混合溶液中的反应公开课教案教学设计课件资料.docx

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混合溶液中的反应【教学背景】混合溶液中含有多种物质，当加入一种反应物时,判断能不能反应以及反应的先后顺序,学生存在一定的困难。通过一些例子的分析，帮助学生总结出解决这类问题的方法。【教学目标】1 .知道混合溶液反应有先后的本质原因2 .能判断试剂加入混合溶液时反应的先后顺序【教学方法】引入：敞口放置的氢氧化钠溶液易吸收空气中的二氧化碳而变质。向一定质量且部分变质的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸，振荡，获得反应过程中溶液质量随加入盐酸质量的变化情况，分析出现如此变化的原因。总结：逐滴加入盐酸，盐酸一开始不足，若某个反应生成的产物，会与原混合溶液中的物质反应，如Na2CO3+2HC1=2NaC1+H2O+CO2,生成的CO2会与氢氧化钠反应，重新生成碳酸钠，则该产物不能存在，这个反应也相当于还不能发生，要等到氢氧化钠完全反应后，才能与盐酸反应。根据这一特点，总结为“酸碱先反应”。运用这一特点，分析实例：向混有少量稀H2SO4的MgSO4混合液中逐滴加Ba(OH)2溶液，生成沉淀质量如图：尝试解释形成图像变化的规律。【教学总结】混合溶液的反应，可以运用“酸碱先反应”来判断，但其实质是某个反应的产物能否与原混合溶液中的物质共存，如果能共存，则加入试剂反应就发生，如果不能共存，则加入试剂,先发生其他反应，等某种物质反应完后，再发生该反应。

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