专题14：燃料及其利用（解析版）.docx

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1、专题十四燃料及其利用【复习目标】1、掌握燃烧的条件，通过实验探究，理解燃烧的条件；明白促进燃烧的方法；2、认识灭火的原理；掌握灭火的常用措施；3、认识爆炸的类型，以及发生的条件、防范爆炸的措施。4、知道化石燃料是人类重要的自然资源，了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采、节约使用化石燃料 的重要性；了解石油炼制出的几种重要产品及其用途。5、了解化石燃料燃烧对环境的影响，树立环保意识；认识使用和开发清洁燃料及各种新能源的重要性。【命题解读】1、燃烧与灭火：本考点常以选择题和填空与简答题的形式进行考查，考查的命题点有：灭火原理、灭火措 施的判断等。常结合日常生活中发生的火灾或近年来重大火灾事件等，

2、以文字的形式呈现。2、化石燃料的利用：该考点在中考中常以选择题、填空与简答题的形式考查，考查的命题点有：传统化石 燃料的相关内容及其对环境的影响。常结合环境及能源问题等，以文字形式出现。【考点梳理】考点L燃烧1、概念：可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应。2、实验探究燃烧条件实验现象铜片上的白磷燃烧,发黄光，放热，产生大量白烟。红磷不燃烧。水下的白磷不燃烧。实验结论实验现象说明燃烧需要：温度达到着火点。实验现象说明燃烧需要：氧气。小结燃烧的条件物质具有可燃性;具备才可以燃烧。可燃物踉氧气充分接触;可燃物的温度达到着火点以上;三者同时3、促进燃烧的方法：增大氧气的浓度;增大可燃物与氧气的

3、接触面积;4、燃烧分类：充分燃烧:氧气充足；不充分燃烧:氧气不足。例如：碳的燃烧氧气充足，化学方程式：C+02点燃工0Z;氧气不充足2C+（点燃 2CO： （Co中毒：与血红蛋白结合,失去运氧能力）考点2：灭火灭火的原理：破坏燃烧所需的条件，只要破坏其中一个燃烧条件,就可灭火。灭火的方法：隔绝氧气（如沙土覆盖）；移走可燃物（如关闭煤气阀门）；降低温度到着火点以下（如用水灭火）。考点3：爆炸1、分类：物理爆炸:如气球吹爆、爆胎、锅炉爆炸等；化学爆炸:燃放鞭炮、甲烷爆炸等。2、化学爆炸的条件：可燃性气体或粉尘在空气中的含量达到爆炸极限;遇明火燃烧;气体体积在有限的空间内急剧膨胀。3、一些与燃烧和爆

4、炸有关的图标AAA当心火灾易燃物质当心爆炸爆炸性物质当心火灾氧化物禁止烟火禁止带火种禁止燃放鞭炮禁止吸烟禁止放易燃物考点4：燃料与能源1、三大化石燃料:煤、五池、天然气（混合物、均为不可再生能源）煤“工业的粮食”（主要含碳元素）；煤燃烧排放的污染物：S2 NO2 （它们会引起酸雨）、CO、烟尘 等；CO2不属于污染物，但含量过高会引起温室气体;石油“工业的血液”（主要含碳、氢元素）；天然气气体矿物燃料（主要成分：更烷），是较清洁的能源。2、两种绿色能源：沼气、乙醇（1）沼气的主要成分：里烧；甲烷的化学式:C114 （最简单的有机物,相对分子质量最小的有机物）物理性 质:无色，无味的气体,密度比

5、空气小，极难溶于水。化学性质:可燃性:化学方程式：CH4+2C点短Co2+2氏0 （现象：发出蓝色火焰）。（2）乙醇（俗称：酒精，化学式:QQH）化学性质:可燃性：化学方程式：CH8H+3O2点燃.2C（+3H2O,工业酒精中常含有有毒的甲醇CH3OH,故不能用工业酒精配制酒！乙醇汽油优点：节约石油资源;减少汽车尾气;促进农业发展；乙醇可以再生。3、氢气是最清洁的燃料,但由于氢气的制取成本高和贮存困难,作为燃料暂时还不能广泛使用。优点：（1）燃烧效率高;（2）燃烧产物是水，无污染;（3）资源丰富。4、新能源：（1）种类：如氢能、风能、核能、太阳能、地热能和潮汐能等。（2）开发新能源的作用：解决

