2022年全国学前教育宣传月活《幼小衔接、我们在行动》活动实施方案（5篇）.docx

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1、2022年全国学前教育宣传月活幼小衔接.我们在行动活动实施方案（5篇）第一篇为更好地深化基础教育改革，遵循儿童身心健康发展规律和教育规律，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，及时解决幼儿入学准备和入学适应实践中的突出问题，加强全体教师在幼小衔接课程、教学、管理以及儿童发展等方面的研究交流，2022年4月13日我园结合“2022年全国学前教育宣传月活动一一幼小衔接、我们在行动”，特制定“XX区XX中心幼儿园学前教育宣传月活动具体实施方案”。一、活动目标深入贯彻落实幼儿园教育指导纲要和3-6岁儿童学习与发展指南，解读教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见（以下简称指导意见）和随附的幼儿园

2、入学准备教育指导要点小学入学适应教育指导要点，以及XX省教育厅关于印发推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案的通知，引导教师和家长树立科学理念，尊重幼儿年龄特征、发展规律和学习特点，关注幼儿身心全面发展，将入学准备教育贯穿幼儿园教育的全过程，为幼儿今后的学校生活做好准备，为其终身发展奠定良好素质基础。二、活动重点1 .转变家长观念，向家长进行有效的宣传，禁止过度的强调知识准备的认识偏差。2 .坚决抵制和摒弃学习小学课程和内容的“小学化”错误倾向。3 .关注幼儿身心健康、学习品质及社会性发展等关键素质准备。4 .注重锻炼幼儿健康的体魄，养成良好的生活习惯和自理能力。5 .激发幼儿学习兴趣，培养

3、勤学好问、认真专注的学习习惯。6 .建立初步的任务意识和规则意识。7 .形成诚实守信、团结友爱、互助合作等道德品质。8 .引发幼儿对小学生活的积极体验和向往。三、活动主题幼小衔接，我们在行动。U!2022年5月20日至6月20日。五、领导小组组长：XX副组长：XX成员：各班班主任、配班及保育员六、实施内容第一阶段：宣传发动，细化分工。（2022年5月16日-2022年5月25日）1 .制定“XX区XX中心幼儿园宣传月活动方案”，把各项工作细化分工，落实到个人，确保每项工作有条不紊开展。2 .开展宣传月启动仪式。利用周一升旗仪式，开展宣传月启动仪式，宣传本次宣传月活动重点、活动主题、活动时间及活

4、动内容，引起全体教师高度重视。3 .利用LED、钉钉班级群、微信公众号等媒体信息平台，向老师及家长宣传有关于2022年学前教育宣传月相关活动报道。第二阶段：有序开展，全面落实。（2022年5月26日-2022年6月18日）1.利用公众号宣传幼儿在园“去小学化”科学保教情况。（责任人：保教室）4 .结合幼儿园保教工作实际和家庭育儿实践，用生动真实的案例宣传科学理念和方法，剖析片面准备的危害。（责任人：办公室、各班老师）5 .利用外墙宣传栏制作宣传板块，宣传幼儿社会性素养发展情况，重点良好的生活习惯和自理能力形成情况，勤学好问、认真专注的学习习惯培养情况，初步的任务意识和规则意识建立情况，诚实守信

5、、团结友爱、互助合作等道德品质形成情况。（责任人：办公室）6 .开展一次“幼小衔接”专题讲座。（责任人：办公室）7 .组织一场“参观小学”活动。8 .组织开展“去小学化倾向”专题送教帮扶活动。第三阶段：分享经验，总结推广。（2022年6月19日-2022年6月20日）收集活动影像资料；撰写活动总结，部署下阶段延伸活动。七、有关要求1 .精心组织部署。高度重视，切实把学前教育宣传月活动纳入工作内容，精心制定宣传月活动方案，全面部署并认真组织实施。2 .坚持科学导向。对宣传内容要精心策划，严格把关。结合实践，传播科学理念和方法。3 .幼小同步行动。幼儿园指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交

