公文写作:2023年主题教育专题组织生活会对照检查材料起草指南(综合).docx
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1、主题教育专题组织生活会对照检查材料起草指南今天,我与各位文友共同探讨主题教育专题组织生活会对照检查材料的起 草技巧。这个系列本来不打算出的,因为在前一阶段,为了尽快更新完第二批主题 教育民主生活会对照检查材料起草指南,我在10多天的时间里,以每天18个小 时以上的工作强度,出了 篇起草指南文章,全网阅读量超过了 100万。本来应 该歇一歇了。加之与民主生活会相比,组织生活会相对照检查材料要求的规格和标准都 降低很多,我就不太想浪费自己太多的精力。但一些文友强烈建议出一些起草 指南。为了满足文友需求,只能自己再挨一些累,多掉一些头发吧!一民主生活会和组织生活会的区别一些新手文友,可能还搞不清楚民
2、主生活会和组织生活会的区别。其实,你 也不是专业人士,也不用搞的那么清楚。只需要记得,两者在对照检查材料起草方法上都是一样的,只是的参与的 对象不同,前者是党员领导干部,后者是党员干部。一个是“关键少数”,一 个是“整体全部”,因此,在文稿的质量、标准等要求方面,自然高低立下。文友在起草组织生活会对照检查材料时,一般要把握两点。一是要多围绕党员的责任和义务。因为组织生活会面对的是全体党员,不 像民主生活会面对的都是党员领导干部。两者在岗位职责、作用发挥等方面, 均有一定差异性。因此,要找两者的共同之处,进行问题查摆,才能囊括全部。那么,共同点是什么呢?比如,领导干部的政治责任、决策责任、领导责
3、 任等方面,普通党员都是没有职权的,自然也就没有办法查摆问题。但党员干 部应该有的责任和义务,党员领导干部也是应该有的,这是最基本的标准和规 范。因此,组织生活会我们要围绕党员的权利和义务,进行问题查摆。二是少用高大上的语言。一些文友看我在民主生活会对照检查材料起草指 南中,原创的问题实例,有时用了一些理论性很强的词语或句子,并以此“对标 对表”,查摆问题。这么做的目的就是凸显出领导干部这一身份特质,站位要高, 理论要深,谋划要远,要求要严。换而言之,领导干部应该达到这些高标准的要 求。但组织生活会就不一样了,面对的是全体党员,大多数接触的都是日常的 手中那一堆一块的具体工作,自然“不在其位,
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