2024年党员总结.docx

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1、2024年党员总结2024年党员总结宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫观天外云卷云舒。今天我把它作为述职报告的开头，为的是提醒自己，能以一种平和而 真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大家汇报一年来我的工作情 况，这几天的我一直在追忆中度过，忙忙碌碌中一年的时光转瞬即逝, 在广大这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅,积累下一笔宝贵的财 富，我成功地卖出了步入社会的第一步，下面我就向各位领导老师汇 报自己这一学年的工作情况：一、思想方面本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想 上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度, 积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反

2、馈，努力提高 自己的思想觉悟，不断地完善自我。我是学校青年教师学习小组的成员，在学习中我学到了有关新课 程改革的教育教学理论及新的课堂理念，使自己在教育教学实践中有 很大的收获。我不善言谈却踏实肯干，了解我的老师对我的评价大都 是两个字：实在。我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失 色，只有求真务实才能真正所收获。我的真诚换来的是老师们的信任 与照顾，在组里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事 讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失， 较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话, 多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。二、教

3、育教学工作及效果（一）班主任工作刚刚告别学生时代的我就被学校委以重任，担 任五年一班班主任工作，这对于我来说是严峻的考验。刚开始工作的 那段时间的生活用水深火热来形容毫不为过，我的世界里几乎看不到 阳光。在校领导，同组的老师，家人和朋友的帮助下，静心反思自己的 工作，从自身寻找漏洞与不足，我发现自己没有考虑到学生现状，不 是站在小学生的角度要求他们，而是以自己20岁的标准去要求他们， 这是极不现实的；我也发现自己极少表扬学生，眼里只能看到他们的 不足，只是一味地批评他们，其实他们身上有很多闪光之处我都没有 意识去捕捉，忽视了表扬与鼓励的重要价值;还有，自接班以来，我 最为注重的是学生的学业，极

4、少对学生进行思想品德教育，这个严重 的失误实际上是众多问题的本源;另外，由于我经常批评学生，与他 们之间的关系愈加疏远 找到了问题的症结后，我便开始尝试着 转变教育思路，换一种角度管理班级，在班内树立典型，鼓励表扬好 的典范，观察他们的言行，走进孩子们中间，真诚地与他们沟通，了 解他们的内心世界，精心去捕捉他们身上的闪光点，哪怕是一点小小 的进步；加强思想道德教育，充分利用晨训、班会、思品、语文课抓住时 机教育学生如何做人处世;开展了许多丰富多彩的活动，比如召开班 会“我能感受到父母的爱”，孩子们讲述了他们成长经历中最能感受 到父母的爱的故事，那节课至今令每个孩子记忆犹新，他们的故事打 动了自

5、己，感动了在场的每一个孩子，当然也包括我,教育效果显著， 几乎每个孩子都对自己的父母表达了自己的爱，做了关心体贴父母的 小事。班内打架事件屡屡发生，为此我不知发了多少次脾气，但效果 不佳，于是我改变了方式，当两个孩子发生矛盾时，不再去追究到底 是谁的责任，而是让他们各自找自己的错误，自我反省，发现自己的 冲动，告诉他们遇事要冷静思考，用理智战胜冲动;针对班内学生集 体观念淡薄，同学之间不能友好相处，经常发生矛盾的问题，我用一 些具体实例来教育学生，鼓励好人好事，值日班长不再去记录每天犯 错误的同学姓名，而是记录下做好事同学的姓名，让他们学会欣赏他 人的长处，而不是总抓着别人的缺点不放，久而久之

6、，学生们之间的 矛盾减少了，助人为乐的好人好事越来越多，学生们的集体观念也越 来越强了，为学生们营造了一个良好的学习环境。经过长时间的教育实践，我觉得德育工作是建立良好班风班貌的 第一要素，不仅有利于班级建设，更重要的是教会孩子如何做一个堂 堂正正的人，对孩子的终身发展起到不可估量的作用。止匕外，我与学 生的关系愈发和谐，他们愿意主动与我沟通，遇到困难时希望寻求我 的帮助，这源于我心态的转变，不再把自己摆在高高在上的位置，平 时在生活上关心学生，公正地对待每一个学生，课余与学生一起活动, 像朋友一样真诚相待，成为学生心目中的良师益友。我深知自身形象 对学生的影响，处处以自己的言行去影响学生，升

