分类指导主题教育调研报告三篇.docx

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1、分类指导主题教育调研报告三篇y-dy随着人口的增长，生活垃圾越来越多。很多国家和地区都 进行焚烧垃圾以缓解垃圾堆积成山。甚至将某些垃圾填埋！这 些处理不当的方法不但使河流污染，还危害人类的健康。人们 为了解决这一问题，便采取垃圾分类的方法，以下是我的调查 情况。1、生活垃圾分类情况。为了让垃圾分类成为人们生活中的习惯，我调查了一下小 区的垃圾分类情况。以询问生活垃圾分类实施情况和实施中存 在的问题。调查时间：20_年2月2日2月4日。调查地点：滨河花园小区北区5号楼3单元。调查内容：此单元居民对垃圾的分类及重视情况。形式：拍照并采访居民调查结果：经精确计算，发现居民有10%特别重视生活垃 圾分

2、类并用心整理生活垃圾。40%的人认为无所谓，总是什么 厨房垃圾厕所垃圾一起兜。20%的人认为这不关他的事，让垃 圾场整理就行了。30%的人想用心整理，但不知道如何整理。2、垃圾分类。垃圾分类顾名思义就是将不同种类的垃圾分别归类。根据 垃圾的成分构成、产生量，结合本地垃圾的资源利用和处理方 式来分类。垃圾分为四种，分别为有害垃圾，其他垃圾，可回收物， 餐厨垃圾。可回收垃圾一般装纳废纸、废金属、塑料瓶等等这 些可以循环利用的垃圾;有害垃圾则是废电池、手机这些对环 境与人体有害的垃圾;厨余垃圾便是一些做饭吃饭剩下的瓜果 蔬菜等等；其他垃圾则是不属于以上三种之外的垃圾，比如烟， 衣服等等。3、分类宣传

3、和扩大在社区中，电梯里面就可看见垃圾分类的宣传，显目的红 纸印着黑字，就挂在电梯按钮的旁边，用来提醒人们。每一个 业主也都有收到物业发来垃圾分类的短信，提醒人们垃圾分类 的重要性。4：居民的垃圾分类现状：据我这些天的观察，居民们垃圾分类的情况并不是很理想, 垃圾桶内也有不少不属于这里面的垃圾，垃圾桶满了甚至不满 的时候，也可以看见垃圾桶外面散落着各种垃圾，有时候臭气 蔓延，导致人们经过呼吸也难受，在分类这一方面，我们还有 待改善。5、我的想法与思考。我认为垃圾分类是我们每个人应该做的事情，是我们应尽 到的责任。人类在进步，那么我们的家园也不应该是脏乱不堪 的，而应该是整洁美观的。退一步讲，因为

4、这些大量的垃圾, 地球上原本就少的淡水河流也有很多已经被污染了，而这些不 及时处理的垃圾，也会慢慢滋生细菌，人们，以及动物或许会 因此染上疾病。而垃圾分类可以有效的帮我们处理垃圾，这并 不是多么困难的事情，如果大部分人重视起来，那么可能就会 减少一些对我们，对地球的危害。6、专家提醒。人类只有一个地球，而地球资源是有限的。怎样用有限的 地球资源实现人类的无限的发展?那就必须让地球资源能够永 续地循环再生。毫无疑问，生尖垃圾的分类回收应该是这个循 环再生狞条中至关重要的一环节。7、真实事件。日本茨城县垃圾焚烧场约L 2公里以内地区死亡的57人 中，由癌症致死的有24人，其比例高达42. 1%；而

5、1.2公里以 外地区死亡的167人中，死于癌症的有34人,其比例为20. 4%o8、维护环境，从我做起。01、举手之劳，资源永续的源泉。02、众人一条分类心，垃圾也能变成金。03、治理“白色污染”，建设绿色家园。04、一个萝卜一个坑，别让垃圾跳错坑。9、我的建议。凡事讲究从娃娃抓起，我建议可以从孩子三岁左右的时候, 教孩子们垃圾分类的道理以及原因，甚至现在很多年轻人也会 有分辨不清属于哪一类垃圾的状况，在学校中可以一学期专门 有一节垃圾分类的课程，告诉学生们垃圾分类中大部分垃圾的 属性，告诉他们垃圾分类的好处，为什么要这么做。同时大人 们也应该有个表帅作用，当地政府也应该积极响应人们垃圾分 类

