2023年广东省深圳市各区一模二模三模记叙文阅读汇编.docx

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1、2023年广东省深圳市各区一模二模三模记叙文阅读汇编2023年广东省深圳市各区一模二模三模记叙文阅读汇编一、现代文阅读（2023广东深圳深圳中学校联考一模）阅读下面的文字，完成下面小 题。魔笛翌平朗风站在考场中间，周围坐满了老师。他操着笛子向大家鞠了个躬，不 等口令就开始吹起来。朗风吹的是乌苏里船歌，这是他特别喜欢的一首曲子。这曲子很 甜，第一次听梁老师吹奏时，朗风就感受到那条大河在初春破冰，感受到 渔民开心的心情。朗风的银笛晃动着，舌尖一下子欢快起来，梁老师为这 首曲子加了不少修饰音，依附着甜美的旋律跳跃着，朗风反反复复地吹奏 着船歌一段，像舞台上最鲜艳的红绸子不断翻舞着相同的花。吹着吹着朗

2、风忽然就停下来，怯生生地问：“老师，还没让我吹吧？”大家一下子都笑了。刚才看这小孩冲进考场，大家就想笑，他太有个性 了，棉袄上系了根红围巾，头发跟鸟窝一样。“你接着吹吧，孩子，“大个子老师说，“还有什么曲子？”“我想吹一下我老师的一部作品，森林舞曲。“朗风说。他操起笛子 演奏起来。这是第一乐章夏末林中，朗风用花舌和颤音不断模仿着各 种鸟的声音，从一只小雏燕欢蹦乱跳，到一群乌鸦用翅膀扑打着落叶，再 后来是一群大雁从蓝天上飞过。梁老师写的这段曲子，明快而顺畅。朗风 想起梁老师带他去听林中漂亮的雉鸡叽叽咕咕地叫，告诉他这噪音非常自 然，是凭着本能随心发出来，然后用笛音来解释它的发音技巧。第二乐章叫作

3、年儿，这一段旋律太欢快了，连朗风家的黄狗听到都 会摇晃尾巴。朗风想起，他这大山里的孩子第一次听到梁老师的笛声，不 由入神地痴呆着，然后用口哨把刚才的曲子吹了出来，梁老师吃惊地看着 他，嘴里更快更拐弯地又吹出一段，朗风又用口哨把这段吹了出来。后 来，梁老师主动教朗风吹笛子，爸爸不明白梁老师为什么要这样做，可他 坚信梁老师是真正的艺术家。他学吹笛子时，梁老师总是一遍遍地吹给他 听，让他感受曲子的每一个细节。长笛是有魔力的乐器，气息的着落点会 构成不同的音色，但开始时他总是拿不准，有点想放弃了，可梁老师不厌 其烦的示范、鼓励的眼神，让他终究没有放下长笛。朗风吹着吹着，旋律 变得激昂起来，随后秧歌调就

4、扭了进来。朗风记得，过年的时候，梁老师 把那条红色长围巾系在腰上，和全村男女老少都对扭了一遍，嘴里念念有 词，哼着什么调，后来他把这些都变成这段音乐。第三部分农忙，那是梁老师在雪夜里点着油灯写的，在夏天看着河 畔开满的野花写的。朗风想起春耕的时候，刚下放到农场的梁老师学开拖 拉机，但他开的那辆车总是歪歪扭扭，不能犁出笔直的麦道。大家都在 笑。休息时，梁老师吹响这根银笛，笛声悠扬，像从很古远的时候传过来 的，也像一阵阵夏日里的微风。梁老师教给他，学音乐要听，当音符被演 奏者变成声音时，它们就有了生命，用心听懂这些声音比什么都重要。 第四部分是无言曲，朗风记得梁老师说，每个音乐家都有自己的一 首无

5、言曲，那是奏给自己听的。梁老师独自一人时，会对着山峰和森 林吹奏，笛声平静、清澈，梁老师告诉朗风，就像落叶在水面上漂浮着一 样，有时候最简单的声音能吹出最丰富的心灵。朗风的笛声飞扬着，自由地变化，就像梁老师那样，他用笛子感觉自己 内在的心思，感觉那些扑面而来的隐在情感。在他的演奏中，无言曲 越来越远离当初他记录下来的样子，更像是随风而逝的记忆。一会儿，山 林呼啸，那尘封的年代，从卡车上下来的那么多戴眼镜的人，梁老师瘦小 单薄的身板，脖子上红色的围巾。一会儿，山谷里飘来春天的气息，梁老 师给他重新起的名字，晴朗的朗，像风一样自由自在。一会儿，山风浩 荡，他想起梁老师和他一起重奏这段音乐，彼此的呼