7、旗时表现不好，我 没有批评学生，而是对学生进行爱国主义教育，从思想深处端正态度, 每周升旗时我都做到注视国旗,高唱国歌，言传身教,教育效果良好。 我常对孩子们说：“五年一班应该是一个温暖的大家庭，我们每一个 人都要爱这个家，作为这个家庭的家长，我奉献出了自己最热忱的爱。 我克服了自己上班路途的遥远，每天早来晚走，爱护班级设施，为了 让这个家更美，我从自家搬来了七八盆观赏植物，亲手布置了班级文 化长廊、红领巾角、队报角、作业展览园地，还带来自己的中国地图， 给学生营造了一个温馨的学习环境。孩子们饭菜不够了，我就把自己 的饭菜分给他们;作业本散了，我亲自帮他们重新装订;下雨了，我把 自己的雨衣和雨

8、伞借给学生；天气不好，我亲自把家远的学生送回 家我爱我的学生，虽然从没开口表达过，但他们能够处处感受 到老师的爱与关怀，我从来不求任何回报，只希望我的学生能够堂堂 正正地做人。真情付出换来了真情回报，孩子们一句“老师，您路上 小心！ ”“饭都凉了，您赶紧吃饭吧! ”“外面下雨了，我给您送伞来了。” 都让我深感欣慰，感动不已，因为他们已经学会了关心他人，播撒爱 的种子，这对于我来说就是最大的成功。作为一名班主任，除了与 孩子长时间相处，还要与学生家长沟通接触，我年纪轻，没有社会经 验，性格比较直率，与家长沟通时把握不好分寸，有时会造成双方关 系的不和谐，对学生也间接造成影响。每当我遇到这方面的问

9、题时, 同组的老师都会帮我解围、打圆场，还传授我与家长沟通的艺术，校 领导也亲自与我沟通，帮我分忧解难，使我与家长的关系逐渐和谐, 达到双管齐下，使用合力教育学生的目的。班主任工作纷繁复杂， 除班级管理之外，还要完成许多学校布置的任务，现在的我已由最初 的手忙脚乱到应对自如，我从来没有把这些当作负担，而是当作对自 己的历练，可以从中获取更多的经验，尽快成长起来。2024年党员总结各位领导，老师：下午好！今天我主要从师德表现、专业成长、课堂教学、教务工作四个方 面就本学期以来我的表现向大家汇报：一、师德方面1、热爱党的教育事业，全身心投入到日常教育教学工作中，努 力践行“为教育事业奋斗终生的献身

10、精神”。干一行、爱一行，工作 勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导安排，严于律己，宽以待人，注重教 师形象，为人师表。2、关爱自己的每一位学生。平时，面对三十六个学生，总能认 真面对每一个孩子，倾听他们的心声和需求，努力拉进与孩子们的距 离，让他们能在学习和生活上主动与我沟通，我更会热情的解答学生 的困惑。关注孩子们的心理差异，开展“差异化沟通”、“差异化辅导” 和“差异化帮扶”，让孩子们能快乐成长，共同进步。3、团结互助，廉洁从教。能与同事们团结友爱，和睦相处，相 互帮组，相互鼓励。能自觉抵制社会上的各种不良风气，不参与任何 形式的有偿家教活动，不以任何形式向家长索要财务，廉洁从教，透 明从教。4、

11、模范的遵守各项规章制度、法律法规和社会公德，以身作则。 有高度的责任感和使命感，每天到校不是在教师上课，就是埋头办公 室备课、批作业,从不做与教学无关的事,认真对待自己的本职工作， 高效完成各项工作。二、专业发展不断前行。尤其作为一名教师，我一直坚信“活到 老，学到老”，不断更新教育理念，提升素养。一学期以来，我积极 参加各类培训，在“核心素养”和“解题教学”方面进一步加强学习， “甘于寂寞的人其实并不寂寞”，在像江苏省特级教师于新华等一批专家的引领下，平时我也会研究解题到深夜甚至凌晨，本学期我便主 动到初三非任教班级上了一节“解题类的研究课一一解三角形的那些 事”，以期开拓初三学生的眼界，拓