6、。也可以让一些有代表性有权威性的.公众人物来做垃圾分 类的宣传，居民响应或许也会更强烈。最后，我希望我们国家有更多的人团结起来，为我们国 家的明天，甚至地球的明天，贡献自己小小的一份力量。10、感想。垃圾是影响生活的主要，我们一定要注意垃圾分类，更好 的保持身体的健康，加油！第二篇：分类指导主题教育调研报告一、指导思想坚持“源头减量、资源利用、分级管理、属地负责”的原 则，倡导低碳、文明生活方式，推进以生活垃圾分类进校园为 主要抓手的环境保护和生态文明建设教育实践活动，提高全市 中小学在生态文明建设大局中的认识站位，切实履行职责担当, 为把成都建设成为天更蓝、水更绿、城市更亮丽、生活更宜居 的

7、美丽中国典范城市做出贡献。二、工作目标（一）全面实施生活垃圾分类教育。中小学校生活垃圾分类 教育覆盖率100%,师生垃圾分类知识知晓率100%。（二）分步实施生活垃圾分类收集。20xx年开始，全市30% 的学校开展生活垃圾分类收集试点，通过三年时间，覆盖全市 中小学校。三、主要任务（一）开展垃圾分类环境科学教育活动1 .形成教育合力。将垃圾分类教育与学校健康教育、德育 工作、环保教育相结合，让广大师生了解和掌握生活垃圾分类 处理的方法，提倡校园垃圾减量，促进学生良好行为规范的养 成。2 .强化师资培训。将生活垃圾分类相关知识分别纳入校长 任职培训、环保师资培训、卫生人员岗位培训，以课程实施能

8、力和指导能力为重点，培养一批骨干力量，组建专业师资团队。3 .纳入创建活动。将生活垃圾分类教育和实践活动开展情 况纳入“环境友好型学校”、“中小学环境教育社会实践基地” 评估指标之中，充分发挥示范引领作用。4 .鼓励自主创新。结合中小学科技、艺术活动，鼓励学校、 学生自主创新、推广生活垃圾分类与减量的科技发明，鼓励学 生开展废物利用的创新项目和艺术创造。（二）实施生活垃圾分类收集与处理1 .编制分类指引。由市教育局、市城管委、市垃圾分类领 导小组办公室编制成都市学校生活垃圾分类简明指引，用 于指导全市中小学校垃圾分类工作。2 .完善分类标准。按照我市生活垃圾分类标准及校园垃圾 产生实际，我市学

9、校实行“可回收物、有害垃圾、餐厨垃圾、 其他垃圾”的四分类方式。3 .严格分类处理。可回收物由学校收集后交由回收机构处 理;有害垃圾在属地城管、环保部门指导下由专业机构回收处 理;餐厨垃圾严格按照成都市餐厨垃圾管理办法收集和处 理;其他垃圾学校收集后交由属地城管部门处理。鼓励学校联 系、对接垃圾回收公益组织共同做好校园生活垃圾的分类处理。4 .合理配置设施。中小学要结合各自实际，在校园内教室、 办公室、食堂等场所合理设置足够的生活垃圾分类收集容器， 满足实际分类需要。生活垃圾分类收集容器的标识、颜色可参 照成都市学校生活垃圾分类简明指引。（三）开展志愿服务和社会实践活动1 .组织“小手拉大手”

10、活动。学校、家庭、社区三结合多 形式、多途径开展以垃圾分类为主要内容的宣传互动活动，带 动身边的家庭成员和社区成员参与、践行垃圾减量与分类收集, 让垃圾分类成为生活习惯。2 .组织开展志愿行动。鼓励学生主动履行生活垃圾减量和 分类的责任与义务，积极参加生活垃圾分类和减量公益活动， 动员广大师生加入市垃圾分类和减量志愿者服务队。3 .组织参观体验活动。组织学生实地参观垃圾焚烧发电厂、 餐厨垃圾处理厂等生活垃圾处理场所，组织学生开展“城市美 容师”环卫体验活动，促使广大学生增强生活垃圾分类意识并 积极参与生活垃圾分类活动。四、工作要求（一）加强组织领导。各区（市）县要充分认识和高度重视学 校垃圾分

11、类工作在学校素质教育和生态文明建设工作中的重 要性，结合实际制定具体实施方案，进一步明确责任分工，拟 定时间节点，认真组织实施。区（市）县教育、城市管理行政部 门要明确分管科室，各中小学要指定专人负责此项工作，确保 各项工作要求落到实处。（二）加强部门协同。教育、城管部门要加强联系，密切配 合，共同建立协调联动、广泛参与、运转顺畅、富有活力的学 校垃圾分类工作体系。教育部门要督促学校落实垃圾减量与分 类处理的相关要求，城管部门要做好学校垃圾分类收集的技术 指导，做好分类垃圾的运转和处理，支持学校开展相关社会实 践活动。（三）强化试点引领。各区（市）县要将已命名的“环境友好 型学校”、新建学校纳

