师德师风个人反思剖析材料 (1).docx

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1、师德师风个人反思剖析材料麻栗镇幼儿园陆显桂师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身 之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正，虽令 不从”，教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。作为教师我们要 在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌，从 自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响 人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。 只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进 而“乐其道”。通过学习，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识,对师德师风 规范有了更深的了解

2、。我深深地认识到,教师是人类灵魂的工程师，言传身 教,为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则的重要性和必要性。在学校 教育中，教师是“人师”，教育是以一种人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂 的劳动。现结合自己工作实际认真剖析自己：一、存在的问题1 .学习不够深入,对自己的要求放松,没有主动学习，只停留在“要我 学”的形而上的学习态度上。未能完全按照学习要求,有拖沓,不按时完成 学习任务的现象。对政策法规只求半解。学习过程没有认真记录,学习体会 的心得写得不够深刻。只是按幼儿园制定的教育活动计划学习，没有真正站 在领导干部的高度多学习多自觉阅读其他有关的书籍。有认为自身的师德 师风比上不足比下有余的

3、思想苗头。2 .在热爱教师本职工作上表现不够坚定。我平时扎实工作，爱岗敬业， 认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业 是做好教育工作的前提，但是在教育工作中经常受到各种不良风气、工作 压力大等思想矛盾的干扰，使自己的思想偶尔的动摇，因而对教育工作有 时不够认真、尽责。3 .缺乏耐心,特别是遇到一些屡教不改的学生时,我容易心躁气急,对 此类学生有时难免恶语相击,大声训斥,偶尔对学生小施惩戒,还认为是对 学生的关爱。使学生幼小的心灵受到了伤害,这实在是一种不尊重学生人格 的表现。不仅损害了老师的形象,还违背了 “为人师表,语言规范健康,举止 人优雅文明礼貌”的教师应该具备

4、的起码要求。4 .在关心幼儿,热爱幼儿方面不够公正、耐心。任何老师都比较喜欢 表现好的幼儿,这点我也不例外。对于其他人,我对他们缺少很多的关爱。5 .在幼儿园工作的经验还不够丰富,这需要我平时多向经验丰富的教 师请教，同时也要注意这方面的积累。6 .在教学工作方面不敢勇于创新。我虽然能运用新理念来指导教学实 践工作,探索科学的教学方法,提高自己的教学能力。活动中还是为了能完 成教学进度,对幼儿各方面发展的训练和培养,没能真正地做到放手给幼儿, 让幼儿真正地成为游戏活动中的主人。在教学反思上不够坚持。7 .在于家长沟通上不够主动。尊重家长是教师处理与学生家长之间关 系的准则,是促进教育合力的形成

5、,提高育人效果的重要环节。在尊重家长 方面,我爱听取学生家长意见和建议,取得支持与配合,但是由于时间原因，我进行家访的次数还不够。二、存在问题的根源对于这些存在的问题,经过认真的剖析,究其存在的根源主要是：1 .自觉加强师德师风学习教育不够,没有树立正确的人生观、价值观、 学生观和崇高的理想信念。2 .学习不深入的根源是思想有惰性,缺少深入钻研,吃苦好学,在专业 上精益求精的精神。虽然平时有读书报的习惯,但也常走马观看,不思所以 然,认为有些问题只知皮毛便可,今后一定要改掉这种习惯。3 .在教师服务的意识中淡薄“一切为了学生”，“一切依靠学 生”，“从学生中来,到学生中去”的实质，没有坚持任何

6、时候都要以学生 满意不满意作为自己教学水平,衡量标准,忽略了学生观念。4 .工作缺乏经验,不善于从实践中加以总结,导致了工作的创造性不够。5 .岗位责任意识不强和过激要求完成任务的根源是工作方法不会变通, 对于管理方法的学习少。没有真正做到以人为本的教育教学,对待工作抱着 一成不变的态度,不愿深入,存在求稳怕乱的思想,这是思想意识老化,对新 形势新问题没能好好分析研究的结果。三、整改措施：对照幼儿教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师 的要求,我拟定如下几项整改措施：1 .坚持理想,坚定教书育人、为人师表的信念。思想上清醒、坚定;理 想信念不动摇；理论学习要加强。约束自己,认真整

7、改。2 .加强业务知识学习，努力提高综合素质。备课深入细致。平时认真 研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。在制定 活动目标时,非常注意幼儿的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经 验教训。注重课堂教学效果。针对所教幼儿特点，以愉快式教学为主,不搞 满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线。3 .剖析自己,虚心接受剖析自己的过程就是正确认识自己,深刻认识 问题的过程,是自警、自励的行动,也是对自己的实际考验。要做到剖析自 己,给自己定位,牢记言传身教,为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则。4 .加强学习，提升教师魅力。幼儿园的小孩不能只“管”不“教”， 俗话说

8、的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。孩子不听，只能证 明这位老师本公平对待并尊重、关爱每一位学生。老师与学生之间的平等。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。 我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看 重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师。学生与学生之间的平等。对学生一视同仁，这是崇高的师爱表现。绝 不能厚此薄彼，按自己的喜恶来对待孩子。特别对那些平时比较顽皮的小 孩，更要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”，并且多加鼓励， 培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。5 .加强自我提高，加强业务学习，增强做好工作的本领,只有自

9、觉、主 动、刻苦地钻研业务,灵活运用合理的方法和措施,热爱本职工作,虚心学习, 在教育教学工作中，要不断加强政治和教学理论学习，树立良好的道德素质 修养和道德风范,认清职责,不辜负肩上的任务和使命,严格要求自己。作为 幼儿教师,工作的特殊性决定了我们面对的是孩子,是一批未成年人,我们 除了要做好自己的本职工作外,好好教学,爱岗敬业，团结同事,廉洁从教， 用心育人,服务家长,热情周到,还要主动多与家长联系,积极认真听取他们 合理的建议和意见,改进自己的教学,注意或者纠正在教学中所忽视的问题, 热情对待家长,没有他们的反应,你看不得或者听不到自己身上存在的问题, 就没有进步,就不能及时关注学生,及时疏理学生的思想,心态。所以主动并 积极和家长沟通是我应该在今后的工作中多注意的。6 .我还要继续正确地对待大家提出的各种师德师风建设的意见,从同 事和家长意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足,虚 心接受群众的意见和建议,解决好自己的师德问题。在今后的工作中我决心,一要加强学习，切实提高思想和工作水平;二 要从严治教,加强自身建设,进行教学上的改革,努力教育好我们的孩子们;三要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。