告诉孩子:习惯的差距就是成绩的差距公开课教案教学设计课件资料.docx
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1、告诉孩子:习惯的差距就是成绩的差距许多家长很疑惑,为什么孩子上了那么多的辅导班,成绩还是不理想?为什么孩子恨不得24小时都学习,成绩还是上不来?为什么成绩总是上不去? 有没有想过,或许是习惯的问题。如果孩子没有尊重老师的习惯,很可能课堂效率不高;如果孩子没有提问的习惯,很可能只能够满足被动的知识积累;如果孩子没有总结思考的习惯,很可能捡起这个知识点,丢了那个知识点家长一定要告诉孩子,成绩的差距就是习惯的差距,想要提高成绩,先从习惯下手!一定要先给孩子抓好习惯再谈成绩1 .尊重与欣赏老师的习惯亲其师,信其道。一个学生同时面对各学科教师,长短不齐,在所难免。所以学生想要学习好,除了老师努力提高能力
2、水平, 适应学生外,学生更要尊重老师,适应老师,并学会欣赏自己的老师。不同层次的老师,学生可以用不同的方式,眼睛向内、提高自我的方式去适应, 与老师共同进步。从现在适应老师,长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。2.自学预习的习惯自学是获取知识的重要途径。就学习过程而言, 教师只是引路人,学生是学习的真正主体,学习中的大量问题,主要靠学生自己去解决。阅读是自学的一种主要形式,通过阅读教科书,可以独立领 会知识,把握概念本质内涵,分析知识前后联系,反复推敲,理解教材,深化知识,形成能力。提前预习,是培养自主学习的精神和自学能力、提高 听课效率的重要途径。提前预习教材,自主查找资料,研究新知识的
3、要点、重点,发现疑难问题,从而可以在课堂内重点解决,掌握听课的主动权, 使听课具有针对性。3 .专心上课的习惯课堂上的学习可以说是中学生知识来源的最大源头,所以专心上课相当重要。在课堂上要集中精神,专心听教师讲课,认真听同 学发言,抓住重点、难点、疑点,边认真听边积极思考。如果在这个过程中不能集中注意力,可以试着用记笔记、思考老师提出的问题、积极回应老 师的话题等来逐渐拉回注意力。听课最重要的是要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析,找出解决问题的最佳途径。并在这过 程中,尽量多理解记忆一些东西。4 .认真观察,积极思考的习惯对客观事物的观察,是获取知识最基本的途径,也是认识客
4、观事物的基本环节。每一位同学都应当学会观察,逐步养成 观察意识,学会恰当的观察方法,养成良好的观察习惯,培养敏锐的观察能力。只观察不思考,不是真正的观察。很多学生总是说:为什么我看书上 都会,一考试就不会了?其实这就是不思考的结果。课本上解题步骤、公式定理什么都一清二楚,你自然能看懂。如果看的时候不思考,那么关上书, 你自然似是而非,知识点压根就没学懂。所以,在学习过程中,要做到观察和思考有机结合,要善于提出问题,积极思考在学习过程中碰到的问题, 积极思考教师和同学提出的问题,通过大脑进行信息加工,总结得出事物的一般规律和特征。5 .善于提问的习惯我们要积极鼓励学生质疑问题,带着知识疑点问老师
5、,问同学,问家长。学问、学问,学习就要开口问,不懂装懂最终害自己,提 问是主动学习的表现,能提出问题的学生是学习能力最强的学生,是具有创新精神的学生。6 .切磋琢磨的习惯学记上讲独学而无友,则孤陋而寡闻,同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的,遇到问题要互帮互学,展开讨论。每 一个人都必须努力吸取别人的优点,弥补自己的不足,像蜜蜂似的,不断吸取群芳精华,经过反复加工,酿造知识精华。在相互的探讨学习过程中, 对知识点的理解也在逐渐加深。7 .独立作业的习惯做作业的目的是巩固所学的知识,不是为了交教师的差,或是应付家长。有的学生做作业的目的不明确,态度不端正,采取拖、 抄、代等等,会做的马马虎虎
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