教学活动与教研活动总结篇4.docx

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1、教学活动与教研活动总结篇4近几年，通过学校组织的“课堂教学活动月”活动，理 化教研组全体教师积极参加，教学理念有了很大转变，教学 水平也有了进一步提高，取得了较大的收获。全体教师在学校领导的正确领导下，积极落实学校教学 工作计划，以教学常规为基础，以新课程理念为重点，从改 革教学方法入手，注重优化课堂教学模式，提高教学效率。一、活动中的收获首先，对新课程改革有了进一步的认识。面对新课改的 实施，穿新鞋走老路的局面依然存在，大大违背了新课程标 准的精神，束缚了学生个性的发挥，也制约了教学成绩的提 高。而新课程强调“一切为了学生的发展”，将学生摆在了 首位，突出了学生的主体地位，注重学生的主动学习

2、，真正 将课堂还给学生，教师注重发挥组织、合作、引导的作用， 这样，在教师的主导下，学生占主体地位，使课堂变得更具 实效性，真正提高了教学效益。教师充分理解了课改思想的 精髓，为教学实践奠定了基础。其次，通过教学活动月，促进了自己的专业成长，提高 了业务水平。现在多数教师已不再害怕讲课、听课，而是更 多地把听评课活动作为展示自己、提高自己的机会，通过听 评课活动，让教师更多地去思考如何提高课堂效率，如何调 动学生学习的积极性，如何最大限度地发挥教师的主导、学 生的主体作用，通过听评课活动，真正提高了个人的教学水 平，教学理念有了很大转变。二、积极组织开展听评课活动按照学校的安排，提前上报每名教

3、师的讲课时间，统一 安排，并提前组织备课，做到备精备细。利用集体备课时间 及时进行评课，总结优缺点。通过听课评课使大家都有收获。 全面的评论、探讨、听、评课活动大大促进了教师教学水平 的提高，也使青年教师得到了锻炼，促进他们迅速成长。同时，也发现了存在的一些问题，如：对新课改的精神 仍有些吃不透，教学理念仍须进一步转变，教师的主导作用、 学生主体地位发挥不充分，实验教学形式与效果需进一步探 究等。三、今后的工作措施和努力的方向1、加强业务知识的 学习，努力转变教学理念，改进 教学模式，提高课堂效益，增强物理教学改革的意识。2、继续深化应用小组合作学习方式，积极调动学生的 主动性，努力发挥教师的

4、主导作用，采用多种形式活跃课堂 气氛，激发学习兴趣，突出学生主体地位。3、更加积极地参与各级领导部门组织的听评课及学习 活动，学习先进经验，充实提高自己，不断学习，不断提高。4、继续加强集体备课，活动中做到有主题、中心发言 人、交流、记录。针对各备课组教学中的：教学进度、教材 处理、练习、测试、教学实验、课后反思、质量分析等问题， 共同研究、探讨，寻求解决问题的措施和办法。通过互帮互 学，达到优势互补、信息互通、资源共享、共同进步。5、实验教学是物理、化学独有的特点，也是提高教学 质量的关键，为此要进一步重视每节课的演示实验和每一个 学生实验，保证实验的开出率100%,尽可能增加一些学生实 验，将部分演示实验改成了学生实验，提高学生的学习兴趣, 培养了学生的动手能力和团队精神。总之，通过教学活动月，对理化教研组的教学起到了很 大的推动作用，促使每一位教师不断改进教学模式，提高教 学效率。今后我们更加积极地参与，通过不断的努力，进一 步提高教学水平和教学成绩，促进学生的不断成长。