中心小学2023-2024学年度艺术教育发展年度报告（共10篇）.docx

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1、中心小学2023-2024学年度艺术教育发展年 度报告（共10篇）目录篇一、中心小学2023-2024学年度艺术教育发展年度报告2篇二、实验小学艺术教育年度自评报告（2023-2024年度）6篇三小学艺术教育发展年度报告13篇四学校艺术教育工作自评结果15篇五实验小学艺术教育发展年度报告18篇六、学校艺术教育自评报告20篇七小学艺术教育发展年度报告22篇八、中心小学艺术教育工作总结25篇九、实验学校艺术教育工作自查报告28篇十、学校2023-2024年度艺术教育工作自评报告.31篇一、中心小学2023-2024学年度艺术教育发展年度报告一、艺术课程建设按照要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。

2、利用当 地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教 学改革，提高教学质量。音乐、美术、综合课程、地方特色 艺术课程每周一节，学校设置了陶笛、丝网花、国画、戏曲、 版画等艺术课程。为提高艺术课程建设，艺术团队将加强教研，团结合作, 深入挖掘课程潜力，提高艺术课程质量，在艺术课堂教学中 注重教学设计、教学过程和教师集体备课。教学设计中注重 课堂教学过程的最优化，注重如何激发学生学习兴趣，使学 生主动的参与，让学生成为学习的主体，获得生动的审美体 验。教学过程中注重全体学生在知识与技能、过程与方法、 情感态度与价值观等方面的发展。集体备课在重点强调备学 生的同时，还强调备教学方法的科学性、

3、合理性、教学手段 的多样性等。艺术教师在认真理解和把握新课标的基础上, 不断地更新教育观念，结合教学实践认真进行反思提升，积 极采用科学、合理的教学方式及方法，面向全体学生，通过 艺术教育课程以及各种艺术活动，来培养和提高学生审美情 趣以及享受美、欣赏美、创造美的能力。二、艺术教师配备在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课 时数和学校班级数配备了艺术教师，满足艺术教育基本需求, 加强教师培训，提高艺术教师队伍素质。学校配备了精干的美术和音乐教师队伍，艺术专任教师 2人，兼职3人。从专业结构、学历结构、年龄结构、职称 结构、教学能力等方面，均配备的比较合理。艺术教师师生 比为IOo:1

4、,美术师生比为：8:1,音乐师生比为7:1,艺术教 师积极参与各级各类培训与比赛活动，均取得优良成绩。三、艺术教育管理学校形成了科学有序的艺术教育保障制度，建立健全了 艺术教育管理机构，严格执行课程计划，开齐开足艺术教育 课程，艺术教育课程开课率为100%。学校扎实艺术教育政 策法规落实，继续不断提高艺术教育管理水平，加强对课程 开设、各项活动的落实与检查，保证了学校艺术教育快速、 健康的发展。学校重视日常艺术课教学，加强了对艺术教学的检查与 指导，保了艺术课堂教学的质量。重视教师自身发展，支持 各级组织的艺术教师培训，定期开展教研活动，定期组织师 生书画、音乐展演，为学校营造了良好的艺术氛围

5、。四、艺术教育经费投入和设施设备学校加大对艺术教育经费的投入和器材配备，重视艺术 教育的制度建设与落实，设置艺术专用教室和艺术活动室， 并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。现有舞 蹈房、音乐教室、美术教室、书法教室、丝网花教室、音美 器械室等专用教室。五、课外艺术活动在完成国家规定课时教学任务的同时，学校坚持普及与 提高相结，根据需求合理开设美术校本课程。现有陶笛小组、 丝网花小组、国画小组、戏曲小组、版画小组、书法小组等 课外活动团体，为培养学生兴趣提供多种平台。学校每年均 举办书画音乐展演及年级、班级各种小型多样的文体活动， 为学生提供艺术展示提供机会，陶冶了学生的情操，提高了

