【精选】2024垃圾分类主题宣传活动参考总结 垃圾分类社会实践活动参考总结6篇.docx

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1、2021垃圾分类主题宣传活动参考总结垃圾分类社会实践活动参考总结6篇垃圾分类主题宣传活动总结【篇一】为进一步响应政府号召，大力推进家庭生活垃圾分类工作，努力倡导“绿色社 区低碳生活”科学理念，为了向辖区的小朋友们宣传正确垃圾分类、低碳环保的理 念，萌发小学生的环保认识，保护环境的习惯和自觉性。金阊新城和美社区关工委 在辖区青青年中开展了 “小小清洁员垃圾分类我先行”活动。范教师从三方面对垃圾分类进展了讲解。一是垃圾分类的含义;二是垃圾分类的 好处，垃圾分类可以减少土地资源的消耗，减少资源浪费变废为宝，同时也减少了 环境污染;三是垃圾分类的标准，垃圾可以分为可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃 圾、

2、其它垃圾。随后，以征询答的方式稳定了同学们关于生活学习中常见物品归类 的认识：玻璃、塑料制品、旧书、报纸等属于可回收垃圾；电池、过期药品、过期化 装品属于有害垃圾;带血的棉签、输液管等含病毒垃圾属于医疗废物需要特别处理等 等。此次垃圾分类主题活动，通过讲座以及征询答方式，让我们的辖区青青年们学 习垃圾分类知识，教他们如何正确的进展垃圾分类。保护环境，人人有责，小孩们 是祖国的花朵，我们将发动辖区学生，带动各自小家庭参与垃圾分类，共同维护我 们的社区大环境。垃圾分类主题宣传活动总结【篇二】7月26日上午，在成都市温江区永盛镇永盛场社区人声鼎沸，来自机关党员代 表、企业代表、居民群众、保洁人员、镇

3、综合治理大队、武警官兵约150人在这里 共同参与了一场主题为“一点分类、聚成绿洲”的垃圾分类公益倡导活动。活动现 场进展了集体签字仪式、垃圾分类现场演示、互动游戏、知识征询答等小活动，该 镇党委委员、副镇长孙启华同志向镇居民发出分类倡导，让群众更直观理解垃圾如 何样分类以及分类回收利用的好处，进而引导广大群众积极参与到垃圾分类的生活 实践中来，此次活动，是为了进一步推进永盛镇垃圾分类工作更加有效的详细措施之一, 下一步，永盛镇党委、政府将进一步加大垃圾分类工作推进力度，做到在宣传、硬 件建立、责任分工等方面深化抓好落实，做到“宣传到位、设备到位、责任到位”, 下半年将在全镇范围内新增5个垃圾分

4、类试点点位，以点带面带动更多的人主动参 与进来，为营建更加美丽和谐的生活环境打下坚实根底。垃圾分类主题宣传活动总结【篇三】为了配合港沿“双创”工作，不断践行绿色循环可持续的开展理念，用实际行 动融入崇明生态岛建立大局，近日，港沿镇稳定办结合镇妇联、事业办、市政市容 所等部门开展了一系列宣传活动，全力推进本镇垃圾分类工作。一是开展了 “垃圾分类我先行”活动，通过回收废旧报纸、废电池和旧塑料瓶 倡导绿色生活理念。二是以22个村居暑期假日学校为契机，面向未成年人宣传垃圾 分类工作，进一步做实垃圾分类“小手牵大手”活动。三是借助港沿镇宣传早市平 台，开设宣传展位，向往来群众宣传垃圾分类工作、发放宣传手

5、册、纪念品。四是 在各村居醒目位置设置垃圾分类宣传标语，不断营建宣传气氛。各项活动旨在进一步宣传当前正在推进的垃圾分类工作，并为年底实现垃圾分 类全覆盖打好根底。垃圾分类社会实践活动总结一201x年7月29日，XX科技大学“互联网+城市垃圾分类”实践团暑期社会实践 活动顺利落下帷幕。通过为期七天的实际采访、交流以及实践活动，实践团的成员 们不仅提高了环保认识,而且在垃圾分类调研中，也深化理解XX市的垃圾分类情况, 为推进“互联网+”概念从国家指导意见向实际行动转变奉献了本人的力量。基层出发，调访民意7月23日至25日，实践团奔赴XX市XX社区、xx广场、xx、xx公园和XX客 运站等人流量密集

