孩子为什么不喜欢做作业.docx

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1、孩子为什么不喜欢做作业坐在咨询师面前的李亮是一个很精神的男孩，思维清晰，行为也很 有礼貌。经过咨询师与李亮的面谈，了解到，李亮作业完成不好的情况有 两种：一是作业很多时，就常常做一半，或者后面局部乱做；二是作业太 复杂时，因为不会做就不做了。进一步了解，得知李亮每天早上6： 30分起床要读半小时英语，放学回 家，做完老师的作业就做*的作业，每天要练钢笔字一张，还有错误订 正作业，字写得不好重写的作业，常常要弄到晚上10点多。双休日四个 半天，李亮也始终处于学习中，两个半天参加培训班学习，还有两个半 天妈妈催促着做各种各样的作业。李亮说：“反正妈妈是不会让我去玩的， 除了参加足球训练班。咨询师和

2、妈妈核实了李亮反映的情况，都属实。咨询师觉得奇怪：“你孩 子的书法都在全国获奖了，你怎么还要他练书法？ *的答复是：“怕不 练，字要退步的。咨询师说：“他天天写作业，不也是练字吗？ 妈妈 说：“他作业的字乱写，不是练字，不会进步的。显然，这是一位很认 真很负责的妈妈，但是，这位*的教育方法存在的问题具有共性：即要求 孩子“过度学习，全然忽略了孩子成长中的心理需要、玩的需要。就本案而言，孩子不仅双休日要参加两个培训班学习，平时，妈妈一看 见孩子完成了老师的作业，马上要求孩子做父母的家庭作业。练字，读英 语，实在想不出，还会说“功课去复习复习。于是，孩子就以消极行为 做自我保护：作业多时少作一半；

3、作业复杂时难题不做；父母没有看见时 边做边玩；母亲催促时能拖那么拖。孩子做作业越来越慢是为了逃避父母 的作业。孩子知道弄到晚上10点多钟，父母就会放行让睡觉。但孩子睡眠缺乏，进而就会影响上课注意力集中。久而久之，上课不能专心，作业 敷衍磨蹭，孩子的学习成绩势必下降。咨询师向这位母亲分析了以上的原因，然后，在咨询师的引导下，请妈 妈和孩子一起商量改变现在的学习情况：取消原来妈妈要求每天练硬笔书 法，改为作业的字认真写替代练字。孩子很快乐，满口容许。1.每天的作业成绩，全部完成，并在合格以上，妈妈奖励一元硬币， 如果是优秀，奖励2枚硬币。孩子很快乐地表示，他要划一个表格，记录 每天作业完成情况，让

4、妈妈检查。2.原来妈妈要求每天早上朗读英语半 小时减少为10分钟15分钟。孩子表示，他本来半小时朗读时不动脑筋 的，因为不愿意。现在他愿意很认真读10分钟15分钟，效果会比原来 好。3.晚上9： 00前尽量睡下，早上7点前起床，保证充足的睡眠。最 后，咨询师和母子俩约定：“大家都要说话算数，一星期后检查。为了 表示慎重和符合儿童的心理，咨询师还与母子俩一起拉勾，表示大家都 要遵守诺言。一周后，孩子和母亲如约来到咨询室。母亲反映孩子这一周表现很好，还带来了一个漂亮的挂件，挂件的主体 是一张100字数的硬笔书法，上下用大红的中国结串起来，说是要送给咨 询师。妈妈说，这是孩子用双休日的空闲时间做的。笔者提醒妈妈：教育 孩子，也像画国画一样，要给孩子的课余时间“留白，不能满打满地 填满。孩子有了自由的时间，思维就更活泼、主动。一个月后，妈妈告诉 笔者，孩子的期末考试成绩92分，是从来没有过的好成绩。