2023年-2024年公务员（国考）之公务员面试真题练习试卷A卷附答案.docx

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1、2023年-2024年公务员（国考）之公务员面试真题练习试卷A卷附答案大题（共12题）一、面试热点：村干部职业化【热点背景】农村基层党组织是党的全部工作和战斗力的基础，是实现党对农村全部工作领 导的战斗堡垒，是党密切联系农民群众的桥梁和纽带，是维护党的先进性的重 要关口，是党领导农民群众实施乡村振兴的核心力量和组织保障。但是，目前 农村基层党组织建设依然面临着党组织整体战斗力偏弱、干部素质能力参差不 齐、保障激励机制不甚完善、党员教育发展较为滞后等诸多问题。此等情况 下，村干部职业化的方式呼之欲出。对村干部实行“职业化”管理，是指通过 建立村干部的选拔任用机制、教育管理机制和监督机制，进一步规

2、范对村干部 的选拔任用、教育培训、激励约束、监督、考核等工作,促进村干部队伍管理的 科学化、规范化、制度化，提高村干部队伍素质。村干部职业化主要包括四个 方面：一是报酬工薪化，指村干部的报酬能满足生活需要，能养家;二是岗位公 职化，指村干部要坐班，专职从事村务管理;三是管理规范化，指科学的考核机 制和激励机制；四是发展持续化，指村干部有上升空间，有养老保障。【模拟试题】乡村振兴要加强农村基层党建工作，采取村干部职业化治理乡村。对此你怎么 看？【答案】1 .概括题干，给予肯定评价村干部是农村基层干部队伍的重要组成部 分，也是党联系群众的重要桥梁和纽带。实行村干部职业化，一方面可以加强 新时代农村

3、基层党组织建设，抓党建、促发展、保稳定，另一方面可以成为群 众的“主心骨”、发展的“领头羊”、稳定的“顶梁柱”。2.积极影响明确权利义务，增强责任意识和服务意识，充分发挥引领作 用；（2）适应新形势，突出抓好乡村干部实用技术培训和经营管理能力培养，切 实增强带领群众致富能力；（3）打破原来设置党小组的传统方式，以适应农业专 业化生产的要求来调整党组织设置，更好地发挥战斗堡垒和先锋模范作用；3.问 题村干部职业化并没有把村干部变为国家公务员，而是把国家管理公务员的 某些措施加以改造用到村干部管理上来的一种做法。（2）村干部职业化它更强调 的是基层治理正由原先的“半正式治理”走向正式化、正规化的过

4、程。村干部 也由原先的兼职干部走向职业化的专职干部。与传统时期基层治理的低成本、 治理的半正式化相比，现在村干部职业化把基层治理推向更为复杂化、正规化 和高成本的治理模式。（3）村干部职业化一定程度上会脱离实际、脱离群众、做 官当老爷的领导作风”，容易产生分歧，不够中性化。4.对策注重队伍建 设，提高能力素质带头树立正确的用人导向，把那些思想品质好、政治素质 高，会经营、善管理、讲奉献，能带领群众共同致富的党员干部选上来;要加 强组织开展经验交流、培训学习，提高“双带”的能力和本领； 二、面试热点：劳动教育成就美好未来【热点背景】把劳动教育纳入人才培养全过程、在大中小学设立劳动教育必修课程、每

5、年有 针对性地学会1至2项生活技能近日印发的中共中央国务院关于全面加 强新时代大中小学劳动教育的意见，正在让劳动教育越来越实至名归。【自编试题】有人认为，近日印发的中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教 育的意见，正在让劳动教育越来越实至名归。对此，你怎么看？【答案】我觉得国家出台这一政策是基于现实需要考虑的，而题干观点我也很 赞同，这一意见能让劳动教育实至名归。劳动教育非常重要，不仅能够让学生 在劳动实践中获取知识经验，还能让学生在这一过程中锻炼吃苦耐劳踏实敢干 的品质，在战胜困难与苦难中培养抗压能力，进而塑造独立健全人格。但是现 实生活中劳动教育并不受重视，由于应试教育考评体制根深