6、应像一问一答，也像 相互的问候。一会儿，山间大雪弥漫，梁老师没能挺过漫长的严冬，草场 边的河滩上，大家为他建了个“家、这是他的遗愿，他希望留在这里，每 年听到春暖花开、冰雪融化的声音。从此，朗风经常来这里，他为梁老师 吹笛子，再也没有人指点他，但站在这里，他觉得很多难题会迎刃而解。 老师们沉默着，大个子老师摘下眼镜，擦了擦，拿过朗风的笛子，仔细 地端详着，然后递给其他老师，他们传看着。最后笛子被小心地送回到朗 风手里。“是把好笛子，孩子。它原来的主人这里很多人都认识，他是个 很好的笛师。”朗风的眼睛有点红，低下头，他想起梁老师生前不止一次对他说的话:“有一天，你会站在音乐学院的乐台上的。”（有

7、删改）1.朗风在演奏森林舞曲时回忆了一些往事，请结合文章内容填写以 下表格。森林舞曲里的回忆第一乐章夏末林中梁老师,朗风学习吹笛技巧。第二乐章年儿梁老师主动教朗风吹笛子，因为朗风。第三乐章农忙梁老师在农忙时吹笛子，朗风用心学习听声音。第四乐章无言曲梁老师初到大山，围着独特气质和脖子上的红围巾，朗风 印象深刻。梁老师去世后，朗风O2 .优美的语言能带给我们审美享受。请赏析第段划波浪线的句子，体 会其妙用。3 .小说在描述朗风考场吹奏乐曲的同时，用大量篇幅写了他对梁老师的 回忆，这样处理有哪些好处？请结合作品简要分析。4 .阅读第段“当音符被演奏者变成声音时，它们就有了生命，用心听懂 这些声音比什

8、么都重要请结合文章内容谈谈你对这句话的理解。5 .师生情让我们感动，鲁迅曾说藤野先生是最使他感激的一位良师，海 伦凯勒说莎莉文老师给了她光明和希望。（1）读完魔笛，你认为朗风想对梁老师说些什么？（请用第一人称 口吻表述）（2）在你的成长过程中，一定也有一位恩师曾给予你力量和鼓舞，请结 合生活实际具体阐述。（2023广东深圳统考一模）阅读下面选文，完成下面小题。班级组织”小说故事会”活动，请你为大家介绍小说鹤骨笛的阅读过 程。鹤骨笛肖靖运河边知了一片聒噪，七月的阳光临近傍晚依然灼热。一鹤背着书包站 在阳光里，看着母亲背起一只大大的箱子，箱子和她背负的生活一样沉 重。硕大的箱子和母亲瘦小的身体形成

9、强烈的反差，汗水顺着母亲的发梢 滴落下来，还未降落到地面就被灼热的空气烤干了。一鹤冲过去，托住母亲背上的箱子。母亲感觉到身上的重量减轻了，一 回头就看到了一鹤清澈的眼睛。“考上了吗？ ”母亲急切地问，脸上分明有_和_的神情。一鹤帮着母亲卸下背上的货物，低下头，轻声回答道：“没有。”“怎么能没考上呢，你平时学习不是挺好的吗，你爸去世前就一个心愿”“好了，好了，妈你先别说了。”一鹤打断母亲。母亲却没有停下来的 意思：“你考不上大学，就得和我一样干苦力。”“干苦力就干苦力，我不怕。”一鹤气呼呼地对母亲说，“你回家吧， 我来干。”货站老板走过来对着一鹤说：“你这孩子太不懂事，你妈都是为了你， 腰疼都舍

10、不得休息一天。”“小鹤，考不上没关系，回家复习去吧，这活太累了，你干不了。”母 亲推着一鹤往外走。一鹤挣脱母亲的手：“有什么累的，比这累的活多了，我又不是没干 过，这活我玩着就干了，你回去吧，我来干。”货站老板对一鹤母亲说：“大姐，你回去吧，就让你闺女干嘛，你也该 治一治你的腰了。”母亲收拾东西离开了，一鹤留下来接替了母亲。沉重的货箱压着一鹤的肩膀、后背、双腿。一鹤觉得她用尽一身的力气 才站了起来，双腿在微微颤抖，每挪动一步身体就矮下去一截，泪水藏在 汗水里流下来。一天的劳累，一鹤浑身酸疼，力气像无数的细丝从四肢百骸中抽离。她 不知道一身病痛的母亲是如何挨过这份疲累的。躺在货物狭小的缝隙里，

