2篇2023年第二批主题教育专题组织生活会个人对照检查材料（对照四个方面）.docx

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1、2篇2023年第二批主题教育专题组织生活会个人对照检查材料（对照四个方面）2023年第二批主题教育专题组织生活会个人对照检查材料（对照四个方面）根据本次组织生活会的要求，本人会前准备充分，全面学 习、认真谈心谈话、深入查摆问题，自觉把自己摆进去、把 职责摆进去、把工作摆进去，对照四个方面，认真深刻剖析 检视，紧抓思想根源，整改措施扎实具体。现将个人对照检 查材料汇报如下：一、存在问题（-）检视学习贯彻党的创新理论情况。一是学习党的创新理论还不够全面系统。虽然能够认真 学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，在学懂、弄 通、做实上下功夫，但有时存在“零打碎敲”“急学急用”， 在系统学、延伸学、

2、联系实际学上下功夫还不够。有时会受 过去形成的一些惯性思维、习惯做法、工作套路影响，满足 于把握一些共性的、表面的要求，深学深悟、融会贯通、学 以致用、知行合一还做得不够，在经济学等知识武装强化上， 研究思考的不够深。二是用党的创新理论指导工作实践的政治能力不足。面 对当前错综复杂的国内国际形势，自己的政治敏锐性不够足, 认为自己只是基层领导干部，把握战略全局、掌握战略主动 都是顶层设计的事情，居安思危、未雨绸缪的意识不足，导 致有时未能从政治上分析形势的发展变化和趋势，特别是对 于一些工作中的苗头性或倾向性问题，以及社会上的刚刚萌 芽，状况混沌、趋势不明的现象，不能从政治上分清是非、 辨别真

3、假、区分善恶，预判一件事或一个问题的社会影响， 缺少以“春江水暖鸭先知”的敏锐度和“问题动向我预知” 的洞察力。如在工作中，对一些党和国家的方针政策以及决 策部署，没有做到第一时间理解消化，对于其中的一些关键 点的敏感度也不高，导致一些本可以抢先争取和高质量落实 的好政策，没有及时开花结果。三是把党的创新理论转化为工作措施的能力不够。面对 当前改革道路上、实际工作中的复杂矛盾，以及发展不平衡 不充分的问题，自己运用党的创新理论研究新情况的能力有 所欠缺，未能及时地将其转化为破解高质量发展瓶颈的有效 方法，开展主题教育的过程，没有真正成为理论学习向实践 运用转化的过程。如，自己清楚地了解当前重点

4、领域改革还 有待突破，任务依然复杂艰巨的现实问题，在党的创新理论中，也有解决这些问题的方向和思路，但自己却不能很好地 将这些思维方法转化成实际工作措施，导致改革工作推进不 畅。（二）检视党性修养提高情况。一是党性修养需提高。在如何把握好“两个维护”思想理 论的抽象性和实际行动的实践性上，缺少全面深入的思考, 对于如何将党的创新理论融入到贯彻实际工作之中，贯穿于 本职工作全过程方法还不够多、措施还不够实。如：聚焦中 心大局，在谋划开展时，从政治、全局、历史维度谋划推进 不够，把学习成果转化为践行“两个维护”政治自觉、具体 行动还有不足。二是政治纪律和政治规矩这根弦绷得不够紧。在同党中 央要求、习

5、近平总书记要求“对表对标”方面不够严实，存 在不经常、“慢半拍”的问题，有“时差”等问题，未能真 正把“两个维护”时时刻刻落实到制度规矩、体制机制、行 为规范、工作程序当中。在主动支持政治监督方面不够有力， 对分管干部“两个维护”落实情况关注度不够，分心谈话不 多，主动调整、校准、纠偏自身和分管干部政治纪律和政治 规矩的政治意识和政治能力仍需进一步提升。三是民主集中制的民主素养与专业涵养稍显不足。在提升民主素养与专业涵养过程中，存在急于求成的心态，没有 认识到，提升民主集中制素养不是一蹴而就的，而是需要经 历从“实践、认识、再实践、再认识”螺旋式的上升过程的， 有时面对自己不能全面理解和把握民

