2学会沟通交流第二课时教案公开课教案教学设计课件资料.docx

《2学会沟通交流第二课时教案公开课教案教学设计课件资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2学会沟通交流第二课时教案公开课教案教学设计课件资料.docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、部编版道德与法治五年级2学会沟通交流教学设计课题学会沟通交流第二课时XX第一单元XX道德与法治XXXXX1、情感态度与价值观目标：敢于表达,善于倾听,培养良好的沟通习惯。XX目标2、能力目标：能够正确表达、能够细心倾听。3、知识目标：学会表达和倾听，掌握正确沟通的方法和技巧。重点学会表达和倾听，掌握正确沟通的方法和技巧。难点善于倾听，培养良好的沟通习惯。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频：这样沟通好不好说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样 跟你沟通你感觉怎么样？思考。视频导入新课。讲授新课【敢于表达】1、情景小剧场：请两名小演员上台分别饰演XX和 XX,按照以下设

2、定的场景，根据自己的沟通习惯， 展开表演。2、观察与思考:(1)观察以下几种可能出现的情况，说一说这样 做好不好，会有怎样的后果？(2)请从以下三种做法中，选出你最喜欢的和最 不喜欢的做法，并说明理由。我等得可有点儿久了，不开心。我等得可有点儿久了，不开心。XX什么都不问，XX也什么都没解释，大家一起 沉默地把电影看完各回各家。3、沟通小提示(一)：与人沟通，要勇于表达自 己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会。双方只 有在准确表达自己意见并了解对方意见的基础上， 才可能进一步沟通。4、学一学：假如你和朋友约好一起去博物馆，他 却临时说有事不能来。对此，你可能会有如下表达。5、提示：由此可见，我

3、们进行沟通的过程当中应 该要使用以“我”为主语的句式，这样的表达更容易 让对方接受，有利于彼此的沟通和问题的解决。6、试一试：假如你和体育委员XXX因为运动会项 目报名的事发生争吵，本来你的强项是短跑，他却 让你报跳远。你会怎么跟XXX说？参考上面表格， 完成下列活动。7、故事屋：XXX智慧在哪里？故事对你有和启发？ 8、沟通注意事项：很多时候，我们想要表达一个 意思可以有多种多样的表达方式，我们应该针对不 同的场合、不同的对象选择不同的方式，用别人能 够欣然接受的方式进行沟通。表演。观察不同情况 并进行思考选 择。思考不同表达 方式的结果， 并学习正确的 表达方式。思考不同句式 的表达。阅读

4、故事进行 思考感悟。通过情景小剧场 和思考，明白我 们要敢于表达自 己的意见，不要 沉默不语，要主 动沟通，才能解 决问题。掌握正确的表达 句式。懂得要用别人喜 欢的、能接受的 方式进行沟通， 这样才有利于达9、沟通大讨论：那么，你喜欢怎样的沟通方式呢？成共识，解决问想一想，你最喜欢别人怎样说话，最不喜欢别人怎 样说话？题。(1)我最不喜欢的表达方式讨论。掌握表达的方(2)我最喜欢的表达方式10、总结：表达有方法。【学会倾听】1、故事园：法。(1)父与子：在一开始，父子关系不好的原因是 什么？后来是什么原因导致了父子关系的好转？(2) xxxxx的故事：是什么让XXX博得了植物学 家的好感？从

5、这个故事中，你认为要成为一个谈话 高手的重要因素是什么？故事讨论。知道倾听的价2、活动园：这样沟通行不行？(课本第16页)值。3、沟通体验分享会：(1)上述沟通方式给“我”带来不好体验的症结在于 什么？(2)你是否遇到过类似的困惑？对方是怎样的反 应，对你又有怎样的影响？4、沟通小提示(二)：与人沟通，还要学会倾听。 这样做既是良好修养的体现，也能让我们准确理解 和领会对方的想法和目的。分享。掌握倾听的技5、讨论：我们要怎样做才是认真倾听呢？怎样才 能给别人留下好的印象呢？6、总结：倾听要耐心。【不要相互指责】讨论。巧。1、活动园：课本第17页。2、讨论：(1)你认为沟通的过程中还要注意些什么？(2)你和同学沟通后，如果意见仍未达成一致，你会如何处理？3、沟通小提示(三)：与人沟通，即使未能达成 共识，也不要相互指责。我们可以结合具体问题进 行讨论，给对方充分解释的机会。讨论。课堂小结说话是一门艺术，要想起到好的表达、沟通的效果， 我们就必须要掌握一定的技巧和方法。总结提升XX学会沟通交流第二课时1、敢于表达2、懂得倾听3、不要相互指责