12、开数学老师们的解题思路，在7 月4日即将开展的武进名师大讲堂上，我也会开设“初中数学解题教 学的一点思考”的讲座，面向全区初中数学老师，共同探讨和交流。 专业提升永无止境，作为年轻教师的我，永远学习在路上。三、课堂教学求真务实。我能根据班级学生的特点，制定适合班 级学生的教学方法，编写适合孩子发展的教学案，努力朝务实、提效 上靠拢。平时注重对不同学生的差异化辅导，通过基础强化、跟踪训 练，提升补充训练等方法，让不同的孩子获得不同的进步和成长。四、教务处工作力争细致高效。十年来从事教务工作的经验告诉 我自己，教务无小事，事事需重视。因此，我平时会打起十二分的精 神，认真对待每一项工作，仔细思考每

13、一个落实细节，力争高效。重 点抓好常规管理，具体如下：1、依托教研组，开展草根化的课堂教学研究和探索，围绕期初 我提出“自主确定课堂的教学目标、自主设计教学流程和教学案、自 主设计适合我们学生的作业和练习、自主调控好课堂的节奏”的“四 点自主”展开落实，一学期下来，虽然各组落实和推进的进度不一， 但都有所行动，都能初步意识到我们曾经的课堂可能存在的不足，虽 然各备课组没能全部落实好以上四方面，但从教研组的层面已经能初 步关注到了我们课堂教学的各个流程和细节，务实的教研氛围和课堂 教学正在逐渐显现。2、集体备课工作进一步加强，我们现在已经基本慢慢走出“定 时间、定地点、定中心发言人”的传统模式。

14、现在我们的备课组虽小， 只有两三人，但同时也给我们召集和组织提供了有力的条件，现在我 们个别备课组，基本已经将备注工作当成了一种常态化，关键的意识 的加强，这是我们多年努力的成效，相信在今后的继续努力下，我们 的“集体智慧”定能更好的释放。现在我们的课堂教学中，已经越来 越多的看到我们老师的“原创”，能更加我们学生的实际来设计和调 整教学内容，那种纯借鉴式的模式已经越来越少，这也都归功于我们 老师意识的变化和课前备课的努力。几年前我提出在我校开展教学案的研究和探究，通过几年的努力, 也越来越深入人心，长期实施下来，更发现了这种方式在打牢学生基 础和提高课堂听课时效上是有作用的。细细思考，其实是

15、通过这种方 式，彻底改变了老师们的备课态度，从以前的经验主义，到后来的拿 来主义，再到现在的自主设计，我们的理想是个性化的设计，这是后 面努力的方向。总之，我们推行的教学案的探索，在我看来，在我们 这样一所特定的农村初中，在教师专业发展和课堂教学改革方面是有 成效的，而且是显著的。3、进一步协调年级组，规范和落实好各年级的教学常规，经常 巡视教学场所，包括课堂和课间，确保了日常教学秩序的井然。4、课后辅导，配合我们提出的分层思想在一线教学中逐步落实。首先，我们的一线老师都能从思想意识层面重视这项工作;其次，在 日常的教学中逐步点滴渗透，包括备课的环节、课堂教学环节等都有 所体现。课堂辅导工作也

16、越来越细化，但凡一线中考科目老师，都能 努力做好，力争让每个学生都能打牢基础，合理进步。5、按照期初计划，和其它科室如总务处等共同努力，共同组织 好计划中的各次调研工作，努力发挥好每次的调研工作的杠杆作用， 为师生的教学和学习提供好的参考数据和资料。6、做好对分管各室的日常管理工作，从计划着手，做好过程性 管理和督促工作，确保使用率，和登记率等。7、加强学校体卫艺工作，顺利开展了春季田径运动会，加强对 体育教学，尤其是九年级体育教学工作的督促和管理，在增强学生体 质的同时，努力提高了中考体育成绩。做好一年一次的办学质量现场 考评的准备工作，应该说在吸取去年考评时的不足经验后，今年我们 在各项工作上都做好了充分的准备，教务处分管的一块比较顺利的接 受了验收组的考核。同时重点抓好了初三年级的复习迎考工作，从期 初的年级组、备课组的计划着手，到日常的教学督促，再到各类考查 和准备工作，每一项我们都把他当作新的工作来对待，摒弃经验主义, 从细节着手，确保了今年中考的各项