6、主集中制的精神实质、 核心要义和实践要求时，缺乏应有的耐心，持续用力不足, 导致思想自觉和行动自觉相对滞后。（三）检视联系服务群众情况。一是群众意识还不够强。在思考谋划如何更好地服务于 职工方面，缺少积极性和主动性。比如，目前践行群众路线 满足于一般性的下基层调研、为基层提供工作指导和征求群 众意见建议，就重大政策部署问计于民较少，对广大员工群 众的智慧潜力发掘不够。二是推进工作落实不够科学有效。自己服务大局的支撑 度不足，“遇事先统筹”的意识和能力有待提高，在推动工 作落实的过程中，不善于将分管工作置于大局之中去把握和 谋划，未能科学摆布好各方面关系，处理好优先顺序，发挥 好各自优势，在凝聚

7、合力推动工作落实方面，统筹性、协调 性和时效性有所不足。主观认为要高效率推动工作落实，就 要观大势、谋大局、办大事，因此，往往注重从大处着眼找 定位，忽略了从小处着手办实事，设定的工作目标不够具体, 举措不够实际，责任不够明晰，导致一些工作未能落实落细, 成效不够明显。三是统筹协调不足。面对党中央决策部署涉及的方方面 面工作，自己十个指头弹钢琴的能力有所欠缺，对于近期、 中期、长期的工作，以及单部门、多部门、跨部门的任务, 摆布轻重缓急的思路不够清晰，多跨协同作战的意识还有所 不足，一些工作前瞻布局没有达到最优化。比如新发展理念 是一个整体，但我在工作中没有将各个方面“一碗水端平”， 存在畸轻

8、畸重问题，协同发力、形成合力的优势尚未形成。 再如对于关乎发展的根本问题、制约转型的瓶颈问题，自己 未能在多重目标中做到科学平衡，在多重约束中实现有效突 破，一些工作未能实现高质量发展。（四）检视发挥先锋模范作用情况。一是廉洁自律意识的保养仍需持续加强。距离自身清、自 身正、自身硬的政治要求还有差距，对习近平总书记关于党 的建设的重要思想以及全面从严治党的重要论述多想多悟, 学深学透做得还不到位，未能全面全面准确领会其中的丰富 内涵、思想文化和实践要求，也未能深刻感悟蕴含其中的政 治品格、价值追求和精神风范，导致自己自律的态度、平静 的心态、简朴的作风，并没有随着年龄、党龄的增加而逐步 强化，

9、擦除思想上的灰尘不够及时，修补思想上的缺损不够 有效，查找自身廉洁风险点不够全面，距离时刻保持思想意 识处于完好健康状态的高标准要求，还有一定差距。二是工作作风转变还不明显。深刻认识到转变工作作风 也是党性的问题，落实中央八项规定精神的思想自觉和行动 自觉还不够，习惯于听汇报、看数据，好话听得多、意见听 得少，对基层干部和广大群众的工作、生活状态及需求了解 不够深入和全面。三是落实“一岗双责”不够彻底。在落实“一岗双责”上 缺少有效措施，还没有真正把党风廉政建设作为自己的“责 任田”和“分内事”，平时关注业务工作多，讲党风廉政建 设少，到基层检查指导工作时，检查业务性工作的时候多， 真正检查党

10、建工作的时候少，特别是对如何围绕生产抓党建 工作指导偏少，造成个别单位对党建工作不重视，对党风廉 政建设也抓的不实。二、问题产生的原因分析一是理论学习不够系统。觉得以现有知识储备和以往工 作经验做好本职工作应该没有问题，加上事多、任务多、工 作繁杂，有时对理论学习抓得不够紧，对习近平新时代中国 特色社会主义思想的全面性、系统性研究学习不够，造成工 作中运用党的最新理论成果分析和解决实际问题的能力尚 有欠缺，韧性奋斗的劲头有所不足。二是服务群众的意识不够牢固。但随着职务的升迁，逐渐淡忘了自己人民公仆的身份，摆不正自己与群众的位置，未 能时时事事都以人民为中心、同人民群众心心相印、生死相 依、命运

11、与共。在群众利益和个人政绩出现矛盾的时候，在 个人主观思想上，没有树立好为人民服务的人生观，也没有 完全做到大公无私，坚持走群众路线，在用实际行动回答好 “从哪里来、往哪里去”这个基本命题上，自身利益考虑多 了、群众利益考虑少了，导致一些本可以为群众办好的实事, 却没有办好、办到位。三是自我要求有所降低。自己的思想观念比较保守，进取 心理不强，目标定位不高，无论工作还是生活中，一直抱着 既不居后也不争先的心态，随大流、跟上走，怕惹人、怕惹 事，斗志弱化，锐气消磨，有意无意降低了事业标准、工作 标准和自我要求标准，从而在一些非原则性问题和非全局性 工作上，懒散拖拉，降格以求，在执行机关工作纪律和

