汉语拼音记忆方法.docx
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1、汉语拼音记忆方法汉语拼音记忆方法1、观图法语文课本上由许多情景图,如苏教版实验教材小学语文第一册拼音 单元第一课中,出现的画面为农村一角。整个画面涉及“ a ”0“ e三个单韵母。在此情境图里,阿姨的“阿是提示“ a的音,公 鸡喔喔啼的“喔是提示“。的音,池塘中游动的鹅的“鹅是提示“ e的音,鹅的翅膀提示的是“ e形。通过课文提供的情境图,同学 们就能形象直观地掌握“ a ”o e o所以同学们在学习中,应充 分利用课文的插图,抓住插图所具有的“图表音 ”图表形的特点, 来掌握所学拼音字母。2、实物帮助法用实物来记忆某些字母的音和形。例如,学习声母和”t时,微信号:Xaddwlyey 和t的形
2、像一根带短柄的弯头拐杖。 拐杖拄地可表f ,拐杖竖直举起可表t所以记住弯头拐杖,就记住 声母“f和气的形。又如,在区分“ b和“p和“d和“t 的发音是否送气的时,可选用一张薄纸做为学具。把这张薄纸放在唇边, 有意识地发出“b p d t各音,纸飘动表示送气,反之,不 送气。3、学动物鸣叫法有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。如,学习复韵母ei时,图 上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草,小羊“哗哗叫着走过来吃 草,“ei发音就是小羊“口羊哗叫的声音。还有公鸡的啼声,就是“。的发音声。同学们一边做有趣的表演,记住了 “ei ”0等韵 母的读音,这样学得快,效果好。4、手指操练法手指操练法简单易学,
3、在手指活动中记住字母的形状。如:左手拇 指和食指一弯就成。松开一点就是C ,再加上右手食指和拇指就成g , 两个食指交叉就是X ,c中加右手食指就是e ,等等。可以同座配合,一个 做手型,一个发音,玩得愉快,练得快乐,这样做,同学们既动眼、动 口、动脑、动手,又开展了口语交际的能力。5.游戏法可把有趣的游戏同拼音学习结合起来,如”.钓鱼游戏:拼音卡 片别一个回形针;另外做几个钓鱼竿,用小磁铁石作鱼钩系在线的下端, 把卡片当鱼撒在桌上,请几个同学上来,老师或家长报一个音节,学生 就钓那个音节,看谁先钓上来。还有像“找朋友、“猜谜语等游戏, 都是小朋友喜闻乐见的。6、儿歌诵读法把读儿歌和学拼音结合
4、起来,例如:“听播送bbb,爬山坡PPP ,两个 门洞mmm, 一根拐棍fff o左下半圆ddd ,鱼儿跃起ttt , 一个门洞nnn , 一根小棍Illo小鸽子ggg ,小蝌蚪kkk ,一把椅子hhh ,一只母鸡jjjo 7个气球qqq ,切西瓜XXX ,像个2字ZZZ ,小刺猥CCc。小蚕吐丝SSS , 织毛衣zhzhzh ,吃东西ChChCho 石狮子ShShSh ,一轮红日rrr, 一个树 杈 yyy ,一只乌鸦 WWW。” “双门‘m’,单门‘ n’”拐棍‘ f’,伞把‘ t’。一根小棍&
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