6、蒂固，学校对于学 生德智体美劳的培养措施中并不重视劳动教育，家长望子成龙望女成凤且在大 的社会环境下对于独生子女都很溺爱，导致家长也不重视劳动教育。以至于， 不少青少年仍然缺乏劳动意识与劳动知识，不想劳动不会劳动不珍惜劳动成果 的现象屡见不鲜，甚至近期还出现了一则引发热议的“家长招聘保姆，照顾读 大一的女儿”的新闻。这一意见的出台能够有效解决我国劳动教育正在被淡化 弱化的现状。首先，它从思想上给社会再次郑重树立了劳动光荣和劳动教育重 要的理念。其次，这一规定全面且具体，指出了在未来应该如何构建劳动教 育、应该从哪些方面着力提升劳动教育的支撑和保障能力，对于现实中劳动教 育的发展有重大的指导意义

7、。最后，意见还指出要把劳动教育纳入教育督导体 系，完善督导办法，通过将劳动教育作为衡量区域教育质量和水平的重要指 标、以及作为被督导部门和学校及其主要负责人考核奖惩的依据这一举措，能 够打破应试教育体制中学校对于劳动教育不重视的局面。我们应该落实这一意 见，真正开展好劳动教育。而现今要做的让全国大中小学行动起来，学习这一 意见内容与精神，根据各地区各学校的实际情况设置劳动教育相关的课程，广 泛开展劳动教育实践活动。在这个过程中，各地政府要通过统筹中央补助资金 和自有财力，协调社会资源，完善劳动教育人才队伍建设经费投入机制和安全 保障措施，以此来保障劳动教育的组织实施。三、面试热点：停学不停课要

8、注重效果 【热点背景】受疫情影响，一些学校和在线教育机构已经组织“停课不停学”在家学习，较 普遍的依然是将学校学习的内容搬上线、搬进家。一些学生收到的时间安排， 几乎完全照搬了学校作息时间表，每天几节课，每节课40分钟，几乎与学校无 二。被戏称为抢跑式授课。【训练题目】疫情期间的“停学不停课”，一些学校的网上课程把包括音、体、美在内的所 有课程都排上了，全天授课，时间饱和，被戏称为“抢跑式授课”。教育专家 表示，线上教学不应过于呆板、简单，不能只看形式，更要注重效果，提高学 习效率。对此，你怎么看？【答案】停课不停学是为了在疫情期间帮助各级学生更好的保证学习状态，不 因疫情而荒废学业，但是绝对

9、不应照搬学校课时表安排各学科教学，甚至将线 上课程成为一些中小学培训机构扩大生源、提高线上用户黏度的契机，使得提 前抢跑被广为诟病。停课不停学，不等于单纯上网课，不能“一刀切”。在线 方式不是万用万灵的方式，很多知识并不能通过在线方式得到有效传递。同时 在线学习没有人直接在课堂上督促学生，孩子的学习效果在更大程度上取决于 自主性与自控能力。有些网上教学只是把课本内容简单地搬到电脑上，按在校 一样排出“课表”，而且不顾学生是否具备网上学习的条件实行签到打卡，增 加了学生的烦恼和家长的负担。甚至出现了个别学生跋涉数里，登上雪山，寻 找信号上网课的情况。因此要能够真正体现线上教学的最佳效果，应当坚持

10、从 实际出发。不同地区、不同学段、不同课程的实际情况不同，要摒弃形式主义 和层层加码的思维，坚持课程安排与实际相结合，因地制宜、因材施教，探索 适合各地各年级的线上学习方式。第一，要根据不同年级学生的理解能力和接 受能力，对众多学习资源进行必要筛选，合理设置网上课程，打破原有的学科 为主的课表式安排和满堂灌的教学方法，可结合防控疫情的基础知识和防疫一 线的英雄事迹等，适当增加健康课程、感恩课程、运动课程等，以提高学生的 防控知识和自我保护能力;第二，要针对一些困难学生或农村学生家庭条件不 好、没有电脑、即有手机也因没有Wifi而用不起流量或网速慢等实际，科学选 择授课载体，可以组织优秀老师通过

11、当地的广播、电视等媒体制作课堂教学节 目，采用首播、重播方式覆盖城市农村，保证城乡孩子都能及时受到教育。对 学生在学习中的一些难点，任课老师不妨通过班级微信群予以一对一的解答， 以确保学习效果;第三，要掌握在线学习与在校上课的不同特点，注重发挥家校 协同的作用，把学生“抓”在手里。老师要提高授课技巧以增强吸引力，并在 家长配合下加强全过程监督、评价、反馈，确保孩子按时上课并及时完成线上 作业，从而形成管理闭环，使“停课不停学”既不增加学生负担，又收到最大 化效果。四、面试热点：银龄浪潮“来袭”【热点背景】退休教师有着优秀的教育经验，但退休之后的他们大多数宅在家，这对我们来 说无疑是一种损失。而

