孩子记忆力的重要性记训练方法.docx

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1、孩子记忆力的重要性记训练方法孩子记忆力的重要性一个人特别是小孩子很聪明，常常和他良好的记忆力密不可分。良 好的记忆力对于孩子来说极其重要，因为童年正是充实大脑的黄金时期， 需要依靠记忆来一点一滴地汲取知识。这种循序渐进的学习，如果没有 对以前学过的知识的记忆和理解，要理解新知识是非常困难的。一个孩子假设记忆力不佳，他的学习和生活必然会受到影响。生字 记不住、公式隔夜忘，老是丢三落四，又怎么会有良好的学习成绩与有 序的生活呢？这样的人，长大后很可能知识贫乏、头脑空空，难成大事。古往今来，很多杰出人物都是头脑清晰、记忆力超群的人。有科学 家断言，如果没有记忆力，整个智力构架都要坍塌。因为人的思维活

2、动 都要仰仗头脑里的记忆功能。德国化学家哈柏就说过：“记忆力并不是 智慧，但没有记忆力哪来什么智慧？ 一般而言，头脑里记的东西越多， 知识和经验就越丰富，就越具智慧。希腊神话中，9位文艺与科学女神， 通称缪斯。缪斯的母亲一一摩涅莫绪涅是古希腊人尊崇的记忆女神，在 他们心目中，没有记忆女神的孕育，就不会有文艺、科学的茁壮成长。记忆力对人来说是如此重要，可是，科学研究却说明，人脑的功能 实际上只有很小的一局部被开发和利用，人脑细胞还远没有得到充分的 使用。科学家同时指出，人的许多能力的培养，都要从掌握方法做起， 人的记忆能力的差距，在很大程度上也是由记忆方法的差距引起的。著名学者伽席德曾做过这样一

3、个实验：他以51名学生为对象，分别 使用轻松和填鸭式两种记忆法来测验学生接受的程度，3个星期后，轻松 记忆法有42. 8%的学生印象犹存，而用填鸭式记忆法的学生只有前者的一半。因此，要想提高孩子的记忆力，关键在于对孩子进行科学的记忆方 法训练。孩子记忆力的训练方法训练方法一、这是我的！让宝宝有自己专用的毛巾、牙刷、牙杯和牙膏。然后把宝宝的用具 和爸爸妈妈的放在一起，每次洗漱时，让宝宝自己拿取用具。换用毛 巾、牙刷、牙膏时，挑选与原物不同色彩、不同形状或不同形象的物品， 向宝宝展示一下新用具，让他比拟与旧用具有什么不同。如果宝宝一时 说不出，可拿出旧用具让宝宝比拟。在以后洗漱时，看宝宝能否正确取

4、 出自己的新用具，并让他回忆新旧用具的不同之处。由于宝宝对有“自 主权的东西有强烈的占有意识，利用宝宝的这种独立意识进行训练， 宝宝会自觉地加强记忆。训练方法二、命名仪式把宝宝喜欢的玩具排成一队，举办庄严的命名仪式，让宝宝为它们 起名。可以从三个玩具开始，逐渐增加玩具。一段时间后，你跟宝宝商 量，由你给它们命名，然后让宝宝复述。在宝宝眼睛里，玩具都是伙伴，拟人化地命名，他认为理所当然， 因为宝宝有名字，伙伴怎能没名字？而且由他命名，他当然更为兴奋。哪 怕他取的名字听上去模糊不清、不知所云、变化多端也没关系，注意的 训练在于回忆他所取的名字。训练方法三、交朋友让宝宝在小区里交些小朋友，在交往后，

5、问宝宝一些问题：小朋友的名字？带着什么玩具？带他（她）的是爷爷还是奶奶（外公还是外婆、爸爸 还是妈妈）？你们一起玩了什么？等等。当然，还应该证明引导交际的 问题，比方，提起一个宝宝和小朋友玩得很愉快的游戏，问：你和小朋 友玩得开心吗？你准备下次跟小朋友玩些什么？等等。这个游戏可以训练 宝宝的交往意识和交际能力。训练方法四、做作业要让宝宝养成主动记忆的习惯，就要给他布置记忆的“作业，也 就是事先告知。比方，带宝宝出去散步前，在家的爷爷、奶奶或其他人 表示羡慕状，要求宝宝回家告诉他们看到了什么。要求必须具体、单 一、指示清晰一一看看大树下有没有花儿、花园里小桌子装好了吗？等 等。”作业由一项向几项开展，记忆对象由一个地点逐渐扩展到多个 地点。给宝宝提出各种记忆任务，会激发宝宝的独立感与自豪感，对培 养宝宝的记忆习惯有强化作用。训练方法五、讲故事给宝宝讲一个简单的图画故事，事先提出要求：等会儿你讲给妈妈 听。结合图画，你重复一些重点的语音、动作描述，重复的时候可以让 宝宝跟着复述。然后让宝宝以图为助给你讲故事，在他有困难的地方适 当提醒一下。如果他讲得与图书不一致不要去纠正，肯定他的合理创造; 如果不合理而导致故事无法继续，适当帮他“拐个弯接续。