2023年大学生课外阅读调研报告五篇.docx

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1、2023年大学生课外阅读调研报告五篇2023年大学生课外阅读调研报告五篇阅读是一件需要耐心的事，当一个人读书时，就需要耐心的静下 心来，摒除杂念，全心全意的投入到书籍中，也可以培养自身的专注 力，这里给大家分享一些关于2023年大学生课外阅读调研报告，供 大家参考。2023年大学生课外阅读调研报告(篇1)一、调查前言(1)调查背景：不言而俞，书籍是人类最好的朋友之一，是人 类最宝贵的精神食粮，在我们的大学生活中扮演着极其重要的主角。 众所周知，一个学生综合素质的提高，仅限于课本知识的提高是远远 不够的。要想提高我们自身的素养、拓展知识面，增加课外阅读量是 必不可少的一步。(2)调查项目：对课外

2、阅读的感兴趣程度、进行课外阅读的理由、目的等。(3)调查方式：采用书面问卷调查的方式，随机对全校大学生 进行抽样调查。(4)调查途径：首先经过本班同学、朋友、社团中的学长学姐 发放一部分调查问卷，但人数不够并且男女比例不协调，随后在教学 楼下发放调查问卷。(5)调查范围：本小区全体学生二、调查统计与分析(一)从阅读兴趣上看大学生的阅读类型广泛，有名著，散文，小说，诗歌，自然科学 类，专业类读物等，其中喜欢小说的最多，约占30%,散文其次，约 占20%。所以能够看出，此刻的大学生对于小说散文这类读物最热衷。在你是否阅读过经典文学作品红楼梦、安娜卡列尼娜、水浒传、战争与和平等这个问题上，有约20%

3、的人表示经常读， 有60%的人表示有时读，也有15%的人表示基本不读，甚至还有2%的 人表示从没读过。由这些数据能够看出我校大学生对于经典文学作品 还是不太关注的，这给了我们学生一个警示，作为一个大学生，我们 应当多读经典的文学作品，这是作为一个大学生能够也是应当做到的。(二)从阅读时间和阅读量上看在时间上：30%的学生每一天花2小时以上的时间作课外阅读,60%的学生花12小时，10%的学生花3小时，10%的学生花1小时以 下的时间。所花时间在两小时以内的占总人数的70%,超过两小时的 仅占30%,说明在课外阅读上所花的时间还是偏少。因为大学还是相 别于高中的，我们有着很多的课余时间，从时间上

4、看，我校学生对课 外阅读的重视程度还是不够的。在阅读量上：65%的学生每月读3本以上的书，5%的学生每月读 2本，25%的学生每月读少于1本。从阅读量上暴露的问题更加明 显：在业余时间很充裕的大学里出现这种状况，是不合理的。（三）从阅读方式上看我校60%左右的大学生将到图书馆借阅作为自我阅读的主要途径, 找亲戚朋友借阅、网上浏览等也都是重要的阅读途径。值得注意的是， 大学生买书热情不高，仅有2%左右的学生将买书作为自我阅读的主 要途径。在选择什么样的刊物阅读这一问题上，24%的学生选择图书，有 17%的学生选择报纸，有48%的学生选择杂志，有10%的学生选择电子 读物。从这能够看出传统的纸质读

5、物还是处于重要地位的，其中杂志 是我校学生选择最多的读物，可见，现代媒体对于生活得影响。而有 学生选择电子读物也能够看出电子类读物已开始进入我校大学生的 生活中。（四）从阅读目的上看对于“你认为大学期间阅读重要吗？ ”，有87%的同学选择了 “重 要”，有12%的同学选择了 “一般”，没有同学觉得读书不重要，这一 点我们是很值得庆幸的。相当一部分同学还是觉得在大学期间阅读是 相当重要的，因为众人皆知，读书能够丰富每个人的知识,开拓眼界， 同时读书也能够陶冶一个人的情操，对于大学生来说阅读尤其重要。 此刻，在大学中，大家可能还是有一些空余的时间，我们应当利用这 些空余的时间来多阅读一些书籍，因为

6、等我们毕业工作后，就不会再 有异常多时的时间来阅读，而在那时我们对于阅读的兴趣也不高了， 所以，我们觉得大家还是应当把握大学的时光，多读一些书，为今后 的工作生活打下坚实的基础。（五）从阅读问题上看经调查研究同学们在阅读过程中遇到的普遍问题是时间紧，忙于 学业或其他活动。许多同学忙于学习，时间比较紧迫，没有空余的时 间读书，而读书是一件需要花费时间和精力的项目，许多学生所以放 弃了阅读课外书籍，只是研究自我的专业项目。大学里也有很多社团 并举办很多的活动，很多大学生精于此，而没有时间花费在阅读这方 面了。不明白应当读什么书也是所有大学生在大学学习过程中的普遍 问题。三、总体分析1、阅读兴趣不足