11、一鹤摸出父亲留下的鹤骨笛。笛子圆润光滑，在灯光下透着淡淡的光泽。一鹤吹出简单的旋律，这是父亲教她的。清脆的笛声顺着大运河水缓缓流 淌，带走了疲劳，力量又从四面八方汇聚身体里。记得那一年，父亲去世之后，母亲将父亲的研究手稿都上交给了博物 馆，只留下了一只鹤骨笛。那段时间一鹤常常在梦中看到鹤骨笛化成一只 仙鹤在碧蓝的天空中飞翔，然后又化成父亲的样子站在一鹤面前。父亲的 一生是单调的，不识字的母亲和父亲没有共同话题；父亲的一生又是丰富 的，他醉心于考古研究，夜夜与文献和手稿相伴，累了就拿出鹤骨笛吹奏 一曲。此刻，一鹤抱着鹤骨笛沉沉睡去，梦里一鹤和仙鹤一起翩翩飞翔。一鹤 有些奇怪，为什么今天的梦有些不

12、同。清晨起来，劳累的一天又开始了，货站老板看着一鹤吃力的身影，摇了 摇头。中间母亲又来过一次，休息了一段时间的母亲腰板比以前直多了。 母亲叨叨着让一鹤回学校复读，一鹤连拉带拽地弄走了母亲。货站老板幽 幽的叹气声穿过嘈杂的声音钻入了一鹤的耳朵。一鹤回头看了一眼，又继 续干活。半个月的时间，一鹤白嫩的皮肤晒得黝黑，双手长了无数的毛刺，晚上 冲澡的时候，双手和肌肤摩擦能替代澡巾。一鹤觉得身体有了明显的变 化，最初像秤蛇一样沉甸甸的，现在变得越来越轻盈。一鹤觉得自己似乎 变成了一只鹤，真的能飞到天上去。午后，天气异常闷热，一场大雨不带任何悬念地来了。邮递员冒雨冲进 货站的时候，差点撞到正在查看屋顶的老

13、板身上。还好在最紧要的关头， 邮递员收住了脚步。雨一时半会儿似乎不会停，货站老板和邮递员将能说的话全部说完，似 乎再也找不到话题。邮递员将手伸进防水挎包，抽出来一封大学录取通知 书。货站老板扫了一眼，上面赫然写着一鹤的名字。货站老板一把抢过 去，带起一股小小的气流。“一鹤，一鹤。”货站老板的声音里面带着微微的颤抖，大声呼唤道。 正在无聊看雨的一鹤将目光从雨水里收回来，扭头看向货站老板。“你 的，你的，大学的录取通知书。我误会你了，孩子，你是为了让妈妈多休 息才故意让她走的吧。一鹤笑了笑，站起身，摸了摸怀里的鹤骨笛，她觉得此刻的自己是一只 轻盈的鹤，抖动着全身的羽毛飞过大运河，穿过层层雨幕，冲向

14、蓝天。（选自沧州日报2022年7月29日，有删改）助读材料鹤在中国文化中有崇高的地位，是吉祥和高雅的象征。古人常将鹤与人的 道德品行和精神品格相联系，以鹤来比喻翩翩君子之风，如“鹤鸣之 士”。历代多有咏鹤赞鹤的诗文，诗经小雅中“鹤鸣于九皋，声闻 于天”，歌咏君子虽深居简出，嘉言善行，却传扬千里；唐代刘禹锡秋 词中则借“晴空一鹤排云上“，抒写了诗人昂扬向上的精神态势。古人 还喜欢用鹤骨做笛子，吹奏出来的音律清越动人。李时珍在本草冈目 禽一 鹤中就说：“鹤骨为笛，甚清越。”6 .同学们受课本中林教头风雪山神庙情节图启发，以流程图的形式 梳理小说情节，请你补充完整。本学期小说单元的学习，给了同学们阅

15、读课外小说的J方法指引，请你从 不同角度品读小说，完成下面小题。小说单元学习鹤骨笛阅读文本品读屠户见女婿衣裳后襟滚 皱了许多，一路低着头 替他扯了几十回。范进中举第段：泪水藏在汗水里流下 来。请你品味富有表现力的 词语，与同学们分享你 的解读。他站住了，脸上现出欢 喜和凄凉的神情。故乡第段：“考上了吗？ 母亲急切 地问，脸上分明 有_和_的神情。请结合母亲的形象，在 第段中填上恰当的词 语，并说说理由。孤独之旅中有暴风 雨、芦苇滩等环境描 写。小说中有闷热的天 气、大雨等环境描写。结合小说内容，为同学 们介绍环境描写在小说 中所起的作用。7 .请你品味富有表现力的词语，与同学们分享你的解读。8 .请结合母亲的形象，在第段中填上恰当的词语，并说说理由。9 .结合小说内容，为同学们介绍环境描写在小说中所起的作用。10 .“一鹤”的名字给同学们留下深刻印象，请你结合小说和助读材料，与 大家分享你对“一鹤”这一名字的理解。（2023广东深圳福田区统考一模）学校“影视文学*士团拟以下面选文为 参考，拍摄一集“跟着书本去旅行一一回忆家乡”的纪录片。你作为社团负 责人统筹全局。根据要求，完成下面小