12、近期教育部印发高校银龄教师支援西部计划实施方 案，拟面向西部地区行业、产业、企业急需的紧缺专业，遴选组织一批高校 优秀退休教师支教、支研。今年将从部分教育部直属高校遴选120至140名退 休教师支援中国石油大学（北京）克拉玛依校区、塔里木大学、滇西应用技术大 学。这无论对我们退休老师、西部地区乃至教育均衡都有着巨大意义。（备注: 政策内容均来自官方网站，未做任何改动。教育部关于印发高校银龄教师支 援西部计划实施方案的通知【模拟题】近日，教育部印发高校银龄教师支援西部计划实施方案，拟面向西部地区 行业、产业、企业急需的紧缺专业，遴选组织一批高校优秀退休教师支教、支 研。对于该项举措，请谈谈你的看

13、法【答案】政策出台的目的意义：1.退休优秀教师：这次的支教计划能够充分发 挥退休教师的余热，把更多的知识和理念带到西部教育中的同时也丰富了自己 的退休生活。2.西部地区：这项“银龄计划”可以号召更多的优秀师资加入西部教育当中 去，一方面可以加强西部高校教师队伍建设，提高整体师资授课水平、教育创 新能力，充分补齐西部高等教育的短板。另一方面，优秀退休教师有着丰富的 教学经验和知识储备，在支教的过程中，也可以帮助西部教师快速成长，能够 起到“传帮带”的作用，共同解决西部教育问题。3.社会：退休的优秀教师能 够利用自身的知识经验为社会创造价值，能够提高我国劳动参与率，同时也能 够在整个社会倡导和弘扬

14、老有所为的好风向。4.教育均衡：我国社会主要矛盾 发生转换，教育资源分配不均一直是巨大的挑战，而此次的支教计划也旨在探 索一种以资源流动的方式来解决教育资源发展不平衡问题，实现教育资源下 沉，进而更好地缩短城乡教育发展之间的差距。政策在落实过程中可能存在的 问题：1.薪酬福利：支教过程中师资的薪酬待遇如何制定才能够满足退休师资 的需求，同时不会产生财政负担。2.适应性的问题：退休的老师年纪相对来说较大，而且两地的环境、习俗略有 差异，教师在支教地能否适应环境也是巨大的考验，同时支教老师对当地学生 的学习情况不了解，教学也会面临巨大的难题。3.普遍性：目前此次的支教活 动只是在西部地区，不具有普

15、遍性，想要从根本上解决目前的教育资源分布不 均的问题，还需要进一步的努力。提出解决办法：1.薪酬福利：对于退休教师 的薪酬以及补助以人才定位来确立标准，同时在选择退休教师的时候要充分考 虑到退休教师身体和家庭的情况，及时做好配套保障，真正地解决他们的后顾 之忧。2.做好前期的准备工作：西部地区提前整理本地教育资源情况，并与退休教师 做好对接工作，让退休老师能够提前做好准备工作。在整个支教过程中本地师 资也要做好退休师资授课过程中遇到的问题，做到及时沟通及时解决。3.带动 社会力量：为了更好的缓解教育资源问题，可以加大一定的宣传力度，鼓励更 多的政府以及社会参与到这样的活动中来，建立长效的发展机

16、制，让更多银龄 师资向薄弱地区流动，更好地实现优秀资源下沉。五、面试热点：提倡婚姻新风尚【热点背景】为进一步推进移风易俗，加强新时代公民道德建设，形成良好社会风尚，促进 婚姻幸福、家庭和谐，民政部印发了关于开展婚俗改革试点工作的指导意 见。意见指出，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面 贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，积极培育和践行社会主 义核心价值观，大力推进婚姻领域移风易俗，传承发展中华优秀婚姻家庭文 化，倡导全社会形成正确的婚姻家庭价值取向，遏制不正之风，不断提升全社 会文明程度和群众精神面貌，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。意见强调，深入开展婚姻家庭辅导服务，促进婚姻幸福、家庭和谐。积极 倡导和推广体现优秀中华文化的传统婚礼，不断赋予时代内涵、丰富表现形 式，为增强文化自信提供优质载体。坚持以社会主义核心价值观为引领，传承 发展中华优秀传统婚俗文化蕴含的人文精神、道德规范