2024第二批主题教育专题组织生活会个人对照检查材料7篇.docx

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1、2024关于“检视学习贯彻党的创新理论情况、党性修养提高情况、联系服务群众情况、党员发挥先锋模范作用情况”等四个方面对照检查材料（问题清单和对照检查材料共7篇）学习贯彻党的创新理论情况，看学了多少、学得怎么样，有什么收获和体会第1篇一是对党的创新理论在学“深”上有差距。L对党的创新理论的学习距离“带着信仰学，带着感情 学”的政治要求还有一定差距，存在把学习当成政治任务和 硬性要求的现象，自觉加强学习的理性认同、价值认同和情 感认同还有较大差距。2 .学习中还有“实用主义”的倾向，对党的创新理论, 特别是对这一重要思想中蕴藏的政治品格、真理力量、科学 方法、价值追求、精神境界、作风操守等理解不够

2、深刻，对 于其中的内涵还要进一步深化认识。3 .日常学习仅仅满足于参加理论中心组学习、部务会学 习和个人自学，有时把“学过了”当“学会了”，把“知道 了”当“学懂了”，缺乏深钻细研的精神，真正对党的创新 理论的理解领悟还不够深刻，距离学而用、学而行还有很大 差距。4 .学习还有懒惰思想，对于党的创新理论中，尤其是“两 个结合”“六个必须坚持”等等一些新思想、新理论学习不 够积极深入，对这些“高深论”的晦涩理论知识存在畏学心 理，缺少勤学苦学的精神，导致对党的最新理论知之不深。5 .学习缺少持之以恒的精神，在思想深处没有把学习党 的创新理论当作日常必修课题，也没有当作是一种生活态度, 一种政治责

3、任，一种人生追求，对照“君子之学必日新，日 新者日进也”的境界，自己还存在很多不足。（以上选取2-3个小点即可成文）第2篇二是对党的创新理论在站“高”上有差距。1 .从“两个大局”的高度出发，充分认识到党的创新理 论武装的极端重要性和紧迫性还不强，对照高标准要求，未 能时时处处把加强党的创新理论武装作为必修课、首修课、 终身课，思想上的认识高度还有差距。2 .对新时代工作遇到的困境和难题，向党的创新理论问 计问策不够主动，不善于从政治要求、政治影响、政治后果 上分析思考问题，对一些苗头性、倾向性问题不够敏感，没 有做到时时处处从政治上想问题、做决策、办事情，以理论 的主动把握工作的主动还有不足

4、。3 .对于党的创新理论所包含的大局意识认识不够到位， 学习存在本位主义、实用主义思想，导致自己在主动服务和 融入中国式现代化建设大局的过程中，存在统筹谋划力度不 够大、改革破冰不够积极、工作成效不够显著等问题。4 .有时想问题、作决策、办事情，缺少理论认识上的格 局和高度，对定国安邦的重大原则、重大立场、重大利益， 缺少密切的关注和深入的思考，不善于从大局、长远、战略 上抓形势，看问题，没能时时处处事事同党的基本理论、基 本路线、基本方略对标对表。5 .学习党的创新理论缺乏总结意识，不善于总结新经验、 探索新规律、提出新对策，对于如何在本职岗位上履行好新 的历史使命，总结不出特别有效方法和途

5、径，运用理论解决 实际问题的能力亟待提高。（以上选取2-3个小点即可成文）第3篇三是对党的创新理论在做“实”上有差距。L对党的创新理论如何服务实际工作研究不多，如何结 合上级决策部署，结合本职工作实际，超前谋划业务工作、 高位推动任务落实等方面思考不足，仍存在学用脱节的问题。 比如，在如何巩固拓展脱贫成果、推动乡村振兴上，习惯按 要求推动，主动思考不足，对接下来要干什么、如何干、达 到什么程度等没有具体思路和想法。2 .对标往深里走、往心里走、往实里走，运用这一重要 思想和党的创新理论指导、推进全局各项工作不到位。对主 管和分管工作的要求和精神关注多、学的多，对分管以外的 如文化思想、经济社会