6、化石能源枯竭，减少环境污染。【解题方法指导】燃烧与灭火意外事故的处理方法以安全为第一，着火事故从以下三方面采取措施：清除可燃物或使可燃物与其他物 质隔离；隔绝空气（氧气）；使温度降到着火点以下。只需满足其中一种方法即可。注意：着火点是不 能降低的，降低的是温度；煤气泄漏时时应关闭阀门，打开窗户通风，切记不可动任何开关。【题型典例聚焦】题型一燃烧与灭火【经典例题】【2021内蒙呼伦贝尔】关于燃烧与灭火，下列说法正确的是（）A.热油锅着火用锅盖盖灭，隔绝了氧气B.纸箱着火用水浇灭，降低了可燃物着火点C.室内起火，迅速打开门窗通风D.煤不充分燃烧有利于节约燃料【答案】A【解析】A、热油锅着火用锅盖盖

7、灭，隔绝了氧气，符合题意；B、纸箱着火用水浇灭，温度降低到了可燃物着火点以下，着火点是物质固有的竖线，不能降低，不符合题意;C、室内起火，迅速打开门窗通风，会因空气流通造成火势蔓延，不符合题意；D、煤不充分燃烧会生成一氧化碳，造成环境污染且浪费燃料，不符合题意；故选Ao【解题技巧】此题主要考查燃烧的条件，着火点的定义，灭火的原理及促使可燃物着火燃烧的方法，题型 简单，基础性强。【趁热打铁】1、【2021辽宁营口】下列灭火方法，主要是利用隔绝氧气原理的是（）A.吹灭蜡烛B.用灯帽盖灭酒精灯C.关闭炉具阀门D.用高压水枪灭火【答案】B【解析】A、用嘴吹灭燃烧的蜡烛，是利用了使温度降到可燃物的着火点

8、以下的灭火原理，故A错误；B、用灯帽盖灭酒精灯，是利用了隔绝空气的灭火原理，故B正确；C、关闭炉具阀门，是利用了清除或隔离可燃物的灭火原理，故C错误；D、用高压水枪灭火，是利用了使温度降到可燃物的着火点以下的灭火原理，故D错误；故选B。2、【2021湖北襄阳】掌握正确的灭火方法能够避免火灾发生或减少灾害损失。下列灭火方法错误的是（） A.油锅中的油不慎着火时，用锅盖盖灭B.扑灭森林火灾时，把大火蔓延路线前的一片树木砍掉移走C.实验室熄灭酒精灯时，用嘴吹灭D.酒精洒在实验桌上着火时，用湿抹布盖灭【答案】C【解析】A、油锅中的油不慎着火时，用锅盖盖灭扑灭，是隔绝空气灭火，不符合题意；B、森林火灾时

9、，把大火蔓延路线前的一片树木砍掉移走，可以清除可燃物，或使可燃物与其它物品隔离， 达到灭火的目的，不符合题意；C、实验室熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，防止发生火灾，符合题意；D、酒精洒在实验桌上着火时，用湿抹布盖灭，隔绝空气，并降低温度至可燃物的着火点以下，达到灭火的 目的，不符合题意。故选C。3、【2021湖南衡阳】燃烧、灭火与人们的生活密切相关。下列说法正确的是（）A.高楼起火，迅速坐电梯逃生B.图书、档案着火可用泡沫灭火器灭火C.蜡烛火焰可用嘴吹灭，是因为吹走了蜡烛周围的空气D.白磷保存在水中，其目的是隔绝氧气，防止缓慢氧化引起自燃【答案】D【解析】火灾易造成停电，乘电梯逃生可

10、能会被困于电梯中，所以高楼起火，不能坐电梯逃生；图书、档案着火可用液态二氧化碳灭火器灭火，不能用泡沫灭火器灭火；蜡烛火焰可用嘴吹灭，是因为空气流动而带走热量使温度降至蜡烛的着火点以下，而不是吹走了蜡烛周围 的空气。4、【2021广西北海】中学生应有一定的安全常识。下列意外事故的处理方法错误的是（）A.遇到室内起火，迅速打开门窗通风B.图书馆内图书起火，可用二氧化碳灭火器灭火C.发现火势较大或有蔓延趋势的火灾，立即拨打9火警电话D.遭遇火灾险情时，用湿毛巾捂住口鼻等方式跑离着火区域【答案】A【解答】A、室内起火，不能立即打开门窗，否则空气流通，火势更旺，故选项说法错误。B、图书馆内图书起火，可用