7、大部分学生对课外阅读没有太喜欢或不喜欢的感觉，虽然不能完 全说喜欢课外阅读，但也是兴致缺缺的表现，或者说大部分人几乎没 有课外阅读的意识，原因能够是很多方面的，有客观的也有主观的。 我们实行的是一种填鸭式的应试教育，过去十二年的学习生涯被教师 和家长们用上课、作业和补课全都占满了，自由时间少之又少，所以 根本很难培养出课外阅读的兴趣。而此刻到了大学，我们一下子多了 很多很多的课余时间由我们自由支配，一下子解放的我们会选择尽情 地去玩，很难静下心来去进行阅读。即使我们的教师或家长这时要求 我们多读些课外书籍增加知识，但这时已很难受控制的我们也听不进 意见，甚至可能会对课外阅读更加反感。2、阅读类

8、型多样性，更倾向于休闲娱乐那些选择休闲娱乐类报纸杂志的同学我相信他们应当是处于一 种随便看看的状态，根据自我的兴趣爱好阅读相关的报纸杂志，也有 可能是出于追随潮流的目的看一些最新的资讯，那甚至不能真正的称 为阅读兴趣。除此之外，网络流行小说也成为我们课外生活的一部分，我们学 生本来是最容易理解新事物的，更何况是为我们量身定做的网络文学 呢，一个又一个的小说网站就是最好的证明。女生的言情小说、男生 的玄幻小说，除了资料吸引我们外更有着其独特的优势，你能够随自 我的兴趣随意得选择，网络上无穷无尽的各种书总能找到你所喜欢的, 几分钟就能搞定，不但方便并且便宜，几乎不用花多少钱。同时那些 很多小说都是

9、连载的，更加吸引人，也让很多的学生深深的着迷。3、阅读方式各种各样传统的纸质阅读仍是我们的首选，这很令人感到欣慰，毕竟阅读 是需要慢慢地品味，慢慢地琢磨，囱囹吞枣地阅读不会有任何收获， 还不如不读，除了浪费时间、精力又能得到什么呢？在我们慢慢翻页 的同时也许会有意想不到的收获，这也是阅读的趣味之一。但这个时代毕竟是在提高，网络、数字化也在快速地改变着我们 的生活环境与生活方式，手机阅读和上网阅读也正在逐渐地替代纸质 阅读，尤其是为我们学生所理解。异常是手机阅读，随着技术的不断 提高，我们几乎人手一部手机，那使得阅读变得极其方便，随时随地 都能够进行。4、阅读量不够平均每一天3小时以下的课外阅读

10、时间是远远不够的，阅读是提 高自我素质的最好方法，但那需要我们有恒心，有毅力，坚持不懈地 阅读，如何只是一时兴趣，三天打鱼两天晒网，那怎样可能有收获。而第一点中学生们阅读兴趣不够可能就直接导致了我们的阅读量远 远不够。四、提议与总结一、引导学生构成正确的课外阅读原则，培养良好的阅读习惯歌德说：“读一本好书，就如同和许多高尚的人谈话”，而别林斯 基说：“阅读一本不适合自我读的书，比不阅读还坏”。书海无涯，然 而同样良莠不齐。高校需要尽早引导和帮忙大学生学会选择书籍，构 成正确的阅读原则。二、改善大学生的不良阅读倾向，提高其阅读品位不少大学生的课外阅读存在不良倾向，如长期沉溺于品位不高的 武侠、言

11、情、网络小说等难以自拔，甚至出现精神不振，不思进取, 影响学习的现象，高雅文化已经被挤兑到边缘，这样的倾向不得以改 善将会最终影响大学生的人格完善。针对这样的不良阅读倾向，要经 过开展丰富多彩的阅读活动，推荐好作品，引导大学生转移阅读方向， 多读书，读好书，学会欣赏高雅的文学名著，教他们懂得深层次理解 和欣赏艺术作品，提高他们的辨析本事、鉴赏水平和审美情趣。必要 时候图书馆还能够在借阅制度上加以限制和阅读上进行引导。经过改 善大学生的不良阅读倾向，提高其阅读品位，能够进而引导大学生提 高人生品位，对于自我的未来有科学、合理的规划。三、引导大学生提高阅读效果，培养正确的阅读方法阅读效果是大学生经

