第五课容积和容积单位 教案优质公开课获奖教案教学设计(人教新课标五年级上册).docx
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1、第五课容积和容积单位 教案优质公开课获奖教案教学设计(人教新课标五年级上册)长沙开福区自安小学石将敏教学内容人教版第50页51页的例题5以及教材第53页练习九的第13题教学目标知识与技能使学生理解容积意义,掌握常用的容积单位以及它们之间的进率。掌握容积和体积的联系与区别,知道容积单位和体积单位之间的关系。感受1毫升的实际意义,和应用所学之事解决生活中的简单问题。过程与方法培养学生的观察能力和解决问题的能力.情感态度与价值观培养学生独立思考、严肃认真的学习态度。教学重点建立容积和容积单位观念,容积单位换算教学难点理解容积与体积联系和区别。教学准备长方体纸盒、木盒各一个,一些细沙;若干个容积为50
2、0ml的易拉罐,ldm3的正方体容器若干个,量杯、滴管若干个,一些水,例6的多媒体课件。教学过程一、复习导入1、什么叫物体的体积?它常用的计量单位是什么?2、师:(用橡皮泥做两个体积相等的长方体模型,空心,一个壁厚些)同学们,怎样才能知道这两个长方体体积?生:可以先量出它们的长、宽、高各是多少,再算出它们的体积。生:(动手测量)计算师:(出示一堆细沙)请同学们再想一想,如果把这两个盒子都装满细沙,两个盒子里装的细沙会一样多吗?师:同学们,像刚才你们看到的那样,盒子所能容纳细沙的体积,就是盒子的容积。二、探求新知1、教学容积的概念。师:你认为还有什么物体也有容积呢?生1:水桶里盛满水,这些水的体
3、积就是水桶的容积。生2:饮料瓶里装满饮料,饮料的体积就是饮料瓶的容积。生3:茶叶桶所能容纳茶叶的体积,就是茶叶桶的容积。(补充)仓库能容纳货物的体积,箱子里装书的体积,一个妈妈正往桶里装水,等。教师:瓶子、油筒、仓库所能容纳的物体的体积,通常叫做它们的容积,这节课我们就来研究容积和容积单位。(板书课题)2、认识容积单位。(1)因为物体的容积通过所容纳物体的体积表现出来的,因此容积的计量单位一般就用体积单位。如上面盒子的容积可以用什么单位?(2)计量液体的体积,如水、油等。通常容积单位升和毫升也可以写成L和nd。举例:护工把一瓶药水交给病人,嘱咐说:“每天吃2毫升司机对加油站的工作人员说加20升
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