6、的区域，发放调查征询卷，走访不同群众。在调研过程中，实践 团觉察来自不同地区的的不同年龄段的市民群众关于“互联网+城市垃圾分类”主题 活动具有各自的独特见解。一位来自xx的小小姐认为，一开始人们都会自觉地把垃 圾分类，但过一段时间，人们就懒得这么做了，仍然要提高人们的环保认识。而另 一位XX的老兵，他对我们垃圾分类的调研活动赞不绝口。走出校园，走入基层，调 访民意，实践团希望可以真正做到实践于社会，关注于人民。实地采访，理解国家政策7月27日，实践团分别前往XX市未央区环保局和市容园林局，征询XX市现有 环保情况和现存环保征询题。政府部门的工作人员热情接待了实践团，并对实践团 的主题活动给予了

7、充分确信与大力支持。期间，环保局综合科殷科长与实践团代表 们进展了亲切的座谈，当被征询及XX市的环保征询题和垃圾分类征询题，殷科长表 示环保局不断在坚持大力宣传环保知识，通过举办大型活动来号召广大群众积极投 身于环保工作，树立环保认识，加强法律标准。殷科长告诉实践团，环保局每年都 会举行“地球关灯一小时”活动，并详细介绍了 201x年1月1日正式施行的环境 保护法。市容园林局于今年3月份成功举办垃圾分类活动，利用三色垃圾桶来分类 垃圾。一系列的政府举措和国家政策充分证明了国家对人民生活环境的关心，对建 立绿色生态文明的用心。循环利用，变废为宝7月28日至29日，实践团以“垃圾分类进社区，共创和

8、谐好环境”为主题在 迎春小区举办了循环利用，变废为宝的展览会活动，并遭到了都市热线记者的采访。 活动分为现场教学与发放垃圾分类知识宣传单两大模块。实践团以回收的废旧物品 为材料，现场教授小朋友们进展手工制造，以展览环保手工艺品为契机，向居民宣 传垃圾分类知识。一位XX市人民警察高度赞扬了实践团队的活动，确信了实践团为 建立绿色生态环境做出的努力，同时赠送一箱矿泉水，真可谓“炎炎夏日，暖暖真 情，援手之施，无物感恩，唯借只纸片言，聊表谢意”。光阴如白驹过隙，暑期社会实践虽以完毕，但实践团的“互联网+城市垃圾分类” 活动仍然不会停顿。在接下来的时间，实践团将会认真分析调研数据，总结生活中 的垃圾分

9、类征询题，将互联网与传统环保方式相结合，推进互联网与生态文明建立 的深度交融，实现生态环境数据互联互通互享，充分发挥互联网在垃圾分类回收， 知识宣传平台的作用，促进再生资源可循环利用，为建立绿色生态文明出一份力。垃圾分类社会实践活动总结二垃圾分类已经倡导了特别多年，而且我们四周的特别多垃圾筒也分成了 “可回 收”和“不可回收”两大类。然而，在特别大程度上，这些垃圾筒并没有发挥应有 的作用，人们仍然按照往常的方式，不管什么垃圾，都扔到一起。这不仅是一种关于环境的污染，更是一种资源的浪费。我们相信，当垃圾处在 正确的位置，我们将会收获一大笔财富。因此，推行垃圾分类处理，不仅是一件利 国利民的好事情

10、，这必定也将造福我们的子孙后代。在本次活动中，我们首先学习了垃圾如何样进展分类处理。通过学习，我们深 化感遭到假设垃圾放错位置，我们确实浪费了特别多资源。一方面不仅由于有些垃圾可以回收利用，假设直截了当扔掉，就意味着我们需 要花费新的资源再消费;另一方面，有些垃圾即便不能再用，但是通过简单的再加工 之后也可以接着为人们效劳。与此同时，有些垃圾本身会对环境造成污染，假设直 截了当扔掉，将会严峻阻碍人们的健康。在深化学习了垃圾分类处理之后，我们尝试着利用本人所学和手头的资源，通 过各种手段进展垃圾分类处理的宣传。在此期间，我们制造了一些PPT.视频，到 中、小学，社区进展科普宣传，获得了特别好的结

