2023年江苏省各市九年级上学期期中文言文阅读汇编.docx

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1、2023年江苏省各市九年级上学期期中文言文阅读汇编网页原因很多加点字，显示不出来点，原版Word文件中可 显示2023年江苏省各市九年级上学期期中文言文阅读汇编（2023年上学期江苏南京秦淮区九年级校联考期中）阅读下面文言片 段，完成下面小题。4 .“有犬卧于通衢，逸马蹄而杀之”意为“有一条狗躺在四通八达的大道 上，正在奔跑着的马用马蹄踏死了它 欧阳修认为这一句话只需用6字 概括即可，请试着写一写。（2023年上学期江苏南京浦口区九年级校联考期中）【材料一】既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先 达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左 右，援

2、疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一 言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（送东阳马生序）【材料二】上蔡先生初造程子，程子以客肃之，辞曰：为求师而来，愿执弟子 礼。程子受之，馆于门侧。上漏旁穿，天大风雪，宵无烛，昼无炭，市 饭不得温。程子弗问，谢处安焉。如是逾月，豁然有省，然后程子与之 语。（选自困学纪闻卷十五）【材料三】游、杨来见伊川。一日，先生坐而瞑目，二子立侍，不敢去。久之，先 生乃顾日：二子犹在此乎？日暮矣，姑就舍。二子者退，则门外雪深 尺余矣。（选自宋名臣言行外集卷三）注释：指谢良佐（1050年1103年），字显道，北宋学者。程朱理 学的创始人。程

3、颐的别号。闭目养神。5 .对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A.初造程子（拜访）B.以客肃之（严肃地对待）C.市饭不得温（买）D.姑就舍（暂且）6 .翻译下面句子。（1）程子受之，馆于门侧。（2）如是逾月，豁然有省。7 .阅读三则材料，我们发现古代学子求学之艰难。请你说说三则材料是 如何表现这种艰难的。8 .结合三则材料，说说看先达和程颐对待学生的态度如何？你是否认可 这些老师们的态度，请说明理由。9 . （2023年上学期江苏南京鼓楼区九年级统考期中）黄州快哉亭记苏辙江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘，北合汉沔，其势益 张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得谪居

4、齐安，即其 庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰快哉”。盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出 没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃 得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消 日出。渔夫樵父之舍，皆可指数。此其所以为“快哉”者也。至于长洲之 滨，故城之墟。曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋鹫。其流 风遗迹，亦足以称快世俗。今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过 人者。将蓬户瓮牖无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳 目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风

5、，照之以明 月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！元丰六年十一月朔日，赵郡苏辙记。（节选自唐宋八大家散文选，江苏凤凰文艺出版社，2019年版，有删 节）注睥睨：窥伺。骋鹫：驰骋。（1）根据提示填空。文言词句释义方法西望武昌诸山向西课内例句（方位名词作状语）今张君不以谪为 患语境推测联系上下文推测。此其中宜有以过（填序查阅词典应该，应当。适合，恰当。人者号）当然。（2）描绘下面句子的画面。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。（3）本文中的“快哉L体现在哪些方面？结合文章具体分析。（2023年上学期江苏南京建邺区九年级统考期中）阅读下面古诗文，完 成下面

6、小题。【甲】衢州寄晏尚书范仲淹某罪有余责，尚叨一麾，敢不尽心，以求疾苦。二浙之俗，躁而 无刚。豪者如虎，示之以文；弱者如鼠，存之以仁。吞夺之害，稍稍而 息。乃延见诸生，以博以约。非某所能，盖师门之礼训也。郡之山川，接于新定。谁谓幽,满目奇胜。衢、歙二水，合于城隅，一 浊一清，如济如河。百里而东，遂为浙江，渔钓相望，凫鹫交下。又群峰 四来，翠盈轩窗。白云徘徊，终日不去。岩泉一支，潺漫斋中。春之昼，秋 之夕，既清且幽，大得隐者之乐。且有章、阮二从事，具富文能琴，夙宵为会，迭唱交和，忘其形体。郑 声之娱，斯实未口。往往林僧野客，惠然投诗。其为郡之乐，有如此 者。（选自范仲淹全集，有删节）注本文是范仲

