教学常规检查实施方案集合6篇.docx

《教学常规检查实施方案集合6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学常规检查实施方案集合6篇.docx（23页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、教学常规检查实施方案集合6篇【篇一】教学常规检查实施方案常规工作是做好教学工作的基础。为了抓实常规促质量提升，学 校特制订本方案，旨在加大常规教学检查力度，促进老师以扎实的常 规工作抓教学。一、教学常规检查一般包括：开学检查、月查、期中检查、期末 检查、不定期检查。以上检查要求全覆盖，不漏一科、不落一人。同 时，也要进行不定期抽查。二、检查形式：组长配合、教导处为主、全员检查、反馈到人。三、检查要求：1、公平公正，如实记载检查表，填写好检查日期、检查人, 对检查记载情况负责；2、组长在检查本组时只负责指引、登记已检查人员、报学乐云 备课人员和课时数，不具体检查本组工作；3、检查教师时，先看教师

2、课表，有儿个科目必须在检查表上填 写几个科目，并查看这几个科目是否都有资料；4、教案、工作手册上要记载本月次数及累计次数，并盖好月查章;5、需要翻阅、检查的资料包括：教案、教本（有无圈划）、作业（要 打乱顺序多翻阅几本）、工作手册、错题集、大小作文、写字课等。6、教案要看是否沿用旧教案、是否有圈划和反思，无纸质教案 的，向年级组长核实是否是学乐云备课，并将组长找到的课时数填写 在检查表上；7、要如实、尽量详细地记好典型情况；8、特别注意第二科目要有书面教案、第三科目要有圈划，没有 第二科教案、第三科未圈划的要记载在典型情况里；9、作业首先要看书写质量、其次看错题纠正情况，再次看有无 批改错误，

3、语数英思科美必须有课堂作业；10、提供资料不完整的要在情况里记载清楚所缺内容，无工作手 册的也要注明。【篇二】教学常规检查实施方案为加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师 做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。同时，为实事 求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。特制定 陈集中心校教学常规检查实施方案。一、指导思想促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作 实效;客观、公正地评价教师的工作业绩。二、工作目的1 .落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况, 规范教师教学行为；2 .促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质

4、量，提 高学生的综合素质；3 .客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的工作积分量化提 供依据。三、检查小组教学常规检查小组，由校长以及教导处有关人员组成。具体人员 如下：组长：副组长：成员：四、检查小组的职责和分工1 .工作职责：检查小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作 进行检查和考评，并对检查情况进行总结、交换和通报。2 .分工情况：常规工作检查分工，检查人员原则上按照熟悉学科 进行临时安排，做到既分工又合作。五、检查内容学期授课计划、教研组计划、备课笔记、作业批改与听课笔记、 课堂常规落实、教研活动、学生辅导、日常学生学业质量监控、教学 反思与教研组工作手册六、检查原则检查过程坚持实

5、事求是、公平、公正的原则。七、检查要求L备课：1）要有明确的思想教育目标，知识教育目标，能力培养目标，思 维发展目标,符合新课程标准要求，符合学生学习水平，与教学同步， 课后要写教学反思。2）教案的内容应包括教学目的、重难点、教具准备、课时安排、 板书设计、作业布置、教后反思、表头栏目等。3）教师无教案不能进课堂。教学设计分三种模式：.线上教学与线下教学的无缝衔接，教学设计紧跟网络授课进 度之后开始写，有计划，有设计、有反思；,线上教学，学生学习效果不良，老师从头重新上课的，教学 设计从头写;做到有计划，有教学设计、有反思；.个别年级线上教学新课完成，回头复习的，要写复习计划和 复习教学设计。