11、果。之后，我们在学校组织了一些垃圾分类处理的优秀文章、微电影等，使活动更 具有阻碍力。同时，活动小组携手山东大学自行车协会进展了一次骑行宣传。我们深知，仅凭我们几个人的力量去推行垃圾分类处理是远远不够的，因此， 在所有活动过程中，我们积极寻求其他同学的协助。在此，向所有为“绿风行动” 付出努力的每一个人表示感谢，正是由于有大家的努力，我们才能一路做下来。在宣传和调研的过程中，我们觉察：特别多人关于垃圾分类特别陌生，“到底哪 些是可以回收的，哪些是不可以回收的，特别多人都分不明晰。我想，这与我们教育本身有关。“绿风行动”的完毕不代表垃圾分类处理推行的 终结，相反，我们应该在活动中觉察征询题，并尽

12、本人所能去处理。我们这一代没 有将垃圾分类处理做好，那么我们就应该协助下一代努力去做。从小孩抓起，让他们明白什么是垃圾分类，让他们明白如何样进展垃圾分类， 这是我们每一个荣耀而神圣的使命。绿风吹过，我们不明白我们的校园会因此改变多少，但我们希望“绿风行动” 等够传承下去，一代一代，净化着校园，净化着我们的心灵。垃圾分类社会实践活动总结三今天，我们班的综合实践活动一一“生活中的垃圾”完成了成果展示课的内容。 同学们由于亲身去活动了，因此汇报起来特别有条理。我本来以为农村的小孩在成 果展示课上的表现不及城市的小孩，但今天的表现我特别满意。本次活动同学们通过上网查询，看电视，访谈资深人士，查课外书，

13、走访调查, 施行调查，亲身实验等方式分别对垃圾的来源，垃圾的处理，垃圾的分类，垃圾的 危害，垃圾的变废为宝等内容进展了研究。全班共分为五个组，分别设立赵旭斌、 相丽佳、高源、李雪舰张宏艳为组长组织研究。在开题课上，大家对我班每天产生的垃圾，我班的顶峰家庭一周产生的垃圾和 我校每天产生的垃圾情况进展了理解。通过理解觉察我们日常生活中产生了许多的 垃圾，因此我们设立了本次综合实践活动的主题一一“生活中的垃圾”。然后我充分 放手，让学生各抒己见，说明本人真心想要研究的有关生活中的垃圾的征询题。同学们畅所欲言，最后在教师的引导下设立了本次活动的五个子课题，即垃圾 的来源，垃圾的处理，垃圾的分类，垃圾的

14、危害，垃圾的变废为宝。然后我们全体 同学以最想要研究的子课题为载体开始自由结组，然后从组员中举手表决了该组的 组长赵旭斌、相丽佳、高源、李雪舰张宏艳。然后每组的组员在组长的带着下，在 教师的指导下撰写了研究计划，组员们也都建立了联络卡。看着他们的积极劲，我 确实特别欢乐。此后同学们利用了一个多月的时间进入研究活动，教师也及时理解同学们的活 动情况，并给给予了他们相应的指导，还有特别多的同学为了研究共同的子课题互 相通了，那劲头真是十足。在成果展示课上，各位组长先介绍了本组的研究课题及分工情况，然后各成员 分别阐述了本人的活动情况，他们的语言虽不是特别精炼，但都介绍的条理特别明 晰，在同学们的汇

15、报过程中，我感到同学们是真心投入到活动中了，并把本人的活 动过程记录了下来。其中研究垃圾的变废为宝的那一组，有特别多成员是亲身动手做了一些作品。 吴迪、刘硕等同学的作品还不错呢?他们通过展示实物和介绍制造过程还进展的。同 学们都听得特别认真，时常对他们的介绍和作品报以掌声。通过本次活动，同学们更深层次地认识到了垃圾的有关知识，从学生理解垃圾 的品种，认识垃圾与生活环境的关系;提高环境保护才能、社会实践才能;培养学生 搜集、分析和利用信息的才能。通过上网，走访调查，施行调查等活动，调查四周的环境，认识人们日常生活 环境中的征询题;再组织学生开展社会宣传活动，加强社会责任感。同时也让小孩们 热爱大自然、理解人与自然和谐开展的意义；自觉的从四周小事开始，关注四周、国 家乃至世界性的环境征询题;提高环保认识、养成环保习惯。