6、学生的艺术修养，促进了学生的全面发展。六、重点项目推进发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传 统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社 会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、 实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立 合作关系。为了让青少年学生更多地了解中华优秀戏曲文化，传承 中华文明，培育学生的民族精神。我校开展了 “戏曲进校园” 活动，来自吕剧艺术传承保护中心的艺术家们定期来我校为 我校的师生指导和传授戏曲知识。通过“戏曲进校园”活动， 不仅给师生带来赏心悦目的艺术享受，也对弘扬我国优秀传 统文化，践行核心价值观起到的积极的推动作用。七、艺

7、术教育工作自评制度第一条为建立健全学校艺术教育评价制度，充分发挥 评价的引导、诊断、改进、激励功能，特制定本制度。第二条 学校艺术教育工作自评项目包括艺术课程、艺 术活动、艺术教师、条件保障、特色发展以及学生艺术素质 测评等。学校应在全面总结本校艺术教育工作开展情况的基 础上填写自评报表。第三条自评报表由自评项目、自评内容、自评记录、 自评得分、存在的主要问题和改进措施等六部分构成，学校 应根据自评项目内容如实填写。第四条自评结果以分数形式呈现，艺术课程25分，艺 术活动20分，艺术教师25分，条件保障20分，特色发展 10分；学生艺术素质测评10分（加分项目）。90分以上为 优秀,75-89

8、分为良好,60-74分为合格,60分以下为不合格。第五条学校每学年进行一次艺术教育工作自评，自评 工作实行校长负责制，纳入校长考核内容，确保过程规范、 结果真实，不弄虚作假。每年9月底前将学校艺术教育工 作自评报表报至当地教育行政部门。第六条学校艺术教育工作自评结果在信息公开专栏公第七条认真接收教育行政部门对学校艺术教育工作自 评的指导和管理。第八条 本办法自发布之日起实施。篇二实验小学艺术教育年度自评报告（2023-2024 年度）实验小学，是一所创建于1903年，有着115多年辉煌 历史的小学。学校传承百年三小办学智慧，创新发展策略, 确立了 “梦想教育”的特色定位。近几年，学校秉承“临圣

9、， 梦想三小”的办学理念，以“创特色品牌学校，办人民满意 教育”为办学目标，以“课程改革”和“高效课堂”为突破 口，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，积极推进 教育教学管理精细化、科学化、规范化，锻造严谨笃学、敬 业创新、德艺双馨、传递梦想的特色教师队伍，培养仁爱孝 悌、学有特长、胸怀梦想、勤奋自强的现代公民，使学校成 为“学生快乐、教师幸福、家长满意、社会认可的精神家园 和成长乐园:学校先后荣获全国劳动技术教育先进学校、 全国优秀家长学校、全国红旗大队、全国先进手拉手联谊学 校、规范化学校、教学示范学校等100余项荣誉。学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容，落实 教育规划纲要，2

10、023年度学校继续按照关于推进学校艺术 教育发展的若干意见的要求，认真抓好艺术教育工作，取 得了新的进步和成绩。现将我校20212023学年度艺术教 育发展情况报告如下。一、艺术课程建设我校牢牢抓住课堂教育主渠道的作用，在国家基础型课 程设置上做到各个年级、各门艺术课程开齐、开足，由专职 教师任教音乐、美术学科。艺术课程开课率为IoO%。我校 艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音 乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根 据学生发展需求，经常性地开展教育，拓展教学内容，较好 地实现课程标准规定的教育目标。是“书圣”王羲之故里，学校紧邻王羲之故居，又与地 方戏一一柳琴

11、戏剧团一墙之隔，文化艺术氛围浓厚。学校依 托这一优势资源开设柳琴课和书法课。此外，学校还提倡非 艺术学科的教师能够将艺术教育在学科教学中，通过欣赏、 表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。二、艺术教师配备我校现阶段有4276名学生，教职工228人，开设89个 教学班，有音乐专用教室4个，美术专用教室2个，音美器 材室各3个，其他2个，多功能演播室2个。按照课程计划 开设艺术课程的要求，严格按要求配备艺术教师，现有艺术 教师28名，艺术教师均为本科学历，高级教师3人，其中 一级教师8人、二级教师17人，学历水平达到国家规定标 准。学校鼓励并支持艺术教师积极参加市、部门组织的各项 培训与教

