《和大人一起读》整本书阅读计划制定示范实践探索.docx

《《和大人一起读》整本书阅读计划制定示范实践探索.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《和大人一起读》整本书阅读计划制定示范实践探索.docx（4页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、和大人一起读整本书阅读计划制定示范实践探索一、示范和大人一起读阅读计划表人文主题和大人一起读，感受阅读的乐趣。语文要素强化朗读的基本功；能够联系生活实际理解故事；能够提取书中的明显信息.次数阅读内容（一次阅读可根据实际情况分多天完成）页码和谁一起读完成情况第一次导读活动、封面、目录观看导读视频第二次小松鼠妈妈，我对你说句话P1-P11第三次雪人树-当一次小尾巴P12-P22第四次朋友一秋天的小河P23-P29第五次大海，一本大书小熊心里的三块石头P30-P37第六次企鹅寄冰太阳镜P38-P50第七次青蛙和黄牛一华拜师的故事P51-P61第八次班造锯的故事一毛遂自荐P62-P74第九次小红帽（一

2、）小红帽（二）P75-P82第十次海的女儿（一）一皇帝的新装P83-P94第十一次哪吒闹海（一）金斧头和银斧头（二）P95-P104e第十二次交流活动交流分享每完成一次的共读，你可以在完成情况.栏里画一颗小星星.B制定导读计划二、还可以以故事为单位来制定提示：一共有104页，分10天左右看完整本书，每天可以看10 页左右。或者每天读2个小故事，这样按排计划阅读整本书。示范制定阅读计划表让学生在课堂有实践的活动机会进入实操环节，这样学生才能体验到原来可以这样制定阅读计划四、小组为单位的讨论，听听同学如何制定的，给学生之间互动， 互相找灵感，听了他人的介绍，自己在潜移默化中理解，提高个人的 认知边

3、界。以上过程进行凝炼：和大人一起读整本书阅读计划制定示范一、示范制定阅读计划全篇概览:首先,我们快速浏览整本书，了解全篇的结构和内容。这样可以对全书有一个整体的把握，为后续的阅读计划制定提供基础。故事划分：观察书中的故事，将它们按主题或情节进行划分。例 如，和大人一起读中，可以根据主题或情节将全书划分为IO个 左右的单元，每个单元约包含页左右。时间安排：为每个单元分配相应的阅读时间。例如，如果每天计 划阅读2个故事，那么每个故事的时间约为15-20分钟。每日计划：根据上述划分和时间安排，制定每日的阅读计划。确 保每天都有明确的目标和计划，这样可以保证阅读的连贯性和进度。调整与反思:在实施阅读计

4、划的过程中，根据实际情况适时调整。 例如，如果某个故事特别吸引人，可以适当延长阅读时间；如果某个 部分较为枯燥，可以适当缩短时间或跳过。同时，定期反思自己的阅 读计划，总结经验教训，不断完善计划。二、制定阅读计划表为了更好地执行阅读计划，建议制定一个阅读计划表。这个表格 可以包括以下内容：日期：记录每天的阅读日期。目标：明确当天的阅读目标，如阅读某个特定的故事或完成某个 单元的阅读。实际完成情况：记录当天实际的阅读进度和完成情况。反馈与反思：记录阅读过程中的感受、遇到的困难以及如何解决 这些困难的经验教训。通过这样的表格，可以清晰地看到自己的阅读进度、遇到的问题 以及解决的方法，从而更好地调整

5、自己的阅读计划。三、课堂实践机会在制定完阅读计划后，应给予学生课堂上的实践机会。让学生亲 自体验如何按照计划进行阅读，并在实践中发现问题、解决问题。例 如：模拟阅读：在课堂上模拟按照阅读计划进行阅读的过程，让学生 感受并熟悉这个过程。小组讨论：让学生分组讨论各自的阅读计划，分享彼此的经验和 想法，互相学习和借鉴。个人实践：给予学生一定的个人实践时间，让他们亲自按照自己 的阅读计划进行阅读，体验计划的可行性和效果。四、小组讨论与反思在课堂实践中，组织小组讨论，让学生分享自己的阅读计划、实 施过程以及遇到的困难和解决方法。通过这样的交流和分享，学生可 以互相启发、学习他人的经验和方法，进一步提高自己的阅读能力。 同时，教师也可以通过小组讨论了解学生的阅读计划制定情况，给予 有针对性的指导和建议。最后让学生总结本次制定的阅读计划表。