7、淹谪守睦州（今属浙江）期间在衢州所写。晏尚书，即 晏殊，对范仲淹有举荐之恩。尚叨一麾：况且念及您的指点。章、 阮：即章岷、阮逸，二人是范仲淹在睦州的僚属。郑声：轻靡的音乐。【乙】送韩渎殿院出守岳阳范仲淹仕宦自飘然，君恩岂欲偏。才归剑门道，忽上洞庭船。坠絮伤春目，春涛废夜眠。岳阳楼上月，清赏浩无边。（选自范仲淹全集）注韩渎，范仲淹友人，刚从四川归朝，被宰相李迪任命为御史。又因 任命不合祖制，调任岳州知州。殿院，官职名。剑门：即大剑山，在今 四川剑阁县。10依次填入甲文方框内的字，下列最合适的一项是OA.遐暇B.遐瑕C.暇瑕D.暇遐11 .解释文中加点字的意思。（1）稍稍而息（2）具富文能琴12

8、.对以上诗文的理解不正确的一项是OA. “某罪有余责，冲的“某“一般代称自己或代自己的名，这里是范仲淹 自称。B. 如济如河，冲的“河”特指黄河，“长河落日圆，冲的“河”也是指黄 河。C. “才,“忽，二字写出韩渎来去匆匆，照应了上联中的“仕宦自飘然一 句。D.乙诗颈联实写了韩渎见柳絮而伤春、听江涛而无眠的情形，可见他 失意郁闷。13 .结合加点字，赏析甲文的画线句。又群峰四来，翠盈轩窗。14 .根据以上诗文内容，探究范仲淹面对逆境的态度。（2023年上学期江苏苏州九年级校联考期中）（甲）浣溪沙欧阳修堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似尊前

9、！注此词大约作于作者被贬知颍州时。六幺：绿腰，曲调名。尊同 “樽，古代盛酒的器具（乙）西江月平山堂 苏轼三过平山堂下，半生弹指声中。十年不见老仙翁，壁上龙蛇飞动。欲吊文章太守，仍歌杨柳春风。休言万事转头空，未转头时皆梦。注此词是苏轼到平山堂悼念自己的恩师欧阳修所作龙蛇：此指欧阳 修在平山堂壁留题之墨迹。(丙)若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。风 霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不 同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，彳区偻提携，往来而不绝 者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野 藏，杂然而前

10、陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜， 觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉 也。节选自欧阳修醉翁亭记(T)子瞻迁于齐安，庐于江上。齐安无名山，而江之南武昌诸山，陂陶蔓 延，涧谷深密。中有浮图精舍，西曰西山，东曰寒溪。依山临壑，隐蔽 松杨，萧然绝俗，车马之迹不至。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载 酒，乘渔舟乱流而南。山中有二三子，好客而喜游，闻子瞻至幅巾迎笑相携 徜徉而上,穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳。意适忘反，往往 留宿于山上。以此居齐安三年，不知其久也。（节选自苏辙武昌九曲亭记） 【注】子瞻：苏轼。陂随：p5tu6,倾斜不平貌。浮图：佛教

11、高 塔。乱流：横渡江湖。15 .划出下面句子的朗读节奏（断两处）闻子瞻至幅巾迎笑相携徜徉而上，16 .解释下列加点字的意思庐于江上（）而江之南武昌诸山O依山临壑。穷山之深O17 .将下面的句子翻译成现代汉语萧然绝俗，车马之迹不至。意适忘反，往往留宿于山上。18 .小苏读了甲词与乙词，感慨地说：“苏轼称赞恩师欧阳修的墨迹犹如 龙飞蛇舞，文采斐然。浣溪沙中，堤上游人逐画船，中的，逐，字是追逐的 意思，突出了游人如织，熙熙攘攘，喧嚣热闹的情景。”小州说：“对呀， 我觉得，绿杨楼外出秋千，的，出，字用得也很精妙。“你能帮小州赏析“出”字 的妙用吗？19 .欧阳修的浣溪沙中“人生何处似尊前！苏轼的平山堂