6、等方面知识学得不深、研究不多，系 统性把握新理论、新观点、新战略不够，在知行合一、贯彻 执行上还有差距。3 .对党的创新理论，尤其是这一重要思想的“学懂弄通 做实”上做得还不够，未能全面把握当前形势对工作的前瞻 性和战略性要求，找准结合点，融入业务工作等方面存在一 定不足，践行“政治三力”的成效没有完全转化成为推进工 作的思想动力和高效方法。4 .学习党的创新理论时，有时只是专注于理论知识的积 累，而在将这些重要思想转化为实际的思维方式、提升思维 层次以及增强工作能力方面还存在不足。没有很好地将党的 创新理论与本单位的工作大局相结合，也没有将上情和下情 有机联系起来。在运用党的创新理论研究新情

7、况、解决新问题、总结新经验方面，还做得不够到位。（以上选取2-3个小点即可成文）第4篇一是对习近平新时代中国特色社会主义思想学习得系 统、不深入，没有真正做到内化于心、外化于行。习近平新 时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化时代 化新的飞跃，是引领我们实现民族复兴的光辉旗帜，是抓工 作、干事业、谋发展的制胜法宝。我虽然在思想上认识到了 党的创新理论的重要性，但是落实到具体行动上，没有很好 地学原文、读原著、悟原理，真正做到一篇一篇读、逐段逐 句悟，确保常学常新、真学真信，距离学懂、弄通、做实的 要求仍有一定差距。有时还存在学用脱节的现象，眼界不够 宽广、思维不够开拓，缺少管用有效的办

8、法举措。二是在学以致用的务实性上还存在不足，创新解决问题 的思路不多。自觉把新思想理论学习成果，转化为人才培养 模式的实践和理论探索，放在建设大背景下来思考的力度还 不够。对主管领域工作的新形势、新问题所形成的判断形势、 研究谋划发展、有效推进工作的科学方法论学习掌握不够精 准，从“政治三力”的角度强化和树立战略思维、辩证思维、 历史思维方面仍有不足。运用新思想指导工作、推动实践上, 与本区域实际结合不够紧密。存在惯性思维，面对实际工作,没有养成从理论中找答案的思维习惯，对发展进程中出现的 新情况、新问题、新矛盾，解决的思路不宽、办法不多。第5篇一是理论武装的主动性不够，存在上热下冷的现象，没

9、 能真正做到全面动员、步调一致。抓实理论学习缺乏有效的 手段，虽然制定了相关制度、计划，但在实际落实上习时间 上难以保证，有时因急于完成业务工作，存在被动应付的情 况。班子成员带头学习，也只是满足于上级安排什么就学什 么，强调什么就突出什么，存在实用主义，与工作关系密切 的多学，与工作关系不大的少学，学习不深入、不系统。在 引领党员干部加强学习方面成效不明显，学习的紧迫意识不 强，缺乏“本领恐慌”的危机感，没有养成良好学习习惯, 深思细悟、身体力行的坚持精神有待提升，对如何用党的创 新理论提升工作效能，思考不深，学、思、用没有贯通，知、 信、行不够统一。二是用党的创新理论指导实践，用新思想推动

10、工作创新 发展还有差距。工作上存在惯性思维，习惯于凭经验办事, 对学思用贯通、知信行合一的重要性认识不够。表现在具体 工作上，就是缺乏前瞻性思维，提前谋划工作的能力不足, 观察新形势、研究新情况、解决新问题的本领有差距，在创 新性解决问题方面，缺乏突破过去的好招法。比如说，我主 要负责*工作，自认为有丰富的工作经验，能够轻松应对各 类问题。但是真正遇到新情况新问题时存在临时抱佛脚的情 况，很少能把遇到的新问题和新理论结合起来思考探索，没 有有没有更好的、长久管用的办法。第6篇根据*主题教育领导小组办公室关于第二批主题教育 单位基层党组织召开专题组织生活会和开展民主评议党员 的通知要求，会前我深

11、入学习领会习近平总书记关于党的 建设的重要思想、关于严肃党内政治生活的重要论述、党章、 新形势下党内政治生活的若干准则、中国共产党支部工作 条例（试行）、中国共产党党员教育管理工作条例等内 容。重点围绕“学习贯彻党的创新理论、视党性修养提高、 联系服务群众、党员发挥先锋模范作用、党支部战斗堡垒作 用”等四个方面开展批评和自我批评，开展谈心谈话以及开 展意见征集到*条，归纳*条，深挖问题根源，认真制定整改 措，现对照检查如下：一、上一年度组织生活会存在问题的整改情况针对上年度组织生活会自己查摆的*个方面*个问题和 同志们批评提出的问题，我先后制定了*条整改措施，坚持 对标对表、举一反三，统筹抓好

