7.1本章实验集训（解析版）公开课教案教学设计课件资料.docx

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1、本章实验集训1 .为了研究种子萌发所需的条件，某同学设计了 XX所示三个实验，并把装置A、B、C置于阳光下。 请回答下列问题：（1）要证明种子萌发需要水，应比较哪两个装置？ O（2）装置C中水的表面加上一层油的目的是o（3）据所学知识可知，种子的萌发除了要有充足且适量的水分之外,还需要的条件是。【答案】（1） A和B （2）防止空气进入水中 （3）充足的空气和适宜的温度。有完整且有活 力的胚及胚发育所需的营养物质【解析】本题探究种子萌发的条件。种子萌发的外界条件为充足的空气，适量的水分，适宜的温度, 种子萌发的自身条件：胚是完整的，是活的，不在休眠期。实验中注意变量的唯一性。【分析】种子萌发的

2、条件是考查的重点内容。【详解】（1）要证明种子萌发需要水，所选择的一组对照实验的变量应是水分，应该选择A和B。（2）装置C是为了验证空气对种子萌发的影响，所以水的表面加上一层油膜的目的是防止空气进 入水中。（3）种子萌发的外界环境条件有：一定的水分、充足的空气和适宜的温度，自身条件是 有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。故答案为：（1） A和B （2）防止空气进入水中 （3）充足的空气和适宜的温度。有完整且有 活力的胚及胚发育所需的营养物质2 .大雪过后，人们常在道路上撒大量的融雪剂以加快积雪熔化。为了研究雪水中的融雪剂对种子萌发 的影响情况，科学兴趣小组进行了如下实验。收集纯雪水（不含

3、融雪剂的雪水）和融雪水（含有融雪剂的雪水）。测定融雪水中融雪剂的溶质质量分数为2. 16%。准备五个相同的洁净培养皿，各铺上一层棉花，并标记为A、B、C、D、Eo取200粒大豆种子， 随机平均分成五组，每组40粒，分别放入上述培养皿中。用纯雪水和融雪水按如表所示比例配置溶液，并全部加入相应的培养皿中。组别A组B组C组D组E组纯雪水质量（g）2017. 5151002. 16%的融雪水质量（g）02. 51020将各组放置在适宜的环境中培养，适时补充水分，4天后统计各组的种子萌发率。（1）表中C组缺少的数据应是o（2）经过多次实验获得并统计数据（如图所示），结合图表信息可以得出的结论是(3)老师

4、认为本实验中种子的数量已经足够，但在种子的选择上还存在不足，请提出两点改进建 议：。【答案】(1) 5(2)雪水中融雪剂的溶质质量分数越大，对大豆种子萌发的抑制作用越大(3)选择粒大饱满且大小相近的种子，选择多种植物的种子重复实验【解析】为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同 外，其它条件都相同；本实验要探究的是融雪剂对种子萌发的影响，就要以融雪剂为变量设置对照 实验，表中以不同质量分数的融雪剂设置了五组实验。【分析】种子的萌发除受环境条件的影响外，也受自身条件的影响，因此用不同种植物的种子重复 实验可以减少实验的偶然性。【详解】(1)分析表中数据可知，

5、加入每组的纯雪水和融雪水的总量是20g,因此C组的数据应该 是20T5=5 (g) o (2)从图表可以看出，A组种子的萌发几乎没有受到影响，而随着雪水中融雪 剂的溶质质量分数的逐渐增大,种子的萌发率越来越低，这说明雪水中融雪剂的溶质质量分数越大, 对大豆种子萌发的抑制作用越大。(3)为避免实验的偶然性、减少实验的误差和确保实验变量的 单一性，排除种子自身原因对实验结果的影响，实验中所选用的种子应该选用粒大饱满且大小相近 的种子；同时，可用不同种植物的种子重复以上实验。故答案为：(1) 5(2)雪水中融雪剂的溶质质量分数越大，对大豆种子萌发的抑制作用越大(3)选择粒大饱满且大小相近的种子，选择

