2022年11月“指向小学图形与几何领域素养及其达成”校本研修.docx

上传人：lao****ou

文档编号：1156561

上传时间：2024-12-13

格式：DOCX

页数：2

大小：6.52KB

《2022年11月“指向小学图形与几何领域素养及其达成”校本研修.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年11月“指向小学图形与几何领域素养及其达成”校本研修.docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、指向小学图形与几何领域素养及其达成校本研修为进一步理解和把握2022版义务教育数学课程标准的实质和新的发展变化，并将理念扎实的落实到课堂教学中，2022 年11月17日全体数学教师参加了专题讲座指向小学图形与几何领域的素养及其达成。主要分三部分培训：一、小学图形与几何领域的素养表现二、素养对应的具体内容与行为表现三、新课标相关重要变化与教学建议在小学阶段图形与几何领域中，核心素养主要表现为空间观念，量感，几何直观和推理意识。课标中的四个重要变化是促进素养达成的关键:完善主题结构，增强空间观念,单列关键词，增强体验，突出量感；新增尺规作图，增强几何直观；明确基本事实，加强推理意识所有

2、参与学习的教师认真聆听，详细记录，对新课程标准方向和概念上有了更深层次的理解和认识，为今后的教学实践打好了理论基础。讲座中对图形与几何领域相关知识的教学现状进行了详细的分析，并结合小学生的思维特征、生活经验和相关的课标变化，提出在小学教学中培养学生的空间观念、几何直观和推理能力的方法策略。同时还提出轻负高质、全面发展是数学课程，也是义务教育课程倡导素养导向的关键要义。强调图形与几何的学习为学生打开数学的另一个世界，通过学习认识图形、测量大小、感受位置的变化和运动的规律等知识，感悟图形之间的关系，使学生体会到几何的奇妙。通过学习，我们很大的启发，分析了各个学段的发展与联系，切实提高学生的学习质量和学习效率，让数学学习因为图形与几何变得更有意义，更丰富美好。教师的教学工作提供可操作的思路，让教师们觉得意犹未尽，受益匪浅。教师们学的认真，记得仔细。为参与培训的老师带来一场盛宴，相信老师们也收获满满。

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

10 金币 0人已下载

下载	加入VIP,免费下载

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 2022 11 指向小学图形几何领域素养及其达成校本研修

第一文库网所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。

关于本文

本文标题：2022年11月“指向小学图形与几何领域素养及其达成”校本研修.docx
链接地址：https://www.001doc.com/doc/1156561.html