公文写作:2023年第二批主题教育专题民主生活会对照检查材料起草指南(综合)(新要求版).docx
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1、2023年第二批主题教育专题民主生活会起草指南(新要求版)今天,结合最新要求,与各位文友探讨第二批主题教育专题民主生活会对 照检查材料的起草方法。一整体感知第一批主题教育时,我按照方案要求,从“理论学习、政治素质、能力本 领、担当作为、工作作风、廉洁自律”等六个方面原创撰写了相关的起草指南, 并提供了问题查摆素材和对照检查材料范文。按照方案规定,第二批主题教育的问题查摆,参照第一批。但中央政治局 召开的主题教育专题民主生活会,主题与之前的一致,但查摆问题的方面却发 生了变化,从“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,维护党中央权 威和集中统一领导,践行宗旨、服务人民,求真务实、狠抓落实,以
2、身作则、 廉洁自律,履行全面从严治党政治责任”六个方面查摆问题。随后,各个地方先后收到上级的补充通知,要求对照最新的六个方面进行 问题查摆。这里就涉及到了两个方面问题。(一)对照检查材料是否需要重新起草之前,个别地方为了 “抢进度”,对照检查材料,已经按照“理论学习、 政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律”等六个方面起草完毕, 甚至民主生活会都已召开。已召开的不知道如何补救,但没有召开的,一定要 按照最新的六个方面起草材料,这个是毋庸置疑的。一般来讲,对照检查材料分成四个部分:认识体会、存在问题、原因剖析、 努力方向和整改措施。其中,认识体会和原因剖析,这两个部分相对来说比较“通用
3、”,在对照 检查大主题不变的情况下,基本上不用动。认识体会部分可以直接使用。原因 剖析部分,大框架不用变动,只需要在具体内容或句子表述中,加入六个方面 新要求、新问题之中的一些关键词即可。但存在问题,以及努力方向和整改措施,这两个部分就需要重新谋篇布局。(二)如何将新旧问题结合有的文友会说,原来的六个方面和现在新的六个方面,看来也差不多少, 能不能将之前的改改就用呢?其实,在时间比较紧的情况下,是可以的。理论学习对应着学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。政治素质对应着维护党中央权威和集中统一领导。能力本领对应着践行宗旨、服务人民,求真务实、狠抓落实。担当作为对应着践行宗旨、服务人民,求真
4、务实、狠抓落实。工作作风对应着践行宗旨、服务人民,求真务实、狠抓落实。廉洁自律对应着以身作则、廉洁自律,履行全面从严治党政治责任。之后,参考我之前撰写的“你懂的”系列第91期到102期资料,基本上也可 以勉强过关。但这只是权宜之计,并不能真正符合上级要求。二、重新起草的注意事项由于本次问题查摆的方面,修改比较仓促,因此,在找寻存在问题角度方 面,不好确定方向。之前的问题查摆,在提供存在问题的同时,会给你一些查摆问题的角度, 让你对照这些问题角度,进行自我检查。如第一批的对照检查的第一个方面问题,是理论学习方面,方案就很明确 的告知:主要是学风不纯不正,学习不走心不深入不系统,用党的创新理论指
5、导实践、解决问题存在差距和不足。我们依据学风、学习、实践等角度,或是在其中选择关键点、关键词进行 问题查摆,如学习态度不端正、学习内容不系统、学用结合不紧密。或是将其进一步细化,紧紧扣住其中一个角度,将其分成不同方面和层次, 进行问题查摆,如将学习不走心不深入不系统分为学习不走心、学习不深入、 学习不系统,从这三个角度进行问题查摆。或者将学习不走心再细化,分为学习态度不够端正、学习存在实用主义倾 向、学习缺少持之以恒的精神,从这三个更小的角度进行问题查摆。但这次,由于时间比较紧,通知只告诉你存在问题的六个方面,并没有告 知具体应该从哪些角度进行查摆。因此,增加了问题查摆的难度。那么,我们应该从
6、哪些角度进行“立意”呢?有的文友说,这样不是更好吗?我就随意发挥吧!这样是肯定的不行的。一方面,一些文友的文字理解能力,并不能很好地 把握上级的真正意图和要求,容易将问题查摆过散。另一方面,按照将政治的 要求,问题查摆必须要符合上级要求。因此,我们必须要有一定的方向性。那么,文友会问,之前的六个方面已经没有太大的参考价值了,新的六个 方面又没有什么参考资料,那怎么去查摆问题呢?这时,我们就必须要学会到上级的文件、讲话中去确立方向。这里,最值得参考的就是蔡奇在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义 思想主题教育第一批总结暨第二批部署会议上的讲话,以及习近平总书记在中 央政治局民主生活会上的总结讲话
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