49~52早5分钟默写+文言翻译(试题+答案)公开课教案教学设计课件资料.docx
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1、穷则独善其身,达则兼济天下。孟子2021级语文学科一纸化作业(五十)默写+文言翻译姓名: ;班级: O (2023年5月19日周五) 补写出下列句子中的空缺部分。(1)在高适的燕歌行并序中,“ 这句通过前方的急报侧面写出了敌人进攻速度之快,“”这一句则用比喻手法直接描写了 敌军侵袭时的来势汹汹。(2)在高适的燕歌行中,“, 两句通过写汉将带兵出征时金鼓震 天、大摇大摆前进的场面,刻画了一位临战轻敌的统帅形象,为 下文的战败被困作反衬。(3)燕歌行 “,。”写出了士兵们与敌人短兵相接,浴血奋战,那种视死如归的精神,岂是为了取得个人的功勋!(4)高适燕歌行中,“,两句一实一虚,既写出了战士们打仗
2、的辛苦,又写出了家中妻子对远征战士的思念之情。(5)有战争就会有别离,甚至是生离死别。在高适的燕歌行 中,“,两 句通过描写征夫和思妇分别后对对方的思念,从侧面折射出战争 之残酷。(6)高适燕歌行并序“,两句中,战士的流血牺牲和主将的骄 奢淫逸形成鲜明对比。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。一一屈原离骚2021级语文学科一纸化作业(四十九)默写+文言翻译姓名:;班级:。 (2023年5月17日周三)补写出下列句子中的空缺部分。(Dxx过秦论通篇采用对比论证,在对XX和九国的对比中, 体现二者军力差距的语句是:,(2)过秦论中,写XXX统一天下后,在文化上采取的措施ZH , 0(3)过秦论中,“,
3、两句形象地描述了秦国没有任何消 耗,就把九国军队陷入困境之中。(4)过秦论中,秦始皇继承前代功业、靠武力征服天下的 两句是:,O(5)过秦论中,最能揭示秦始皇奴役天下百姓的一句是“,而最能表现秦始皇对待北方少数 民族的一句则是“”。(6)贾谊在过秦论中,描写秦国利用诸侯国的弱点制服他 们,乘胜追击追逐败逃的军队的句子是:木秀于林,风必摧之。旧唐书 请翻译下列句子。1 .大王来何操?(鸿门宴)2 .则物与我皆无尽也,而又何羡乎?(赤壁赋)3 .即谋单于,何以复加?宜皆降之。(苏武传)4 .如或知尔,则何以哉?(子路、曾皙、冉有、公西华侍坐)水至清则无鱼,人至察则无徒。汉书 请翻译下列句子。1 .
4、沛公安在?(史记项羽本记)2 .子卿尚复为谁乎?(苏武传)3 .彼且奚适也?(逍遥游)4 .复驾言兮焉求?(归去来兮辞)5 .胡为乎遑遑欲何之?(归去来兮辞)译姓名: ;班级: O (2023年5月22日周一) 补写出下列句子中的空缺部分。(1)蜀相中以乐景写哀情,感叹碧草娇莺无人赏玩,显出英 雄长逝,遗迹荒落,流露出对诸葛亮的深沉悲痛的两句诗是:(2)蜀相书愤同是歌咏诸葛亮,蜀相“,J表现 出杜甫对诸葛亮献身精神的景仰和对他事业未竟的痛惜心情。陆 游借诸葛亮忠君爱国的精神品质来表明自己的爱国热情至老不移, 他在书愤中写下“,”渴望效法诸葛亮,施展抱负。(3)杜甫蜀相 “,两句说诸葛亮三顾茅庐
5、,定天下计, 东和孙权,北拒曹操,西取四川,开创蜀汉,济助后主,平定叛 乱,六出祈山,九伐中原,出师未捷,身死五丈原。(4)李商隐锦瑟,”两句中的数目字,引发了后世读者的 多种解读。(5)在李商隐锦瑟中,诗人化用庄周、望帝两个典故来营造 朦胧迷离、悲戚哀怨意境的句子是:,(6)锦瑟中以“,”起兴,且兴中含比,引出诗人韶华已 逝的慨叹。2021级语文学科一纸化作业(五十一)默写+文言翻译姓名: ;班级: O (2023年5月21日周日) 补写出下列句子中的空缺部分。(1)李凭箜篌引中“,两句正面写乐声,时而众弦齐鸣,嘈嘈杂杂,仿佛玉碎山崩,令人不遑分辨;时而又一弦独响,宛 如凤凰鸣叫,声振林木,
6、响遏行云。如带露的芙蓉,似盛开的兰 花,不仅可以耳闻,而且可以目睹。真是构思奇特,形神兼备。(2)李贺李凭箜篌引中用女娴补天的神话把音乐的感染力 描写到极致的两句是“,(3)李凭箜篌引中“,两句,诗人用浪漫夸张的手法,写音 响效果。长安城门前的冷气寒光,皇城仙府,全被箜篌声所消融。(4)李凭箜篌引善于从侧面来描写音乐,其中借空山里的浮 云的状态写乐声的诗句是“ ;借湘 夫人、素女的感受写乐声的诗句是“(5)李凭箜篌引中运用浪漫主义的手法描写宁静的仙境, 衬托出乐声投射在人们心中的感受,且与琵琶行“,”有异 曲同工之妙的诗句是“吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔”。(6)李凭箜篌引中“,”两句,通过
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