生活适应教案洗脸公开课教案教学设计课件资料.docx

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1、教学目标 （-）知识与技能A层学生：能独立说出洗脸分为哪几个步骤，并能使用香皂或洗面奶把 脸洗干净。B层学生 能在教师或家长简单地语言提示下掌握洗脸的四个关键步骤， 学习正确的搓洗方法。C层学生：在老师或家长辅助下掌握洗脸的步骤，知道洗脸后关紧水龙 头，节约用水。（二）过程与方法学生在已有生活体验的基础上，置身于生活情景之中，通过视频演示、 观察学习、实践活动，主动参与知识与技能的获得，使其生活能力得到 充分的提高。（三）适应性目标指导学生进行洗脸一系列生活技能的训练和学习，使学生最终能够将这 些技能运用到生活中去，达到提高生活自理能力的训练目的。（四）情感态度与价值观：通过洗脸，感受洗脸后脸

2、上的清爽，初步养成良好的卫生习惯，知道洗 脸时应节约用水。五、教学重、难点重点：按照正确步骤洗脸。难点：洗脸时闭眼，将各部位都洗干净。六、教学学法 情境创设法 情景创设法 游戏互动法 观察体验法 练习巩固法七.教学准备多媒体课件盆XX香皂八、教学过程序：整个教学过程以XX、XX、XX和XX争做卫生小标兵的故事为主线， 为低年级智障学生创设生活化的学习情景。(-)复习旧知导入新课1 .谁的脸脏了？创设天天、兰兰、贝贝和乐乐在班级活动的情景，通过 放大镜引导学生观察出哪些同学的脸脏了。2 .快快去洗脸。借助天天和乐乐的回答，依次出示四组要洗脸的人物图 卡，让学生回忆哪些情况需要洗脸。3,寻找洗脸用

3、品。请学生将图中缺少的洗脸用品移到正确的位置，帮助 乐乐找到洗脸用品。4.教师质疑你们会洗脸吗？ 揭示本课课题洗脸。(二)观察操作 获得新知1 .视频导学，整体感知播放XX洗脸的短视频，学生认真观看后，试着让学生自己说一说洗脸 有哪几个步骤。2 .示范讲解，概括步骤出示洗脸步骤图，教师分步讲解，让学生进一步了解洗脸的主要步骤：(1 )冲湿：洗脸前先卷起衣袖，再低头，双手捧水将脸冲湿.(2 )搓洗：先给双手涂上香皂，再搓洗脸，注意不要将泡沫弄到眼睛 里。(3 )冲干净：双手捧水将脸上和手上的泡沫冲洗干净。(4)擦干：用毛巾将脸上和手上的水擦干。3 .儿歌互动，梳理归纳通过播放XX洗脸的儿歌视频，强化学生对洗脸步骤的记忆。教师带领学生再次梳理洗脸的四个步骤，即：冲湿一搓洗一冲干净一擦干。4 .语言提示，技能实操播放小朋友分步骤洗脸的视频，根据教师的语言提示，学生跟着视频， 独立或在家人辅助下练习洗脸。(三)巩固练习内化所学1 .听音辨图。出示4位同学讲卫生行为的图片，让学生找出洗脸的行 为。2 .看图排序。请学生按照4节车厢序号，将洗脸步骤图正确排序，让火 车开动起来。3,辨识对错。让学生仔细观察，判断两组同学行为的对错。(四)布置任务学以致用请家长帮助孩子在家完成主动洗脸的任务，并在行为习惯记录表上做 好记录。