12、过读书活动提高文化素质的关键，指导大学 生们把所读的书读好，提高阅读效果，对提高大学生文化素质将起到 事半功倍的作用。科学正确的阅读方法直接影响阅读的效益和质量。 能够经过等多种方式和手段，有计划地培养大学生良好的阅读习惯, 掌握科学的阅读方法。引导学生有计划、有目的地阅读，控制好阅读 的速度，有层次、有针对性、有个人特色地进行阅读。如有理论特长 的学生能够阅读资料精深独到的专着以获得科学的思维方法以及理 论的系统性和逻辑的完整性等知识；而智力较高的学生可阅读多种参 考书加快学习进程或接触其它学科领域谋求文理相通或理工相结合, 以调节和完善自我的知识结构。四、合理利用网络来提高大学生的阅读本事

13、当前，网络已经成为大学生课外阅读的重要途径和手段，网络阅 读的影响好比一把双刃剑，它既为大学生开辟了广阔的空间，拓宽了 大学生的知识面，同时又可能造成阅读兴趣的泛化。高校应以培养大 学生信息本事和阅读本事为宗旨，正确引导大学生读者的信息意识、 信息观念、信息道德、信息获取技能以及学习计算机和网络方面知识, 引导大学生掌握高效的获取信息技能和最新的文献信息获取手段，并 利用网络来培养其阅读本事，指导大学生进取利用网络媒介的优势, 经过网络阅读书籍、购买书籍、查询资料等。经过调查，我们能够这样告诉自我，有时间能够利用点来看些书, 这样是个不错的选择。2023年大学生课外阅读调研报告（篇2）一、调查

14、统计数据及分析本次调查采用系统抽样的方法，针对同学们读书的范围、时间、 目的、种类、地点、途径以及去图书馆的次数。活动从学院各系各年 级各专业中随机抽取60个被调查者，回收率。经过本小组成员的分 析和讨论，其结果如下：从阅读范围来看，大学生最喜欢阅读的课外书籍按次序排列为: 文学类，娱乐类，励志类，专业类，旅游类，科教类，经济类，传记 类，医学类，计算机技术，哲学类。从阅读时间来看，绝大部分大学生缺乏阅读时间。从阅读目的来看，的同学是无目的地看书。相比之下，其他如 “丰富知识”、“习惯使然”、“教师所迫”等所起的影响作用则要低得 多。调查发现，郭敬明、韩寒、席慕容、安东尼等青春小说作家是大 学

15、生最喜欢的作者。许多女大学生对社会政治、经济、历史、法律、科技等方面的读 物兴趣更少，而对活泼、简便、娱乐性的文学类、生活类、言情类读 物甚感兴趣，在科技、军事、体育、历史方面，男生的兴趣显著高于 女生。从阅读地点看，同学们最喜欢在寝室看书，在图书馆和教室各占 25%,也有些同学很随意在那都能看。从阅读途径来看，经过图书馆借阅的占,自我购买占。调查结果证明，我校学生课外阅读时间很少，阅读量很小。这一 结果并不因为男女性别差异而产生太大差别。二、调查结果及分析（一）经过调查，我们发现很多进取的因素1、我校大学生的阅读兴趣具有广泛性和多样性本次调查证明在课外阅读兴趣等方面，当代大学生的阅读兴趣表

16、现出了个性化和多样化，所涉及的范围极其广泛，种类也繁多，虽然 在调查中，我们明白的是大学生对娱乐类和文学类读物比较偏爱，但 这并不能掩盖阅读的多样化倾向，大学生注重从多方面去发展提高自 我，需要从不一样的方向入手，才能全面提高自我的修养。2、当代大学生的兴趣具有娱乐性和消遣性个体兴趣自身具有娱乐性和消遣性的特征，对满足大学生课外业 余活动和闲暇生活具有十分重要的意义，也是大学生个性和谐发展和 自身社会化不可或缺的途径。例如大学生对文学类课外读物的兴趣， 满足了他们认识社会、认识人生、认识生活，并借以抒发和寄托自我 的生活梦想和表达自我对生活憧憬的完美意愿和情感。3、当代大学生的兴趣具有社会性和实用性兴趣的产生和发展是以需要为基础的，大学生兴趣的选择也是其 个人需要和社会需要的反映。从调查得