12、各项整改，目前已基本整改 完成，部分措施需长期坚持。二、存在的突出问题（一）学习贯彻党的创新理论情况。一是对党的创新理论在学“深”上有差距。学习还有懒 惰思想，对于党的创新理论中，尤其是“两个结合” “六个 必须坚持”等等一些新思想、新理论学习不够积极深入，对 这些“高深论”的晦涩理论知识存在畏学心理，缺少勤学苦 学的精神，导致对党的最新理论知之不深。二是对党的创新理论在做“实”上有差距。对标往深里 走、往心里走、往实里走，运用这一重要思想和党的创新理 论指导、推进全局各项工作不到位。对主管和分管工作的要 求和精神关注多、学的多，对分管以外的如文化思想、经济 社会等方面知识学得不深、研究不多，

13、系统性把握新理论、 新观点、新战略不够，在知行合一、贯彻执行上还有差距。（二）党性修养提高情况。一是在对党忠诚还需进一步绝对。在深刻认识体会“两 个确立”上还有不足，对“两个确立”中蕴含的科学内涵, 阐释的深刻道理，学习思考得还不够全面透彻，对“两个确 立”中的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑，未能做到完全做 到心神合一，融会贯通，在把学习成果转化为推动工作发展 动力的政治自觉方面还存在一定差距。二是优良传统还需进一步弘扬。对照先进典型、身边榜 样，自身带头表率作用发挥不足，工作中存在求稳怕变思想, 担当作为和“钉钉子”精神不足，对新形势新挑战，工作热 情、进取意识仍显不足，主动担当意愿不足，缺乏

14、艰苦奋斗 老黄牛的精神，伟大建党精神和中国共产党人的精神谱写等 优良传统还需进一步传承弘扬。（三）联系服务群众情况。一是宗旨意识、群众观念还需进一步加强。没有很好地 发掘群众的首创精神，没有做到真正把人民群众当老师、当 亲人、当英雄，没有认识到人民群众中蕴藏着无穷的智慧和 力量，政绩观、群众观有所偏离，过于追求发展，考虑名次， 有所忽视民生改善和百姓诉求。二是为群众办事的实效还需进一步提高。对群众反映的 问题，被动解决多，主动化解少，要求基层解决多，直面群 众解决少，主动到矛盾多的地方与群众面对面听取诉求少， 宣传政策、化解问题有时方法比较简单、态度比较生硬。为 基层减负做的还不到位，普发性文

15、件少了，但小头文件多了； 大会少了、但小会多了；督查检查考核少了、但以调研之名 行督查之实的情况多了。微信安排工作、照片台账留痕等情 况不同程度存在。（四）发挥先锋模范作用情况。一是模范表率作用还要进一步增强。对保持党员先进性 和纯洁性还不够到位，放松了党性修养的要求，放松了对自 我净化、自我革新、自我完善、自我提高的重视，模糊了党 员领导干部在人民群众中的带头示范作用、先锋模范作用。二是在担当作为上还要进一步增强。抓落实的措施还不 够硬，面对当前经济社会发展的多重叠加机遇和前所未有的 挑战，开展工作时对容错纠错机制和正向激励机制运用的还 不充分，考虑处理问题就事论事的时候多，新形势下解放思

16、想的自觉性、主动性不够。三 存在问题的原因分析（一）政治意识不强。对党的思想路线、方针政策的理 解不透。发现问题、分析问题、解决问题的能力不足。对新 时代、新思想、新矛盾、新目标提出的新要求领会不深刻， 缺乏时不我待、只争朝夕、勇立潮头的历史担当。（二）宗旨意识减弱。随着工作环境和工作性质的变化, 与*的密切联系越来越少，在不知不觉中淡化了宗旨意识， 尤其是对*的呼声、疾苦、困难了解不够，直接联系*少，没 有解决好“我是谁，为了谁，依靠谁”的问题。没有践行全 心全意为人民服务宗旨，工作上过得去就行，没有与*满意 度、幸福感来高标准来要求。（三）履职尽责不实。满足于已经取得的成绩，安于现 状，缺乏危机感和紧迫感，缺乏主动性和争先意识，被动完 成上级安排的任务和布置的工作。不善于学习，因循守旧， 缺乏大胆创新的工作思路和方法，对上级文件有时只是简单