信息时代家校共育新模式初探.docx

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1、信息时代家校共育新模式初探近年来，人们的生活环境和学习方式都在发生变化，比如老师布 置家庭作业、展示优秀学生作品、发布学生在校动态，家长探讨育儿 方法、分享育儿经验等，都可以依托网络来完成。家长们、老师们依 托网络，或总结学生学习心得，或交流学生习惯养成，或分享学生成 长趣事家庭和学校之间的对话和互动变得更快捷、更及时、更有 效。因此，一些适应新时代的信息化平台学校网站、班级空间、家长课堂、家长群组等应运而生，使单一性家校沟通变成了多向性互 动网络，让家校共育发挥出最大的作用。1 .建立“学校网站”，展示校园风采“学校网站”是学校的“网上名片”，一般设置有“新闻中心” “特色之路”“教育科研”

2、“德育天地”“党建园地”“教师风采”“学 生天地”“家长学校”等多个栏目，集中展现了校园文化、教师风范、 学生风范、教育理念等，由学校网络管理员和各处室负责人进行信息 发布及各栏目内容的更新。学校通知、校园动态以及每周工作等都能 够在校园网站上呈现,给老师和家长们提供了最快捷、最直观的信息。 家长们随时随地都能通过指尖，全方位、多维度地了解学校的办学特 色与师资队伍建设以及校园最新动态等。家长如果有任何教育方面的 困惑或对学校的意见与建议，都可以通过“家长学校”栏目中的“家 校互动”板块，发布留言，学校相关负责人会在第一时间与家长取得 联系，进行答疑解惑。总之，一所学校的校园网站不仅是这所学校

3、对 外宣传、展示形象的窗口，而且是这所学校和外界沟通交流的平台， 更是连接学校和家长的一座无形的桥梁，深受广大家长欢迎。2 .创建“班级空间”，记录学生成长“班级空间”是“班级名片。是班主任以班级的名义，通过互 联网建立的一个开放式的网络平台，所有班级成员共享“班级空间” 内的信息、资源。“班级空间”设置“成长日志” “家庭教育小贴士” “家长留言”等板块。班主任将学生在校动态、优秀学生作品等在“成 长日志”板块上发布，帮助学生记录成长足迹，同时也让家长对学生 的在校表现有更直观的感受和更全面的了解。利用“家庭教育小贴士” 板块，可以加强家长之间的联系，家长们可通过该板块分享育儿经验， 共享育

4、儿智慧，相互学习，使先进的家庭教育经验得以推广，全面提 升家长的家教理论水平。倾听家长的声音，共同托起明天的太阳，“家 长留言”板块在很大程度上减少了家长与老师沟通的时空限制。家长 们的真情留言，老师们的用心回复，在家长和教师之间筑建起家校共 育新苗的坚固桥梁。家长在这种交流方式中会更加积极主动，家校共 育也会更加高效、更有价值、更有活力。3 .开通“家长课堂”，共享育儿经验学校搭建“微校园”平台，为家校沟通增砖添瓦，成为家校沟通 的新阵地。通过设置“微官网”板块，及时发布学校通知和校园动态， 帮助家长了解学校近期工作开展情况。“班级圈”板块，成为每个班 级打造最及时、最亲密、最纯净的班级分享

5、平台。在班级圈中，家长 和教师可以自由分享孩子成长的乐趣，交流孩子成长中遇到的问题。 “家长课堂”是“微校园”平台中的一个重要板块，定期推送一些最 实用、最具代表性的家庭教育案例供家长们参考学习，让家长们可以 从中汲取“精华”，选择一些行之有效的教育方法，应用到自己的亲 子教育上，从而充分发挥家庭教育的作用，为学校教育助力。4 .建立“家长群组”，促进家校交流如今，电脑和智能手机已走进千家万户，而微信和QQ等软件也 已经成为人们生活中不可缺少的交流工具。班主任、老师通过建立微 信“家长群组”或者QQ “家长群组。突破以往家校交流时间和空 间的限制，随时随地在群组内发布学生动态，让家长及时了解学生的 在校表现；可以把优秀学生的课堂表现和课外活动情况，以图片的形 式在群组内进行展示，既鼓励了表现优异的学生，也让其他学生家长 督促自己的孩子向身边的榜样学习；学生优秀的课堂作业和家庭作业 也可以在群组中分享展示，大家互相观摩学习，共同成长进步。家长 也可以在群组中发布学生在家动态，如读书记录、练字打卡等，帮助 学生养成良好的学习行为和学习习惯。学生在学校的表现老师负责引 导，学生在家里的表现家长负责监督，家校共育，助力孩子成长。