6、往等方面的入学准备，联手XX区XX中心小学参与支持幼儿园的入学准备教育，双向衔接，相互配合，缓解家长担忧。4 .创新宣传方式。结合实际，充分发挥主阵地作用，开展生动活泼、灵活多样的公益性宣传，注重社会影响，营造社会氛围。为深入贯彻落实教育部、省教育厅、市教育局关于开展“全国学前教育宣传月”活动的相关要求，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推进学前教育科学发展，我区定于2022年520日至6月20日在全区范围内开展学前教育宣传月活动，广泛传播科学的学前教育理念和方法。一、宣传主题幼小衔接，我们在行动。二、活动时间集中宣传时间：2022年5月20日 6月20日。三、宣传内容以纲要、指南为核心和

7、引领，针对当前家长让幼儿提前学习、片面准备，担忧幼儿入小学“跟不上”的现象和问题,组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传活动，指导家长为幼儿做好生活常规、学习用品、社会交往等方面的入学准备;小学要坚持“零起点”教学，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活；幼儿园和小学应双向衔接，相互配合，营造尊重儿童、热爱儿童，支持儿童健康成长的氛围。四、活动安排及形式（-）准备阶段（5月13日-5月19日）区教育局制定宣传月活动方案，下发宣传月活动通知；各幼儿园按照区教育局方案精神围绕宣传月主题，各幼儿园创新宣传形式，制定出切实可行的活动实施方案及准备相关材料，营造宣传氛围。（二）实施阶段（5月20日-6月2

8、0日）2 .学文件，促规范。各幼儿园组织教师开展多种形式的学习贯彻纲要、指南经验交流、教育随笔征文等活动，深入课程游戏化实践活动，纠正“小学化”现象，促进幼儿园一日活动更加科学规范。3 .面对面，深指导。邀请省、市、区级学前教育专家（园长）及小学教育专家（校长）开展讲座、咨询等，并以开展主题活动、亲子活动、家长开放日等多形式，宣传“小学化”现象的危害，指导和帮助广大家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备。4 .手拉手，提质量。各幼儿园密切联系辖区内小学同步宣传，开展手拉手活动，坚持“零起点”教学，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活，遵循幼儿的发展规律，全面提高我区幼儿园保教质

9、量。（三）总结阶段（6月21日-6月23 0）1 .各幼儿园在活动实施后要及时对宣传月活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效进行总结并形成书总结材料。2 .区教育局在岱山保障房片区召开“学前教育宣传月”总结表彰大会，对在宣传月工作中表现突出的幼儿园及个人进行表彰。五、相关要求1 .高度重视、精心部署。各幼儿园要切实加强本园学前教育宣传月活动的组织和领导，制定切实可行的学前教育宣传月活动实施方案。充分发挥班主任和专家的力量，精心策划宣传内容,做到组织到位、人员到位、措施到位，尽快组织实施。同时要高度重视宣传活动的安全工作，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。2 .幼小同步、注重实效。各幼儿园要

10、围绕主题，与辖区内小学密切联系、同步宣传、广泛参与，严禁幼儿园提前教授小学教育内容，规范幼儿园保教工作，防止和纠正“小学化”现象，确保为幼小科学衔接营造良好教育生态环境3 .加强指导、规范实施。各幼儿园对宣传月系列活动的内容要严格把关，确保宣传内容符合儿童身心发展规律和国家教育方针。严防任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性宣传、推销产品，确保宣传活动的科学性和公益性。第二篇一、指导思想按照教育部办公厅关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知要求，围绕关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见，及幼儿园入学准备教育指导要点小学入学适应教育指导要点，推动广大幼儿和小学深入理解和落实国家相

