师德师风学习心得体会(2).docx

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1、师德师风学习心得体会麻栗镇幼儿园陆显桂师德师风对一个教师来说特别的重要，因为教师是孩子行动的标杆， 教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。教师师德建设， 不仅要求教师确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要求老 师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识，以及教 师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。作为一名幼教工作者，面对 的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成 熟、不稳定，因此他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融 洽的师幼关系。通过对师德师风的学习以后受益匪浅，下面我简单的谈谈 几点体会：第一、以爱为本，尊重理解幼儿

2、。热爱学生、教书育人是师德的核心， 所以要热爱和尊重每位幼儿。走进孩子的童心世界，了解每位孩子的性格 特点，感情世界和家庭情况。用平等的眼光去对待每位孩子，使孩子同时 也喜欢你，愿意和你玩，在愉快的氛围中学习。在一日活动中要时时关注 他们。哪怕一个鼓励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子 的爱。我们还采用多鼓励、多表扬的方式，多发现孩子的优点。在教育活 动中及时给予孩子评价，树立孩子的自信心，同时也是对孩子的一种肯定。 爱是建立良好师幼关系的“基石”，是打开教育之门的“金钥匙”，是促 进孩子健康成长的“滋补品”，而作为新世纪的幼儿教师，我们要从多个 方面教育孩子，使孩子的身心都得到健

3、康的发展。用慈母般的爱去温暖孩 子的心灵，用真诚的微笑面对每一位孩子，必能与孩子之间搭建起“爱” 的桥梁。热爱孩子是教师生活中最主要的东西。尊重孩子是建立平等、友好、 和谐的师生关系的基础。尊重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中 有自己的独特性，并为他们提供更大的、独立的生活空间。用师爱铸就崇 高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把孩子当成天 使，那么我们就生活在天堂。严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以 律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着 微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个 人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工

4、作中。可以说每天我都是以平和 的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高 兴兴的心情来干实实在在的事情。第二、培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦， 但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内 在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不 断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教 师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。第三、营造平等民主氛围，促进师幼互动。“教师的态度可以决定教 学的成败。教师必须坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个 孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每

5、一个孩子，尊重每 一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，要善于创 设宽松、安全、愉悦的学习氛围，让幼儿学得轻松、学得快乐。要真正学 会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声，从而最大程度地满足和顺 应身边每一个孩子的发展要求，促进孩子的和谐、全面发展，体现以孩子 为本的教育理念。第四、注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良 好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个， 简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一 个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快， 幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作

6、中我们应该注意与老师的合作， 不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。“投之以桃，报 之以李”。相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，微笑着面对幼儿，幼儿会把 全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展得生动活泼，卓 有成效。爱是启动教师自身内部力量和智慧的能源；爱是通向幼儿心灵深 处的道路；爱是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝，爱是教育的基础， 以爱育爱，以爱促爱，对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的 内心世界，只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。通过学习让我深深的知道：“百年大计，教育为本；教育大计，教师 为本；教师大计，师德为本。”这句话的内涵。教师的职责是教书育人

7、， 教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是 除家长外，对学生的成长影响最大的人。作为一个幼儿园教师，最重要的 就是爱，教师应该用爱来温暖每一个孩子。我们教师从以下几个方面做到 实处：1 .树立正确的义利观。坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利 的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德 品行为学生与世人作出表率。2 .公正执教。廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个 学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的 态度和情感模式。教师从教的公正性，充分

8、反映了教师人格的崇高性。3 .廉洁自律，洁身自好。教师应用廉洁的标准来进行自我约束，自觉 保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。认真学习科学 理论，树立正确的人生观、价值观，加强师德修养，养成廉洁自律、洁身 自好的习惯。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的 非法之物。要长期坚持清廉自守，持之以恒，使教师廉洁自律的形象成为 无形的教育力量。总之，加强师德师风建设，塑造为人师表的良好形象。不是一朝一夕 的事，这需要长时间的教师自身的高尚人格来感染和教化学生，需要我们 每一个教育工作者用自己的言行去实践，以求得社会对教师的尊重和理解。 作为一名教育工作者，通过学习我决心以于漪为榜样，时时处处为之高标 准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不 断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一 个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学 生适应时代的发展作出自己应有贡献！