11、二氧化碳灭火器灭火，这样可以减少图书的损坏，故选项说法正确。C、发现火势较大或有蔓延趋势的火灾，立即拨打119火警电话，故选项说法正确。D、湿毛巾有类似防毒面具作用，用湿毛巾捂住口鼻能防止吸入燃烧时生成的烟尘；气体受热密度变小，有 毒气体上升聚集在高处，故要匍匐前进，寻找安全出口，故选项说法正确。故选：Ao5、【2021辽宁本溪葫芦岛】下列有关灭火的原理或方法，叙述正确的是（）A.用嘴吹灭蜡烛，隔绝氧气B.油锅中的油着火，用水浇灭C.图书档案着火，用二氧化碳灭火器扑灭D.木柴着火用水浇灭，降低木柴的着火点【答案】C【解析】A、用嘴吹灭蜡烛，是降低温度到物质着火点以下，错误；B、油不溶于水且密度

12、小于水，油锅中的油着火，不能用水浇灭，应该用锅盖盖灭，错误；C、二氧化碳不燃烧不支持燃烧，图书档案着火，用二氧化碳灭火器扑灭，利于灭火和保护书籍，正确；D、木柴着火用水浇灭，降低温度到木柴的着火点以下，错误。故选C。题型二燃烧、爆炸及有关图标【经典例题】【2021广西玉林】下列图标中，属于“禁止烟火”标志的是（）【答案】B【解答】A、图中所示标志是节约用水标志，故A错误。B、图中所示标志是禁止烟火标志，故B正确。C、图中所示标志是有毒品标志，故C错误。D、图中所示标志是禁止放易燃物标志，故D错误。故选：Bo 【解题技巧】本题难度不大，了解各个常见标志所代表的含义是解答此类题的关键。【趁热打铁】

13、1、【2021湖南湘潭】下列图标与燃烧和爆炸有关的是（）【答案】B【解析】A、该图标是“国家节水标志”，不符合题意;B、该图标表示“禁止燃放鞭炮”，符合题意；C、该图标表示“塑料制品回收标志”，不符合题意;D、该图标表示“有毒品”，不符合题意。故选B。2、【2021江西】高铁是中国一张靓丽的名片，车厢内禁止吸烟须张贴的标志是（）A 0【答案】B【解析】A、表示易燃物品，不符合题意；B、表示禁止吸烟，符合题意；C、表示节约用水，不符合题意；D、表示禁止带火种，不符合题意。故选B03、【2021广东】运输氢氧化钠固体的包装箱上应张贴的标识是（）【答案】A【解析】氢氧化钠属于强碱，具有强腐蚀性，不能

14、燃烧，也没有毒，通常是白色固体，因此不属于自燃物 品或有毒品或易燃气体，而属于腐蚀品，选A。题型三探究燃烧条件实验【经典例题】【2021湖北鄂州】为探究燃烧的条件，某同学进行如图所示的实验:III（1）实验I能验证可燃物燃烧需要氧气的现象是,反应的化学方程式是(2)设计实验的目的是 o(3)铜片上的红磷没有燃烧的原因是 o(4)实验中水的作用是 o占燃【答案】(1)铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧；4P+5O22P2O5 ； (2)更加直观地说明燃烧需要氧气(3)温度未达到红磷的着火点(4)提供热量和隔绝氧气【解析】(1)实验I中铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，控制的变量为氧气，两者

15、对比说明可燃占燃物燃烧需要氧气，反应为磷和氧气点燃生成五氧化二磷：4P+5O2=2P2O5o(2)实验中，通入氧气前，水中白磷不燃烧，通入氧气后，水中磷也能燃烧，该实验目的是更加直观地 说明燃烧需要氧气。(3)铜片上的红磷没有燃烧的原因是温度未达到红磷的着火点，不符合燃烧的条件。(4)实验中水的作用是提供热量和隔绝氧气。【解题技巧】本题考查了燃烧条件的探究，完成此题，熟记燃烧条件，并且牢记“燃烧需要同时满足三个条 件【趁热打铁】1、【2021湖南邵阳】已知白磷的着火点是40。C,红磷的着火点是240。C。如图为某实验示意图，有关该实验说法错误的是I )白磷TS铜喳歌三-白磷A.只有铜块上的白磷燃烧B.向水中的白磷通氧气，白磷会燃烧C.热水的作用既提供热量又隔绝空气D.升高