6、多种植物的种子重复实验3 .如图所示是某科学小组探究“大豆种子萌发的环境条件”实验结果示意图(五个一样的玻璃瓶，瓶 底放置的纱布大小、厚度一样)。请据图回答：(I)A和D的实验变量是o(2)装置C中的种子没有萌发，原因是 。装置D中若有一粒种子不萌发，不萌发的原因可能是o(3)实验装置D和E作为一组对照实验，实验结果证明o【答案】(1)温度 (2)缺少充足的空气 种子已死亡(或种子结构损坏或种子处在休眠期) (3)光照对种子萌发没有影响【解析】(1)种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完 整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期。(2)对照实验：在

7、探究某种条件对 研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设 置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有 处理的就是对照组。【分析】解答此类题目的关键是理解掌种子萌发的条件以及对照试验中变量的唯一性。【详解】（1） “本实验中”，只有D装置具备了种子萌发的环境条件种子萌发，其它装置种子都 不萌发。因此，D装置起对照作用。在A、B、C、D四个实验装置中，有三组对照实验，分别是：A、 D对照，实验变量是温度，探究温度对种子萌发的影响；B、D对照，实验变量是水分，探究水分对 种子萌发的影响；C、D对照，实验变量是空

8、气，探究空气对种子萌发的影响。（2）从实验装置中 看出，装置C中的种子没有萌发，原因是缺少充足的空气。种子萌发的条件分为自身条件和外界条 件。自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质；外界条件是适宜的温度、适量的水分和充 足的空气。装置D中有一粒种子不萌发，不萌发的原因可能是种子已死亡（或种子结构损坏或种子 处在休眠期）。（3）实验装置E和D作为一组对照实验，变量是光照，结果有光无光种子均萌发, 实验结果证明光照对种子的萌发没有影响。故答案为：（1）温度 （2）缺少充足的空气 种子已死亡（或种子结构损坏或种子处在休眠期） （3）光照对种子萌发没有影响4 .百合是著名观赏花卉，具有较强的栽培

9、价值。百合的种子萌发后，先形成小鳞茎，一段时间后，再 长出绿叶，如图所示。某科学兴趣小组为了探究温度对百合培育成功率的影响，取300粒某品种百 合种子经过24h浸种后，平均分成6组，分别放入装有同样土壤的容器中，后将容器放置在不同温 度的恒温环境中，分别记录各组萌发的种子数量及50天生叶的鳞茎数量，结果如表所示：种子（2）基于上述实验结果，小明利用300粒百合种子、若干恒温箱进一步探究百合鳞茎生叶的最佳 温度，请帮助小明设计实验步骤。（3）通过表格中的数据可知，种子萌发的最佳温度在 之间。【答案】（2）取300粒某品种百合种子经过24小时浸种后，分别放入装有同样土壤的容器中，后 将容器放置在2

10、0恒温环境中；待其长出鳞茎后，将鳞茎均分成五组，分别将其放置在 21、23、25、27、29的恒温箱中；50天后统计各组生叶的鳞茎数量，比较实 验数据得出结论。（3） 15-25【解析】控制变量在进行科学实验的概念，是指那些除了实验因素（自变量）以外的所有影响实验 结果的变量，这些变量不是本实验所要研究的变量，所以又称无关变量、无关因子、非实验因素或 非实验因子。鳞茎为地下变态茎的一种。变态茎非常短缩，呈盘状，其上着生肥厚多肉的鳞叶，内 贮藏极为丰富的营养物质和水分。能适应干旱炎热的环境条件。【分析】【详解】（2）由表格可知，百合种子在20到30之间能够培育成功，所以探究百合鳞 茎生叶的最适温