6、2 .作业批改：1）跟网课学习的课时作业，补批;可以几课时补一个阅号。3 ）网课结束之后的要详批，不符合者发现一次扣1分，且作业的 批改要及时，认真,做到全批全改,严禁只是布置不批改的错误做法。4 ）教师要尽量避免批改错误，若有错，同一作业批改错误每学生 不得超过一次，超过者发现一次扣1分。5 .辅导：教师主动解决学生存在个性或共性问题，并通过面批等 方式提高辅导效率。一个月辅导记录不少于2次。（课外辅导记录）6 .日常学生学业质量监控：通过调研，帮助教师诊断教学成功失 败原因，调整好教学方法，努力提高质量。7 .教研：一学期不少于12（语、数加一起）节次并有评价记录、 有图片。教研组记录要详

7、实。因本学期特殊，教研活动只在本校内进 行。各自然校一至六年级每个年级必须进行一次教研，有平行班的, 由年级组长制定一名授课教师，教研组长做好计划，排好授课日期。8 .课堂教学1）教师要严格要求按学校课程表上课，不得随意调课，未经教务 处批准而随意调课者，发现一次两位当事人各扣2分。2）无故旷课者每节课扣5分，迟到五分钟以内扣两分，迟到五到 十分钟扣三分，迟到十分钟以上，做旷课处理。3）教师不能坐着上课，发现一次扣2分。（身体特殊者例外）4）教师不得体罚或变相体罚学生，发现一次根据情节酌情扣1-3 分，情节特别严重者且造成不良影响者加扣5分。八、检查形式L教学常规检查实行定期检查和不定项目抽查

8、相结合的办法。（每月的20日左右进行检查）2 .不定期专项督查：学校领导及各年级负责人随堂听课的时候, 对上课教师的常规工作进行检查。3 .每月公布教师常规检查结果，每月末，将对各位教师的各次检 查结果进行综合，作为教师本月的常规工作成绩。同时，将此成绩按 照教师月工作积分考评办法记入总积分。说明：）1、此方法与学年度考评挂钩。2、此方法自公布之日起实施，未尽事宜，另作说明。【篇三】教 学常规检查实施方案一、指导原则：教师教学常规检查应具有鉴定功能、导向功能、激励功能和改进 功能。二、检查目的：1、强化过程管理教学质量观。及时检讨学校教学工作存在的问 题，发现优秀教学经验及时表彰和推广。2、促

9、使全体教师把教学常规工作真正落到实处，大面积提高教 育教学质量。三、检查对象：全体任课教师。四、检查小组组长：业务校长副组长：教导处成员成员：各教研组长、年级组长五、职责范围1、组长全面负责检查的开展工作。2、副组长负责检查工作的组织实施工作。3、各成员根据分工安排开展具体的检查工作。4、教学常规检查除月常规检查外，期中、期末分两次对全校的 教学常规工作进行全面检查。六、检查项目（检查内容详见各分类说明）1、教案（按照学期初规定的备课要求检查）2、作业（常规作业和个性作业布置与批改情况、学生订正情况）4、课堂教学（学生问卷、推门听课、课堂常规抽查）5、业务检查：听课本（听课节数和听评课记录）、

10、备课组活动记 录本（集体备课本）、学情本（辅导学生名单、开展辅导情况）、业务本 （规定学习篇数）6、综合实践活动（小组名单、活动计划、活动记录）七、检查的形式1、看材料2、听课3、问卷调查4、访谈八、具体做法（一）教学常规检查方案请各学科组长利用教研活动学习方案, 教学常规检查登记表由教导处提供。（二）教师教案、听课记录本、学情本、备课组活动记录本按规定 时间交与各教研组（或年级组），统一交到教务处。检查组共同检查, 并填写教学常规检查表及检查总结。（三）作业:检查组一起随机检查，并填写“教学常规检查登记表”。（四）学生问卷调查：随机进行九、几点说明1、检查小组检查完请认真填写教师教学常规检查

