土壤学家道库恰耶夫和威廉斯以 观点，认为土壤是在、和五个因素相互作用形成的。26. 威廉斯更加重视在土壤发生和肥力发展的 作用，创立了土壤、和学说。27. 土壤科学的任务之一是发展以服务于 为目标的 和 o建立以持续农业有关的、和 的实用技术。28. 目前应把土壤科学研究的侧重点放在 及上，以提高 为核心，给农作物生长创造一个最佳的 是农业持续发展的关键。（二）判断题1. 土壤生产率的大小，主要决定于土壤养分肥力的高低（）2. 土壤的肥沃度越高，则农作物的

13、产量一定也越高（）3. 土壤资源同其他资源一样，总有枯竭之时（）4. 土壤圈处于大气圈、水圈、生物圈和岩石圈的中心，它是圈层间进行物质能量交换、循环 的枢纽（）5. 土壤三相物质组成，以固相的矿物质最重要（）6. 土壤有机质含量占土壤质量的很小部分，但它对肥力的影响却很大（）7. 没有土壤就没有农业（）8. 没有生物就不可能形成土壤（）9. 在同一地区，土壤肥力越高，则土壤获得的农作物产量也高（）10. 土壤养分含量高，则土壤肥力也高（）11. 目前，从火星上取回的岩石碎屑物化验样品，被确认有土壤遗迹（）12. 没有土壤也能大面积发展种植业（）13. 土壤水分不是纯水，而是含有多种物质稀薄的溶

14、液（）14. 土壤的四大肥力因素中，以养分含量多少最重要（）15. 植物生产，动物生产和土壤培肥管理构成农业生产的全部（）16. 人类在未来的世纪里，由于科技的迅猛发展，人类可以完全不依赖于土壤（）四、问答题1 . 土壤是由哪些物质组成的?各种物质间有何关系？2 .为什么说土壤是农业的基础？3 . 土壤与植物生长有什么关系？4 . 土壤与植物生产、动物生产有何关系？5 .为什么说土壤是一个多相物质组成，多分散的多孔体？6 .为什么说土壤是一种具有再生作用的自然资源？7 .为什么说土壤是一个独立的历史自然体？8 .你认为目前土壤退化的原因有哪几方面?如何保护好土壤这一宝贵的自然资源？9 . 土壤

15、在农业生态系统中有什么作用？10 . 土壤学的任务是什么？近来又有什么新进展？11 .为什么要学习土壤?，学习土壤对你将来会带来什么好处？12 .学习土壤应注重实践知识的累积联系实际?为什么？13 .试联系你所在地区的土壤和成土条件？你的家乡所处的气候一生物带？地理位置、是山地、丘陵，还是平原？土壤类型，土质条件是什么？（4） 土地利用现状，种什么作物，一年种几茬和产量水平？施什么样的肥料，施肥的数量和方法，地力水平如何？土壤存在什么问题？你认为土壤是否需要进行改良和如何改良，如何改革种植制度才能达到两高一优的目的?第二章 土壤母质的形成一、本章重点1 .通过本章学习，进一步理解土壤母质的来源，土壤母质与岩石、矿物间的相互关系，或者 说岩石、矿物的特性遗传给了成土母质而母质的特性又影响了土壤。2 .通过室内实验和野外实习了解 成土矿物和母岩的类型、组成和特性，做到能初步进行辩 认，为将来从事野外工作打好基础。3 .重点掌握土壤母质的形成过程，通过风化作用将岩石逐渐解体的分解破碎的过程。了解各 种风化作用的类型、作用特点、风化产物以及影响风化作用强度的因素。4 . 了解岩石风化物在各种外力作用下搬运一沉积下来的堆积物，（又称为地面沉积体）。不