12、中“休 言万事转头空，未转头时皆梦。分别蕴含着词人怎样的情感？20 .丙文中的欧阳修在醉翁亭，丁文中的子瞻在九曲亭，他们享受了哪些 共同的乐趣？21 .欧阳修的醉翁亭记和浣溪沙这两篇诗文在景与情的表达上有 相似之处，请谈谈你的理解。(2023年上学期江苏无锡九年级校联考期中)马世奇，字君常，无锡 人。世奇幼颖异，嗜学，有文名。登崇祯四年进士，改庶吉士，授编修。 十一年，帝遣词臣分谕诸藩。世奇使山东、湖广、江西诸王府，所至却馈 遗。还，进左谕德。父忧归。久之，丧满还朝，进左庶子。帝数召廷臣问御寇策。世奇言：“闯、献二 贼，除献易，除闯难。人心畏献而附闯，非附闯也，苦兵也。今欲收入 心，惟敕督抚镇

13、将严束部伍，使兵不虐民，民不苦兵，则乱可弭。“帝善其 言，为下诏申饬。时寇警日亟，每召对，诸大臣无能画一策。世奇归邸， 辄太息泣下，曰：“事不可为矣。”十七年三月，城陷。世奇方早食，投箸起，问帝安在，东宫二王安在，或 言帝已出城，或言崩，或又言东宫二王被执。世奇曰：“嗟乎，吾不死安 之！”乃端坐,引帛自缢。先是，兵部主事成德将死，贻书世奇，以慷慨 从容二义质焉。世奇曰：“勉哉元升。吾人见危授命，吾不为其难，谁为 其难者！与君携手黄泉，预订斯盟，无忘息壤矣。”世奇修颐广颖，扬眉大耳，砥名行，居馆阁有声，好推奖后进。为人廉， 父死，苏州推官倪长可以赎镀三千助丧。世奇辞曰：“苏饥，留此可用 振。”周

14、延儒再相，世奇同郡远嫌，除服不赴都。及还朝，延儒已赐死， 亲昵者率避去，世奇经纪其丧。其好义如此。赠礼部右侍郎，谥文忠。(节选自明史马世奇传)【注】息壤：文中指誓言。赎镁(huan)：罚金。22 .下列各项中加点的“以”的意义和用法与例句相。同。的一项是()例句：以慷慨从容二义质焉A.属予作文以记之B.不以物喜C.策之不以其道D醒能述以文者23 .下列对文章内容理解有误的一项是()A.马世奇被皇上派遣到各地巡视，因洁身自好、为人清廉被提拔。但 是后来因为怕父亲担忧而归乡。B.马世奇为皇上建言献策、为国担忧。当形势日益紧急，大臣们无能 为力时，他总是叹息流泪。C.在国家处于危亡之际，马世奇与成德

15、相约共赴黄泉，由此可见他忠 君爱国。D.马世奇严格要求自己，喜欢推举奖励后辈；他讲求大义，周延儒被 赐死，亲近的人都避之不及，马世奇却为他料理丧事。24 .解释下列句中的加点字帝数召廷臣问御寇策帝善其言先是，兵部主事成德将死一贻书世奇25 .翻译下列句子(1)使兵不虐民，民不苦兵，则乱可弭。(2)世奇曰：“嗟乎，吾不死安之！”26 . (2023年上学期江苏徐州九年级校考期中)阅读下面的文言文，完 成题目。甲至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳； 岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风， 其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲； 居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君（节选自岳阳楼记）乙来