最新教科版小学五年级科学上册《3.7计量时间和我们的生活》优质教学设计.docx
《最新教科版小学五年级科学上册《3.7计量时间和我们的生活》优质教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新教科版小学五年级科学上册《3.7计量时间和我们的生活》优质教学设计.docx(5页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、教科版科学五年级上册第三单元计量时间课题3.7计量时间和我们的生活设计者审核者执教者使用时间教学目标:科学概念目标计时工具的设计运用了物体运动周期性变化的规律。科学探究目标1 .能通过表格的方式调查和比较人类计时工具的演变。2 .能调查因时间的不精准给人类生活造成麻烦的一些事件。科学态度目标1 .认识到人类设计不同的计时工具来满足不同的用途和需求。2 .认识到科技的进步能更好地造福人类。科学、技术、社会与环境目标意识到科学技术的发展和应用影响着社会的发展。教学重点:能通过表格的方式调查和比较人类计时工具的演变。教学难点:初步认识到计时工具的设计运用了物体运动周期性变化的规律。教学准备:学生准备
2、:计时工具的比较记录表、精确计时的重要性记录表教师准备:教学课件等。教学过程:(结合课程标准或者单元目标进行简要分析)学生通过对前面六课的学习,已经对计时工具的发展过程有了基本的了解,经历了古人制作计时工具的智慧和创造过程,从而认识到科学技术通过促进人们的生活方式、思维方式的变革来推动社会发展。在本课中,学生将更系统的整理和总结计时工具的演变,体会计时工具的精确度对人们的生活和出行等各方面的影响,并通过安排作息时间表来体会合理安排时间和珍惜时间的重要性。备注(需要标注的其他内容)一、聚焦(教学导入)谈话导入:我们每天都要通过钟表来掌握时间、安排工作或做出决定。在现代生活中,人们对精确计时又做出
3、了哪些努力呢?(设计意图:通过谈话,指出在忙碌的现代生活里,人们对时间的要求越来越高,如果按一定的作息时间表来办事,可以让生活有序运转。)二、探索(教学过程)第一学程学习任务:总结和比较人类计时工具的演变。主问题1:人类的计时工具是怎么演变的呢?学法指导第一步:自学要求(学法指导设计)根据本单元的学习,自主完成“计时工具的比较”记录表第二步:互学要求(学法指导设计)(1)有序交流各个步骤。组长主持,组内互学,及时纠错。(2)汇总意见。组内总结。(3)展学准备。组长做好组员的任务分工,做好展讲准备。第三步:展学要求(学法指导设计)声音洪亮,语言流畅。各小组认真倾听,积极补充,质疑提问对小组进行评
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 3.7计量时间和我们的生活 新教 小学 年级 科学 上册 3.7 计量 时间 我们 生活 优质 教学 设计