幼儿园小班下学期安全教学设计《保护嗓子》.docx

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1、小班下学期安全教案保护嗓子小班安全教育教案：保护嗓子活动目标：1 .通过观察看情景表演，对几种可能会损伤嗓音的行为进行判断和讨论。2 .愿意和同伴说悄悄话来保护自己的嗓子。活动准备：1 .小男孩好小女孩木偶，排练木偶表演。2 .教学挂图和幼儿用书。活动过程：1 .通过木偶表演创设问题情境。(1)情景一：游戏时大喊大叫。老师带着小朋友们玩滑滑梯，浩浩站在滑梯上，很兴奋地对这下面的妞妞大声喊：“妞妞， 快点儿快点儿！”“妞妞，到这边来！”(2)情景二：冬天在户外晨跑时嬉笑。冬天，浩浩最喜欢和小朋友们一起晨跑，浩浩觉得很好玩，一边张大嘴巴说笑，一边跑步。(3)情景三：扯着嗓子唱歌。老师带着小朋友们唱

2、歌，浩浩扯着嗓子，用很大的声音歌唱。(4)最后浩浩双手护着脖子，用沙哑的声音对老师说，老师我的嗓子很疼。2 .讨论情景内容，了解在活动中保护嗓子的方法。(1)教师：浩浩感觉怎么样?浩浩为什么会嗓子很疼呢？为什么会发生这样的情况呢？浩浩滑滑梯的时候干什么了？他用什么样的声音和妞妞说话？用这样的声音说话好吗， 为什么？浩浩在晨跑的时候一边跑一边干什么？冷风吹呀吹，好好说笑的时候张着大嘴巴，冷风 就吹到哪里去了？浩浩用什么样的的声音唱歌？用这样的声音唱歌，嗓子会变得怎么样？（2）教师小结：用很大的声音说话唱歌，会让自己的嗓子很累，渐渐地嗓子就哑了。在冷 风里说话、嬉笑，冷风就吃吹进了嘴巴，嗓子受凉就

3、会发炎，严重时会说不出来话。3 .阅读幼儿用书，了解嗓子哑了如何处理。教师：（I）嗓子哑了以后怎么办呢？我们来看看书上是怎么说的。请小朋友们打开手上的书，看 看老师发现浩浩嗓子哑了以后是怎么做的。（2）保健老师是怎么说的？（3）你们才浩浩以后会怎么做呢？4 .以集体或分组的形式玩“悄悄话”游戏。（1）教师：我们都知道要用自然的、好听的、轻轻的声音来说话和唱歌，那你们会用轻轻 的声音说话吗？请小朋友们来玩一个“悄悄话”的游戏吧。（2）教师：我会和第一个小朋友说一句悄悄话，只有他一个人能听见，这个小朋友听清楚 以后就把我说的话轻轻地说给第二个小朋友听，一个一个传下去。等传到最后的时候，我来问 一问最后的一个小朋友听到的是什么，看看和我开始说的是不是一样的。（3）教师先请四五名幼儿示范游戏，再全班分组玩。