12、入首批试点范围，工作中要注重培育先 进典型，带动整体推进，确保三年内完成全覆盖的目标，鼓励 区（市）县结合实际扩大试点范围。（四）加强督导落实。市教育局、市城管委将对各区（市）县 开展工作情况进行检查督导，市垃圾分类工作领导小组办公室 将牵头对各区（市）目标完成情况进行考核验收。第三篇：分类指导主题教育调研报告一，现状调查：清早的时候，街道两旁到处可见的是垃圾，有的用塑料袋 包着的，有的就随意弃置在地上，有的放在垃圾桶里。路过医院，我看到一些过期的药品、废弃的水银温度计与 一些药瓶、输液器被丢弃在医院的角落里，这些垃圾发出一股 刺鼻的味道，让我不敢靠近。工厂的一角，废弃的电池、旧机器、电路板以

13、及碎玻璃、 碎木板一类堆积成山。电池已经破损，漏出里面的液体。废电 池素有“微型杀手”之称，我们可以想像，这些废电池渗进泥 士以后，将对土地造成多大的危害。菜市场，废弃的鱼肉和蔬菜任意堆积在路中，苍蝇嗡嗡地 鸣叫，这样的景象使我感到吃惊，难道买不出去的食品都是这 样随意丢弃的吗？一位环卫工人告诉我，这些堆积成山的垃圾都是要送到一 定的地方进填埋或者焚烧处理的。二，垃圾的危害：随意地处理垃圾潜在巨大的危害，这么大量的垃圾需要把 多少土地变成填埋场?在焚烧的过程中，又会产生多少有毒气 体，危害人们的身体健康？我们不断地把有限的地球资源变成 垃圾，又把他们埋掉或烧掉，长期如此，我们的后代将到哪里 去

14、寻找需要的能源？三，垃圾处理分类:难道我们对垃圾的污染就束手无策了吗？不，根据我们的 调查研究，垃圾一般可以分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、 有害垃圾和其他垃圾。可回收垃圾直接送到有关厂里重新加工，废物利用。比如: 1吨废纸可再造800公斤的好纸；回收电池可提取稀有金属锌、 铜和二氧化镒；回收废塑料可以回炼为燃油。厨余垃圾，如剩饭生菜，蛋壳果皮，菜帮菜叶等，可以堆 积起来，使废弃物的纤维质和有机质腐化，变成肥料来改善土 壤。有害垃圾，如废日光灯管、过期药品等可以集中起来焚烧, 使垃圾的危害性降低到最低点。其他垃圾，如陶瓷、渣土等难以回收，又不危害环境，可 以有效填埋，减少对地下水、土壤和空气

15、的污染。四，我们的思考：有关统计数字表明：我国每年可利用而未得到利用的废弃 物的价值达250亿元，约有300万吨废钢铁、600万吨废纸未 得到回收利用。废塑料的回收率不到3%,橡胶的回收率为31%。 仅每年扔掉的60多亿只废干电池就含7万多吨锌、10万吨二 氧化镒。分类回收利用垃圾是大有价值的：废纸:回收利用1吨废纸可再造出800公斤好纸，可以挽救17 棵大树，节省3立方米的垃圾填埋厂空间，少用纯碱240公斤， 降低造纸的污染排放75%,节约造纸能源消耗而每张纸至少可 以回收两次。废塑料：塑料来自地球上不可再生的资源一一石油，回收废塑料就 是节约石油。所有的废塑料、废餐盒、食品袋、编织袋、软包

16、 装盒等，利用将废塑料还原成汽油、柴油的技术都可以回炼为 燃油;从1吨废塑料中能生产出公升无铅汽油或柴油。废玻璃：废玻璃回收再造，不仅可节约自然资源，还可减少大约32% 的能量消耗，减少20%的空气污染和50%的水污染。1吨废玻璃 回炉再制比利用新原料生产节约成本20%。回收一吨废玻璃对 环境和资源的好处是：可以节约石英砂720公斤、纯碱250公 斤、长石粉60公斤、煤炭10吨、电400度。废易拉铝罐：废罐溶解后可IOo%地无数次循环再造成新罐，而且，还可 制成汽车和飞机等的零件，甚至家具。循环再造铝罐可节省95% 新造铝罐所需的能源，减少95%的空气污染。丢弃一个铝罐就 等于浪费半个铝罐的石油。有机物:我们每天从家里仍出