2024年《幼儿园教什么？怎么教？》读书心得.docx

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1、幼儿园教什么？怎么教？读书心得书中提到了许多关于幼儿园教育的理念和方法，其中最让我 印象深刻的是“以儿童为中心”的教育理念。这种理念强调尊重儿 童的个性和需求，通过引导他们主动探索和发现，培养他们的自主 性和创造性。这让我意识到，作为教育者，我们需要时刻关注儿童 的需求和兴趣，为他们提供符合他们年龄特点和心理发展的教育 内容和方法。同时，书中还提到了许多具体的幼儿园教学方法，如项目制学 习、合作学习等。这些方法不仅有助于提高幼儿的学习兴趣和积极 性，还能培养他们的团队合作能力和解决问题的能力。这些方法的 应用需要教师具备一定的教学技巧和组织能力，因此，教师的学习 和发展也是幼儿园教育中不可或缺

2、的一部分。总之，幼儿园教什么？怎么教？这本书为我提供了许多有 益的启示和指导。我相信，在未来的教育实践中，我会不断运用这 些理念和方法，为幼儿提供一个更好的学习环境和发展空间。幼儿园教什么？怎么教？读书心得读完这本书后我发现，虽然国度不同，但教育理念是相通的。 联想我平时的集体教育活动和日常生活，我总是在催促孩子们，生 怕他们跟不上节奏。中午吃饭时，有的孩子已经会自己吃饭了，而 有的孩子不会自己吃饭，我有时会说：“某某某小朋友都会自己吃 饭了，而某某某小朋友怎么还不会等等”。现在来想一想，其实 每个孩子都是一个个体，他都有自身的发展规律。我们要学会等待, 放慢脚步，陪孩子一起成长。也许我们会发

3、现：慢下来我们更了解 了孩子的想法，明白了孩子的心情，看到了更多灿烂的笑脸，也让 我们有了一份对生活的平静和从容。美术课上到底要不要画不画范画，也一直是我教学中的困惑。 平时的教学中，我经常用范画的形式教孩子，孩子的画画的水平确 实有一定的提高，但毫无创造力可言。孩子没有发挥自己的想象力, 我们在评价作品时也没有考虑孩子们的感受，忽略了孩子内心的 真实想法。作为教师，我们是不是应该尝试用儿童的眼睛去发现美 呢？所以我准备在今后的美术教学中，多给孩子提供素材，提供实 物，多让孩子去欣赏。这样孩子才能张开想象的翅膀，尽情的创作。幼儿园教什么？怎么教？读书心得我阅读了幼儿园：教什么？怎么教？一“耶鲁

4、一期”美国 研修手记这本书，读后我感触颇深。幼儿园课程目标旨在促进幼儿 身心全面和谐地发展，它包括幼儿身体的、认知的、语言的、情感 的、以及社会性等方面的发展。进了幼儿园，孩子要学会把玩完的玩具放回原处，离开教室的 时候，听着老师的口令排队，知道自己的座位在哪里，什么时候午 餐，什么时候午睡，什么时候吃点等。学会了自控，知道老师讲故 事的时候，不能随便在教室里走来走去，不能随意打断老师。幼儿 园为孩子创造了一个很好的氛围，教他们怎样保持友谊，教他们在 没有老师和妈妈帮忙的情况下自己怎样独立解决小伙伴之间的冲 突。看到其他小朋友在玩，他可以上前招呼，而不是像过去那样默 默地看别人玩，或者一个人自

5、言自语。这样的社交对于孩子长大之 后融入集体大有帮助呢。还有，学习怎样独立做事，学会怎样说故 事，学会请求帮助，学会剪剪贴贴，学会搭积木，学会辨识标记、 概念、节奏，学会跳远、跳高等运动技能，等等。通过这次的阅读，我明白了教什么和怎么教在教学上是相辅 相成的，只有将两个问题联系起来，才能使我们的教学更加有意义, 有效果。幼儿园教什么？怎么教？读书心得近期有幸阅读了幼儿园：教什么？怎么教？一“耶鲁一期” 美国研修手记这本书。使我感触颇深。在平时的教学活动中，作为 教师，常常有恨铁不成钢的感觉，对孩子们缺乏足够的耐心和宽容。 读了这本书才发现其实最好的学习，是在玩耍中自然而成的。从孩 子的角度来看，学习应该是快乐的。在游戏和玩耍的过程中，他们 的大脑处于活跃状态，每一种感官都全然开启，这才是孩子们学习 能力被最大化激发的时刻。在游戏中融入教育元素，就是在为孩子 提供更好的成长空间，孩子在开心玩耍的同时，自然吸收更多东西。作为教师，我们是不是应该尝试用儿童的眼睛去发现美呢？ 一个好教师，应是偶有所得，有些独特的理解、独特的发现。教育 是些潜移默化、潜滋暗长的东西。作为老师，尤其如我们成天和孩 子打交道的老师，对待孩子，我们要有耐心，要学会倾听，要平等 对待每个孩子，不能戴“有色”眼镜。也许，你一句温暖的话语， 改变的却是一个人的人生。（胡银霞）