11、关政策要求。各单位要坚持幼小双向衔接，幼小共同宣传。、宣传主题幼小衔接，我们在行动三、宣传时间2022年5月20日至6月20日四、宣传内容一是国家相关政策。广泛宣传解读关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见，及幼儿园入学准备教育指导要点小学入学适应教育指导要点，推动广大幼儿园和小学深入理解和落实国家相关政策要求。二是当地工作举措。采取研讨会、推进会等方式交流进展、研讨问题，进一步深入落实指导意见的思路和举措。三是一线实践探索。多种途径展示、分享当地深化义务教育课程教学改革和幼儿园教育改革的具体做法，科学开展小学入学适应教育和幼儿园入学准备教育的有益经验，深入推进基层幼小衔接方面的实践探索。

12、五、活动安排第一阶段：启动阶段（5月20日-5月25日）1 .开展宣传月启动仪式。召开小学校长、幼儿长、教研员、骨干教师会议，传达“县学前教育宣传月活动方案”，确定本次学前教育宣传月的活动重点、活动主题、活动时间及活动内容，营造好宣传气氛。2,制订活动方案。各小学、幼儿园要制订本单位的宣传月活动方案，把各项工作细化分工，落实到个人，确保每项工作有条不紊地开展。5月22日前把活动方案报县学前教育办公室。3.报送宣传素材和案例。要围绕幼小科学衔接主题，搜集整理素材、案例。幼儿园要突出将入学准备教育自然融入幼儿每日生活和游戏，采取循序渐进做好身心各方面准备的做法；小学要突出“为儿童准备好学校”的理念

13、，关注新入学儿童的发展状况和个体差异，调整一年级课程教学方式，采取游戏化、生活化等方式实施入学适应教育的做法。每单位报送2-3个宣传案例，每个案例控制在1000字以内，可附带视频、照片等素材。第二阶段:实施阶段（5月26日-6月15 0）1 .各小学、幼儿园开展“科学做好幼小衔接”大讨论，明确小学、幼儿园、教师、家长在幼儿入学准备上应做什么，如何做。并制作宣传片、宣传栏和宣传材料。2 .各小学、幼儿园通过开放日、家长会、主题宣传等活动。幼儿园要向家长宣介绍规范办园、科学保教和科学育儿的理念。小学要重点宣传“零起点”教学和入学适应大做法，打消家长怕孩子输在起跑线上的疑虑。3 .开展全县小学、幼儿

14、园教师和幼儿家长“幼儿入学我要这样做”演讲比赛。4,通过六一节系列活动进行宣传。各小学、幼儿园要抓住六一节家长到学校、幼儿园参与活动的机会，向广大家长进行宣传。可以把宣传内容编排成节目，让广大家长真切感受到应该如何帮助幼儿做好入学准备。第三阶段：总结阶段（6月16日-6月20日）于 2022本次活动结束后，认真总结交流，按时将活动情况的文字材料和图片资料整理，做好宣传月活动总结。各小学、幼儿年6月22日前把学前教育宣传月总结材料报县学前教育办公室。六、有关要求1 .精心组织部署。各要高度重视，将宣传月活动作为宣传学前教育科学理念、典型经验和教师专业提升的重要机遇，纳入年度工作重点。要注重宣传的

15、科学导向，确保宣传的方向性和科学性。要关注家长和社会的疑虑和焦点，提升宣传的针对性和有效性。2 .总结案例经验。各单位要组织专业力量梳理总结基层落实指导意见的真实案例经验，特别是小学和幼儿做好幼儿身心、生活、社会和学习适应和准备的具体做法。幼儿园要突出将入学准备教育自然融入幼儿每日生活和游戏，采取循序渐进做好身心各方面准备的做法；小学要突出“为儿童准备好学校”的理念，关注新入学儿童的发展状况和个体差异，调整一年级课程教学方式，采取游戏化、生活化等方式实施入学适应教育的做法。同时，要关注家园校沟通协作，总结开展家长工作的有效策略及成效。3 .持续深入宣传。各单位要广泛发动行政、教研、媒体等专业力量，做好宣传素材的总结