XX大学附中实验学校“基于新课标理念下的大单元教学设计”专项培训与研讨方案（2024年）.docx

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1、XX大学附中实验学校“基于新课标理念下的大单元教学设计”专项培训与研讨方案为了更好的贯彻落实新课标理念及集团理念，确保开学后将各学科暑 假前开发的大单元教学设计课例在课堂上扎实落地。202X年X月X日， XX大学附中实验学校紧锣密鼓的开展了为期X天的专项培训学习与学科 研讨。本次活动采取线上线下相结合的形式，在各集中学习地点分学科进行。1、学前检查教师返校后，首先以学科工作室为单位，组织学科负责人对本学科教 师暑假期间新课标自主学习情况进行检查；交流学习心得与疑惑；审核本 学科各年级备课组任务一（即新课标学习项目计划书的撰写），任务二（即 大单元教学设计标准的科学性、适用性），任务三（即基于新

2、课标理念下 的大单元教学设计资源包）的完成情况。2、架起桥梁教研活动开始前，教科研中心积极组织我校各备课组骨干力量有序加 入XX大学基础教育集团学科教研组研讨群。就本学科在大单元教学设计 研究中存在的疑惑、难点及时与集团骨干教师进行交流，探讨。架起集团 校区学科教研组的桥梁，做好教研对接。3、专家引领X月X日上午，在XX大学基础教育集团的组织下，我校义务阶段全 体教师在学校报告厅通过线上直播的方式，认真学习了 X师范大学教育科 学研究院张华教授的专题讲座。作为中国课程改革X多年以来的深度参与 者，X教授以创造XX理想课程为题，对义务教育课程方案进行了深 入解读。4、学科培训X月X日-X日,在X

3、X大学基础教育集团的统一部署下，集团学科教研 大组长面向各校区开展了形式多样的学科培训活动。本次培训多以案例解读的形式进行，学科性强、针对性强。在如何确 定单元学习主题、如何提炼学科大观念等方面为教师提供了可以借助的工 具。我校各学科工作室的全体学科教师在线听取了集团对应学科教研大组 长的有关新课标中单元整体教学要求的解读，解读主要包含大单元的设计 路径和要点。关于设计路径，各学科教师重点学习了集团大单元设计框架 和关键步骤。5、校本研讨根据专家报告和集团学科培训，我校各学科工作室积极组织本学科备 课组长进行校本研讨。研讨时，各学科组充分结合我校12年一贯制办学特点，着眼于本年级 学生年龄特点

4、，选取了 1个大单元的教学设计进行现场汇报，交流与研讨。 力争在前期大单元设计工作的基础上，再进一步将下学期要用到的单元进 行设计完善，确保能够落地实施。我校小学道德与法治学科X、初中生物学科X、初中英语XX位老师, 由于对新课标理解深入，大单元教学设计精巧，被推荐作为XX大学附中 实验学校优秀教师代表，在集团本学科教研组进行“大单元教学设计成果” 汇报展示。并得到了集团学科评审专家的一致好评！6、展望为期四天的大单元教学设计成果研讨与展示活动，形式新颖，节奏紧 凑，干货满满，在大家的依依不舍中顺利圆满结束。新学期，我校将由教学管理中心牵头，在教学实践过程中开展单元化 教学尝试，以主题为引领，使课程内容情境化，让学生在多感官支持、多 样化体验和综合性学习中，落实学科核心素养。相信通过恰当引导，精心 培养，我校学生一定能够成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接 班人。XX大学附中实验学校X年X月X日