12、研，学校也多次邀请市、员老师、区少年宫的教师 为我校艺体教师指导点评，提高教师专业能力。重视艺术教 师的校本教研和校本培训。通过教研组的小组教研活动，来 提升艺术教师的教学素质。并且还成立了艺术课题的小专题 研究，在工作中主动学习，不断更新观念、更新知识、更新 技能，提高自身能力。积极组织教师外出培训、观摩。比如 音乐教师的全国优质课观摩大会，美术教师的市级工业艺术 展，都予以积极的支持，并报销差旅费。开阔教师眼界，加 强艺术教师的交流，从而不断提高他们的素质。三、艺术教育管理学校领导十分重视艺术教育工作，学校有分管校长领导 艺术教育工作，建立艺术教育工作制度；进一步改进学校的 艺术教学，提高

13、学生的审美和人文素养。学校加强对艺术教 育的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教育中长期发展 规划，加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。通过加 强教学管理和“梦想”课堂理念引领课堂，确保了艺术教育 的有序开展。对于艺术类课程，教务处严格按照课程管理制 度进行监管，严格执行教材征订、课程标准制订、教学计划 制订、教学进度表制订等关键环节的管理制度，保证艺术教 育课程有计划、有秩序地开展。1.艺术素质测评学校成立了专门的艺术素质测评小组，由分管艺术教育 的副校长和音美术老师组成。每年开展学生艺术素质测评， 所有学生均参加测评，学生艺术素质测评覆盖达到100%。 对于测评结果不合格的学生及时报给

14、相应老师，组织辅导与 再测评，不让一个孩子掉队。2、艺术教育工作自评学校每年都会进行艺术教育工作会，在会议上进行学校 艺术自评工作，由美术组和音乐组分别进行工作总结，不断 发现问题，为下一年的工作做好规划。3、艺术教育管理与体制建设我校艺术教研组由分管副校长分管，建立艺术活动的管 理组织和艺术教育工作议事制度，不定期开展艺术教育研讨 会议。做到每学期期始有计划，期末有总结，艺术教育各项 工作开展得有声有色。在工作碰到问题和困难时，能体现出 艺术组的团队合作，互相帮助，年轻教师虚心向老教师求教， 老教师热心帮带年轻教师，共同将工作做得更好。艺术组老 师在学校的各项艺术活动中发挥了重要作用。四、艺

15、术教育经费投入和设施设备学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件, 齐全的硬件设施，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教 育发展的基本需要。学校在校本课程、社团活动、艺术节和 “六一”儿童节、其他大型庆祝活动都会投入大量经费，保 障了艺术教育的顺利开展。五、课外艺术活动我校的艺术教育突出素质教育宗旨，面向全体学生，有 计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，结 合重大节日庆典开展艺术教育；学校还通过“六一”儿童节、 艺术节、“庆元旦”歌咏比赛、书画展、综合素养展示等一 系列校园文化艺术活动，提升和浓化了校园文化艺术氛围， 取得比较显著的成效。学校艺术社团有合唱、柳琴、笛子、陶

16、笛、腰鼓、舞蹈、 儿童画、书法、手工等，实行选课走班制，全面实施艺术教 育，做到时间保证、活动内容保证、质量保证。这些社团活 动大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习当中接受艺术 的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。本年度我校师生积极参加各级各类艺术活动和比赛中， 也取得了丰硕的成果：在区优质课比赛中，我校音乐、美术 参赛老师多人获一等奖，在音乐、美术学科教师基本功比赛 中我校老师分别获得一二等奖。学生参加区级艺术类比赛均 获得优异成绩，多人在“齐鲁情”少儿才艺大赛中获得一等 奖，大型情景舞蹈渊子娃、歌唱表演娘亲参加“中 国梦校园情”校园艺术节展演；唱支上个给党听在区文 艺汇报演出中获奖，区组织的中小学“我和我的祖国”“红 领巾”讲红色故事 争做新时代好队员大赛中，我校