12、管理 制度上，有时出现迟到早退、脱岗溜号等问题。四是改进作风不够彻底。来到新的工作岗位，上面有领导 把关，工作有人安排、有人统筹，自己搞好协调工作就行了。 有时遇到问题觉得自己是“新人”，事情考虑到了但没有说 出来，问题发现了但没有指出来，导致提出有价值的意见建 议还不多，也说明我求真务实还不够彻底。三、整改方向及措施（一）加强党性修养，提高政治站位。深入读原著学原文 悟原理，对主题教育确定的学习材料应反复研读、仔细琢磨， 强读强记、常学常新，真正做到学懂弄通做实，全面系统掌 握习近平新时代中国特色社会主义思想的基本观点、科学体 系，把握好这一思想的世界观、方法论，坚持好、运用好贯 穿其中的立

13、场观点方法。及时跟进学习习近平总书记最新重 要讲话和指示批示精神，深刻理解这一思想的道理学理哲理, 不断提高马克思主义思想觉悟和理论水平，真正把马克思主 义看家本领学到手，不断增进对党的创新理论的政治认同、 思想认同、理论认同、情感认同，自觉用习近平新时代中国 特色社会主义思想指导各项工作。（二）牢记初心使命，强化责任担当。面对新形势新任务， 要真抓实干，务实功、出实招、求实效，善作善成。要经常 对照习近平总书记的要求，对照党的理论和路线方针政策、 对照党章党规党纪、对照初心使命，时刻自重自省，检视自 己的理想信念和思想言行，勤惮“思想尘”、多思“贪欲害”、 常破“心中贼”；经常查找差距和不足

14、，纠偏差、强弱项、 补短板，为崇高理想信念而不懈奋斗。（三）严明政治纪律，营造风清氛围。不断锤炼对党忠诚 的政治品格，树立不负人民的家国情怀，追求高尚纯粹的思 想境界。要牢记中国共产党是什么、要干什么这个根本问题， 牢记为民造福是最大政绩，牢记清廉是福、贪欲是祸的道理，严守纪法规矩，守住拒腐防变防线，守住政治关、权力关、 交往关、生活关、亲情关，永葆共产党人本色。关键要守住 政治关，时刻绷紧旗帜鲜明讲政治这根弦，在大是大非面前、 在政治原则问题上做到头脑特别清醒、立场特别坚定，决不 当两面派、做两面人，决不拿党的原则做交易。党员干部特 别是各级领导干部必须不断提高政治能力，提高政治判断力、 政

15、治领悟力、政治执行力，做到政治过硬，任何时候任何情 况下都站得稳、靠得住，对党忠诚老实、与党中央同心同德， 一切听党指挥、为党尽心尽责。2023年第二批主题教育专题组织生活会个人对照检查材料（对照四个方面）一、查摆出的主要问题1、检视在“学习贯彻党的创新理论”方面。第二批主 题教育活动开展以来，我通过个人自学、参加局机关人事 股组织的集中学习、机关党支部开展的党课讲座等方式， 认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想、跟进学习 习近平总书记的重要讲话、指示批示精神等，通过学习教 育，个人思想认识得到提高、政治理论素养得以提升，工 作作风得以转变，工作能力得到增强，基本达到了 “以学 铸魂、以学

16、增智，以学正风、以学促干”的目标。但检视 分析，对标对表先进，还存在一些差距不足，体现在以下“三缺乏”：一是理论学习缺乏深度。对习近平新时代中 国特色社会主义思想学习不系统、不全面、不深入，满足 于完成上级指定的“规定动作”，没有进行相应的理论学 习延伸拓展，“自选动作”缺乏，对一些新政策、新规定 的学习，带着思考学、带着问题学、带着业务学做得还不 够，个人的理论体系框架还未真正搭建完善。二是政治站 位缺乏高度。习近平总书记强调：“理论创新每前进一 步，理论武装就要跟进一步”。对党的创新理论学习的重 要性还存在一定认知偏差，理论学习中存在碎片化、实用 化、快餐化的现象，现学现用、即学即用；学习中存在一 定程度的形式主义，对所服务领域工作相关的内容学的多 一些、想的深一些，对其他领域满足于看过知晓，推动办 公室工作高效开展的“源头活水”不能做到随用随取，理 论学习上虽注重量的积累，却缺少质的提升。三是融合转 化缺乏力度。从党的创新理论