11、度应该在20C到30C之间；为了找到最适温度，要多设置几组温度，每2C一个 间隔，其他条件都保持相同即可，然后比较生叶的数量得出结论即可。（3）通过表格中的数据可 知，种子萌发的最佳温度在15。CS25。C之间。故答案为：（2）取300粒某品种百合种子经过24小时浸种后，分别放入装有同样土壤的容器中， 后将容器放置在20恒温环境中；待其长出鳞茎后，将鳞茎均分成五组，分别将其放置 在21、23、25、27、29的恒温箱中；50天后统计各组生叶的鳞茎数量，比较 实验数据得出结论。（3） 15oC-25Co5 .小雨家有不少月季花，学习了植物的生殖知识后，他进行如下操作：将月季茎剪成1520c茎 段

12、；茎段的上端切口斜向，下端切口水平；保留上端节上的部分叶，而将下端节的叶全部去掉; 把下端的节埋入土中。小雨采取的这种繁殖方法是 ,属于 （选填“有性”或“无性”）生殖。他的操作中不正确的是 （填序号）。应该怎样操作？ o【答案】托插 无性 上端切口水平，下端切口斜向【解析】此题考查的知识点是杆插。解答时可以从无性生殖和有性生殖的概念、杆插时切口的处理 要点和目的方面来切入。【分析】解答此类题目的关键是熟记托插对材料的处理要求和目的。【详解】杆插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以 生根发芽，长出一个新的植株。柳树、杨树等植物适合用茎进行升插繁殖。在用植物

13、的茎进行杆插 繁殖时，要对茎做一定的处理，一般茎段保留两个节，剪成15至20厘米茎段；茎段上方的切 口是水平的，以减少伤口水分的蒸发，下方的切口是斜向的，利于增加吸水的面积，有利于生根， 也易辨别正反方向，上一个节上的叶要去掉部分叶片，使之既能进行光合作用，又降低了蒸腾作 用，减少了水分的蒸发，下一个节要从叶柄处全部去掉，便于留下伤口，容易形成愈伤组织，易于 生根，杆插时要将下一个节埋入土中。（1）（2）从题干中可以看出小雨采用的繁殖方式是托插。 托插不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。属于无性生殖。茎段上方的 切口是水平的，以减少伤口水分的蒸发，下方的切口是斜向的，利于

14、增加吸水的面积，有利于生根。 因此操作中不正确的是茎段的上端切口斜向上，下端水平。故答案为：杆插 无性 上端切口水平，下端切口斜向6 .生产实践中，为繁殖优良品种，人们通常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物。（1）如图所示的繁殖方式叫O（2）某同学为了探究托插材料的处理方法，上网查阅相关资料，发现这样一句话：“植物杆插茎 段下端经过适宜浓度的某物质溶液处理后，能促使其生出新根。”这句话正确吗？为此他设计了下 列实验进行探究。第一步：准备生长健壮的同种植物枝条，切成相同的茎段若干，随机均分为两组，编号为A、Bo 第二步：将A组茎段的下端用某溶液处理，B组茎段的下端用等量蒸储水处理，然后放在

15、相同且适 宜的条件下培养。第三步：一段时间后观察并记录A、B两组茎段生出新根的数量。结果预测与分析：若A组茎段生出新根的数量明显多于B组，说明o,说明该浓度的某物质溶液对植物茎段的生根有抑制作用。【答案】（1）嫁接（2）该浓度的某物质溶液对植物茎段的生根有促进作用若A组茎段生出新根的数量明显少于B组【解析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个 完整的植物体，分析图形作答。【分析】注意掌握嫁接的过程及注意事项是解题的关键。【详解】（1）如图所示的繁殖方法叫做嫁接，嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物 体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。（2）分析结果可知，A组茎段生出新根 的数量明显多于B组，说明该浓度的某物质溶液对植物茎段的生根有促进作用。若A组茎段生出 新根的数量明显少于B组，说明该浓度的某物质溶液对植物茎段生根有抑制作用。故答案为：（1）嫁接 （2）该浓度的某物质溶液对植物茎段的生根有促进作用若A组茎段生出新根的数量明显少于B组7.1864年7月14日在法国科学院的报告大厅中，被称为“微生物学之父”的法国科学家巴斯德演示 了他巧妙的“鹅颈瓶实验”。A、B瓶内都装有肉汤，如图甲所示A瓶煮沸