11、表和教学检查 小结。检查常规表由具体检查人填写。教学常规检查小结由各负责组 长填写（小结含教案、作业、听课本、备课组活动记录本、学情本， 包括优秀的经验和存在的问题以及对策。）请各负责人本着认真、负 责的态度确实做好这项教学常规的检查工作并仔细填写登记表，对每 一份教案和作业做出客观、公正的评价。最后一并交教导处。2、各检查小组最后需按照30%的优秀率提交优秀教研组、优秀 教案和优秀作业的候选名单，最后通过检查小组成员集中投票决定选 出优秀教案、优秀作业、优秀教研组。并给予一定的奖励）,【篇四】 教学常规检查实施方案教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师 份内的本职工作。为了

12、加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学 行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。 通过教学常规的检查，一方面找出我校的不足，另一方面也是我们互 相学习和交流的机会。同时，为学校领导实事求是地评价各教师的常 规工作质量，提供真实、可靠的依据。我们将通过学习和交流，促进 我校教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作。一、指导思想促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作 实效;客观、公正地评价教师的工作业绩。二、工作目的1、落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情 况，规范教师教学行为；2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，

13、提高学生的宗合素质；3、客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的工作积分量化 提供依据。三、领导小组教学常规检查领导小组，由学校校长、教务处、教研组长等人员 组成。具体人员如下：组长：胡家郁 副组长：翁圣谱 陈朝庭 邓海 波成员：周静静纪玉华林德宜金爱琴韦董玲雷海兵四、领导小组的职责和分工1、工作职责：领导小组全体成员负责对全体教师的教学常规工 作进行检查和考评，并对检查情况进行总结、交换和通报。2、分工情况：常规工作检查分工，按照学科类别分为语文组、 数学组、英语组、英语组、社政组、技能组进行，检查人员原则上按 照熟悉学科进行安排，做到既分工又合作。五、检查内容：包括预习笔记、备课笔记、作业

14、批改及记录、错 题集、上课情况。六、检查形式教学常规检查实行定期检查与不定期抽查相结合 的办法，实行分组、分学科进行。1、定期检查：学校教学常规检查 小组全体成员，于每学期第6周，第12周，第18周对全体教师的常 规工作定期检查一次，其中第6周的常规检查不记入教师教学常规检 查分数，仅做总体反馈，第12周和第18周的教学常规检查取两者的 平均分，和教师绩效挂钩；2、不定期抽查：不定期抽查分三种形式。 一是学校常规检查领导小组成员，临时决定对全体教师的常规工作进 行检查;二是学校领导随堂听课的时候，对上课教师的常规工作进行 检查；七、教师教学常规检查细则1、预习笔记(1) .第6周教学常规检查时

15、，预习课时数达到10篇为A等，79 篇为B等，7篇以下为C等;第12周教学常规检查时，预习课时数达 到20篇为A等，1519篇为B等，15篇以下为C等A等;第18周教 学常规检查时，预习课时数达到30篇为A等，2029篇为B等，20 篇以下为C等;A等分值为810分，B等分值为57分，C等分值为 24 分。(2) .第6周教学常规检查时，对预习笔记有批注数量达到10篇 为A等，79篇为B等，7篇以下为C等;第12周教学常规检查时， 对预习笔记有批注数量达到20篇为A等，1519篇为B等，15篇以 下为C等;第18周教学常规检查时，对预习笔记有批注数量达到30 篇为A等，2029篇为B等，20篇以下为C等;A等分值为810分, B等分值为57分，C等分值为24分。2 .备课笔记（1） .第6周教学常规检查时,备课笔记课时数达到10篇为A等, 79篇为B等，7篇以下为C等;第12周教学常规检查时，备课笔记 课时数达到20篇为A等，1519篇为B等，15篇以下为C等A等; 第18周教学常规检查时，备课笔记课时数达到30篇为A等，2029 篇为B等，20篇以下为C等;A等分值为1215分，B等分值为811 分,C等分值为47分。（2） .第6周教学常规检查时，备课内