暑假开学第一课教学方案.docx
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1、暑假开学第一课教学方案用奋斗聪明的山河,托起开学第一课的朝阳东升;用博爱仁慈的季 风,吹皱开学的一池浮萍。下面给大家分享一些关于暑假开学第一课教 学方案5篇,期望能够对大家有所帮助。暑假开学第一课教学方案篇1一、谈天1、又一个暑假过去了,假期里你都干些什么了?有什么收获和感 触?2、新学期开始了,回想过去,你在语文学习方面积存了什么体会? 还有什么困惑?需要老师的什么帮助?(目的:相互了解)二 讲故事教师讲故事,学生讨论,教师总结。1一个灰心丧气的青年人,因科举没考上,便颓废不堪,一蹶不振, 整天关在屋子里,抱头痛哭。有一天,一位老者跨进门,苦口婆心地说:“假设山上滑坡,你 该怎么办?”年轻人
2、喃喃:“往下跑。”老者仰头大笑:“那你就葬身山中了。你应当往山上跑,你只有 大胆地面对它,才有生还的期望,天下事皆然。”说完便飘然而去。(一一只有大胆面对挑战和困难,才能克服它。往上走,不要往下 走,学习亦如此。)一个人在高山之巅的鹰巢里,抓到了一只幼鹰,他把幼鹰带回家, 养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息,它以为自己是一只 鸡。这只鹰渐渐长大,羽翼饱满了,主人想把它训练成猎鹰,可是由于 终日和鸡混在一起,它已经变得和鸡完全一样,根本没有飞的愿望了。 主人试了各种办法,都毫无成效,最后把它带到山顶上,一把将它扔了 出去。这只鹰像块石头似的,直掉下去,忙乱当中它拼命地扑打翅膀, 就这样
3、,它终于飞了起来!(相信自己是一只雄鹰,大胆面对一切挑战和失败。)3开学第一天,大哲学家苏格拉底对学生们说:“今天,我们只做 一件最简单也是最容易做的事儿:每个人把胳膊尽量都往前甩,然后再 尽量往后甩。”说着,苏格拉底示范了一遍,“从今天开始,每天做 300下,大家能做到吗?”学生们都笑了,这么简单的事情,有什么做 不到的?过了一个月,苏格拉底问学生们:”每天甩手300下,哪些同学 坚持了?”有90%的同学自豪地举起了手。又过了一个月,苏格拉底再问, 这回,坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后,苏格拉底再一次问大家:“请大家告知我,最简单的 甩手运动,还有哪几位同学坚持了?”这时候,全部教室里
4、,只有一个 人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。(成功在于坚持,这是一个并不奇妙的要领。)4父子两住山上,每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有体会,坐镇 驾车,山路曲折,弯道特多,儿子眼神较好,总是在要转弯时提示道: “爹,转弯啦!”有一次父亲因病没有下山,儿子一人驾车。到了弯道, 牛怎么也不肯转弯,儿子用尽各种方法,下车又推又拉,用青草诱之, 牛一动不动。究竟是怎么回事?儿子百思不得其解。最后只有一个办法了,他左右看看无人,贴近牛的耳朵大声叫道:“爹,转弯啦!”牛应 声而动。(要培养好的习惯来代替坏的习惯,当好的习惯积存多了,自然会 有一个好的人生。)5有个老人在河边钓
5、鱼,一个小孩走过去看他钓鱼,老人技能熟练, 所以没多久就钓上了满篓的鱼,老人见小孩很可爱,要把整篓的鱼送给 他,小孩摇摇头,老人惊奇的问道你为何不要?小孩回答:“我想要你手中的钓竿。”老人问:“你要钓竿做什么?”小孩说:“这篓鱼没多久就吃完了,要是我有钓竿,我就可以自 己钓,一辈子也吃不完。”你们说,这个小孩是不是很聪明?(一一重要的还在钓技。学习,不能只记住知识,更重要的是掌控 方法,形成能力。)小结:第一,相信自己,大胆面对第二、养成习惯,重在坚持第三、重视方法,培养能力(目的:鼓励士气,明白学习的道理)四、其他说明1、我的课堂风格:民主 开放、个性要求大家:主动投入,参与讨论,大胆提问,
6、适时笔记。2、我的训练方法成才之路第一卷课前完成,第二卷课后完成。基础知识每周一练。作文训练,单周一篇随笔,写在随笔本上;双周一篇作文,在作文 课当堂完成。3、其他规范课堂笔记做在课本上。作业本2本,一本写作文,一本抄写和默写。随笔本一本。读书笔记本一本。黑色水笔、红色笔、铅笔各1支。考试、作文、作业一律用黑色 水笔工整书写。(目的:规范要求,养成习惯)五、课后作业你在新学期有什么新假想?语文的弱项在哪里?什么原因?想怎么解 决?有什么困难需要老师帮助?对老师有什么要求?(结合你的情形,挑选 其中的一个或几个问题谈谈。写在随笔本上,我浏览后回复)(目的:进一步摸底,以便因材施教)暑假开学第一课
7、教学方案篇2新学期开学第一课,“春天里,让我们快乐动身”主题班会设计 (简案)环节一:走进春天诗朗诵走进春天,感受春天的气味环节二:欢乐春天1V 女生独唱:Stayhereforever2、现场书法表演3、合唱:和你一样(原唱李宇春)4、游戏(考核信任的团队游戏)这一环节主要是让大家感受进入春天的欢乐、祥和的气氛,完全 开释自己的快乐情绪,充分发挥自己的主观能动性,积极参与到活动中, 培养学生良好的参与意识。环节三:春天里回望1、重温“六心阁”班级文化。以抢答和抽答的方式,让“六心阁”的口号、理念、精神、常规 要求等等再次渗透到每个孩子的心灵。2、回望过去。由主持人调动同学的情绪去回想、反思自
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