吉林省安图县第三中学八年级上册 11.1.3三角形的稳定性 学案(无答案).docx
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1、安图三中“互助研展模式数学科导学案5、如图,工人师傅砌门时,常用木条EF和EG固定门框ABCD ,使其不变形,这种做法的根据是班级J 姓名:日期:编号:编制人:检查 6、如图,上面的生活实例中,利用的几何原理是人:【课 题】:. 1.3三角形的稳定性【课节】第1课时【课型】新授课【学习目标】:1.通过观察和实际操作得到三角形具有稳定性,四边形不具有 稳定性.2.体会稳定性与不稳定性在生产、生活中的应用.-*、温故导新:盖房子时,在窗框未安装之前,木工师傅常常先在窗框上斜钉一根木条,为什么要这样做呢?二、探究新知:观察下面图片,你发现了什么?7、如图,一扇窗户翻开后,用窗钩AB可将其固定,这里所
2、运用的几何原理是 O8、人站在晃动的公共汽车上,假设你分开两腿站立,那么需伸出一只手去抓住 栏杆才能站稳,这是利用了.要使以下木架稳定各至少需要多少根木棍?问题L将三根木条用钉子钉成一个三角形木架,然后扭动它,它的形状会改变 吗?问题2:将四根木条用钉子钉成一个四边形木架,然后扭动它,它的形状会改变 吗?三、互助提升:以下图形中哪些具有稳定性?四、总结反应:1、以下图形中具有稳定性的是(A、正方形 B、长方形 C、直角三角形 D、平行四边形2、以下设备,没有利用三角形的稳定性的是()A.索道支架 B.起重机 C.屋顶三角形钢架 D.活动的四边形衣 架3、如下图保持平稳的图形中,利用了三角形的稳定性的是()4、如图,桥梁的斜拉钢索是三角形的结构,主要是为了()A.节省材料,节约本钱 已保持对称C.利用三角形的稳定性D.美观漂亮
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