孩子学习比较累考不好是因为什么？哪些错误方法所导致.docx

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1、孩子学习比拟累，考不好是因为什么？哪些错误方法所导致多数家长看着孩子每天早出晚归，没少遭罪，学习也累，可就是不 见成绩上涨，分析种种原因，竟不知是因为一些错误的方法所导致，下 面为大家整理一些错误的学习方法。九大错误学习法1学习无方案学习方案是实现学习目标的保证。但有些学生对自己的学习毫无方案， 整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排。因此。看什么、做什么、 学习什么都心中无数。他们总是被动地考虑“老师要我做什么而不是主 动去想“我要做什么。2不会科学利用时间时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、 生活安排得从沉着容;而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，却忙不

2、到点子上，实际效果不佳。有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨：“每 天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排？ ， 还有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。这种现象都是不会科学利 用时间的反映。3不求甚解、死记硬背死记硬背不假思索地重复，屡次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要 理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。它常常使记忆内容相 互混淆，而且不能长久记忆，当学习内容没有条理，或学生不愿意花时 间去分析学习内容的条理和意义时，学生往往会采用死记硬背的方法。依赖这种方法的学生会说：“谢天谢地，考试总算结束了。现在我可以把那 些东西忘得一于二净了。4不能形成知识结构

3、知识结构是知识体系在学生头脑中的内化反映，也就是指知识经过学生 输入、加工、储存过程而在头脑中形成有序的组织状态。构建一定的知识 结构在学习中很重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成 为一盘散沙，无法发挥出它们应有的成效。有的学生单元测验成绩很好， 可一到综合考试就不行了。其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联 系，没有形成相应的知识结构。这种学生对所学内容与学科之间，对各章 节之间不及时总结归纳整理，致使知识根本上处于“游离状态。这种零 散的知识很容易遗忘，也很容易张冠李戴。5不会听课这主要表现在课前不预习，对上课内容完全陌生，无法带着疑问去学；听 课时开小差不记笔记，或充当录音

4、机的角色，把老师所讲的一字不漏地 记录下来，只让自己的记录与教师的讲述保持同步，而不让自己的思路 与教师保持同步；课后不及时地复习，听完课就万事大吉等等。6不会阅读这主要表现在不善于选择阅读书目，完全凭个人兴趣或完全听从老师父 母的安排;没有阅读重点，处理不好”博与”精的关系，要么广种薄 收，要么精读于一而漏万；不会快速阅读，阅读之后没什么收获。7不会抓重点和难点学习方法不当的学生，抓不住学习的重点和难点，找不到学习上的突破 口和浪费了时间与精力。8不能理论联系实际在看书和听课时，不善于寻找重点和难点，眉毛胡子一把抓，全面出击， 分散理论知识与实际操作相结合是非常重要而有效的学习方法，所谓“学而必习，习又必行。而方法不当的学生往往只满足于学习书本上的 知识，不善于在实践中学习、在实践中运用，不能用所学知识解决实际问 题。具体表现为动手能力差，不喜欢上实践课和操作课，不关心现实生 活。9不善于科学用脑这主要表现在学习时不注意劳逸结合，不善于转移大脑兴奋中心，使大 脑终日昏昏沉沉，影响学习效率。