小学四年级（上）科学期末专项测试《声音》.docx

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1、小学四年级（上）科学期末专项测试声音评卷入得分学校:,姓名：一、选择题班级:考号：1 .将敲响的鼓用手一按，鼓声立刻消失了，这是因为（）OA.鼓的振动变快了B.鼓面停止了振动C.声波传到鼓内去了）直接传入我们的耳朵中的。2 .生活中我们在刷手机视频时，手机里传来的声音是通过（A.喇叭B.手机屏幕C.空气3 .下列哪个盛水杯子的音高最高？（）。A.0 C目4 .抓挠桌面发出声音的实验中，不能解释的是（）。A.空气能传播声音B.桌子能传播声音C.声音在空气中传播能力最强5 .耳廓的主要作用是（）oC.放大声音A.为了美观B.收集声波6 .我们从能听到上课铃声响了这件事中，可知声音是（）传播的。A.

2、向上和向下B.向左和向右C.向四面八方7 .声音传播要借助它周围的物质，（）中不能传声。A.水B.空气C.真空8 .小明自制了一个小乐器，1-8号铜片越来越短，如图所示。依次敲击1-8号铜片，发出的声音（）。A.从高到低B.从低到高C.从强到弱D.从弱到强9 .发声的物体共同特点是()oA.体积都很小B.都在振动C.都是气体10要使吉他的弦发出的声音高一些，可以()。A.弹奏的力度大些B.把弦调节得松一些 C.把弦调节得紧一些11 .当我们发声时，声带变紧，并快速振动，产生声音。声带越紧，发出的声音越()oA.高B.低12 .耳蜗和听觉神经属于()oA.内耳B.中耳C.外耳13 .青青用同样大

3、小的力敲击两个大小不同的音叉后放入水中，过了相同的时间后观察到水面形成的波纹不同(如图所示)，由此可以推断O O甲 乙A.甲是大音叉B.乙是大音叉C.无法确定14 .下列声音中，不能用“动听”来形容的是()。A.悦耳的歌声B.汽车的喇叭声C.百灵鸟的叫声15 .利用棉线和纸杯制作的“土电话”，说话人小声说话对方也能听清楚，话筒与听筒之间声音传递起主要作用的是O oA.空气B.棉线C.纸杯16 .声音能在哪些物质中传播？()A.固体、液体 B.固体、气体C.固体、液体和气体均可17 .敲击水量不同的玻璃杯，听到的声音是()。A.无区别B.水越少声音越高C.水越少声音越低18 .制作小乐器的第一步

4、是()oA.进行制作B.设计方案C.展示与交流19 .人体中鼓膜的作用是()oA.把声音转化成振动B.把振动转化成听觉信号C.收集声音20 .用一根钢尺，用同样的力拨动钢尺，下列哪种情况发出声音高？()。A.尺子伸出桌面的长B.尺子伸出桌面的短 C.尺子运动速度慢21 .声音的强弱可以用音量来描述，物体()音量就越大。A.振动幅度越大B.振动幅度越小C.振动速度越快22 .两位同学在玩“土电话”，如果想让对方在“土电话”中听得更清晰，你认为不可行的是()。A.说话声音响一些B.把电话线拉紧一些C.把电话线放松一些23 .声音不能在()中传播。A.水B.空气C.真空24 .敲击同样长的粗钢丝与细

5、钢丝，()发出的声音比较脆。A.粗钢丝B.细钢丝C.无法确定25 .下列关于耳朵各部门结构的功能描述错误的是()oA.耳蜗收集声波B.听觉神经将听觉信号传到大脑C.听小骨将振动转化为听觉信号D.鼓膜将声波转化为振动26 .关于声音,下面说法正确的是()oA.人是靠声带的振动发出声音的B.人耳最先接收到声音的是听小骨C.把橡皮筋接得越长，振动产生的声音越高27 .声音可分为动物、()的声音三种。A.人类生产生活、自然界B.昆虫、微生物 C.植物、人类28 .用力弯曲钢尺，钢尺没有发出声音，是因为钢尺()oA.没有受到力的作用B.没有振动C.不能发声29 .看动画片时，调节电视机遥控器上的“音量按

6、钮”，改变的是声音的()oA.音色B.强弱C.高低D.高低和强弱30.某同学的防水电话手表不慎掉入加满水的水槽底部，电话铃声响起时，在水槽上方仍然能够听到铃声。由此现象可以得出以下哪项合理解释？()A.声音可以在水中传播B.声音在水中的传播速度更快C.声音由振动产生二、填空题1 .音量是由物体振动的()决定的，它的单位用()表示。2 .我们周围的声音可以分为()、()和()三种。3 .声音的 可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越;振动幅度越小，声音越。单位： (dB) o4 .声音的 可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越；振动幅度越小，声音越O5 .音叉上有字母和数字，字母代表的是,数字代

7、表的是音叉每秒钟的次数。6 .声音的强弱用()来描述，()是由物体振动的()决定的。7 .短而细的物体发出的声音,长而粗的物体出的声音 o8 .敲击鼓面，在听到鼓声时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面产生的；我们听见的鼓声是通过振动传播的。9 .轻轻拨动钢尺，钢尺振动的，它发出的声音 o用力拨动钢尺，钢尺振动的幅度 它发出的声音 0声音的强弱和物体 有关。物体振动的幅度越大，声音越；物体振动的幅度越小，声音越O1().小明制作了一个水琴，找了 4个相同的玻璃杯，4号杯到1号杯中的水逐渐减少，用相同大小的力敲击杯口，按照从1号杯到4号杯的顺序反复敲击杯口，音调由 变,这主要是由于杯

8、中 振动的快慢不一样，1号杯中的振动最, 4号杯中的振动最。11 .用棉线和纸杯做土电话，声音从话筒传到听筒主要通过，根据资料，棉线可以改用 替代能使土电话听得更清晰。12 .相同的杯子装不同量的水，杯子里水越多，声音0；杯子里水越少，声音()。13 .声音可以在()体、()体、()体中传播，它以波的形式传播。14 .我们学到的描述声音的词汇主要有()、低、()、弱、()、刺耳等。15 .声音在固体、液体、气体的传播速度0。16 .声音的强弱与物体的振动()有关，声音的高低与物体振动的0有关。改变物质的粗细可以改变声音的()。17 .铝片琴上的铝片长短是不同的，敲击长的铝片发出的声音比较,敲击

9、短的铝片发出的声音比较 O18 .声音是由物体的()产生的。19 .小提琴的音调 (高/低)，大提琴的音调 (高/低)。20 .声音是以 的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生,声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。声音的传播方向是 的。评卷人得分三、实验题1 .利用钟罩、闹钟等器材研究声音的传播（假设钟罩中的一直在闹铃，图二）。与抽气机相连耳钟事一阑钟图二在抽掉钟罩里的空气前，我们在钟罩外（）听到闹钟铃声。在逐渐抽取钟罩内空气的过程中，闹铃声的变化（）。如果此时让空气逐渐进入钟罩，这个过程中闹铃声的变化是（）0这个实验中闹铃声是通过空气和钟罩传入人耳的，这说明（）和（）

10、能够传播声音。抽气后的现象说明：在真空环境中的声音（）传播。如果在抽气过程中，闹铃声始终没有明显变化，猜测可能的原因是（）。2 .有一面鼓，在鼓面上撒一些纸屑。1 .轻轻敲击鼓面，鼓发出声音，纸屑上下跳动，这说明声音是由物体（）产生的。2 .用力敲击鼓面，纸屑上下跳动的幅度变大，两次听到的鼓声的强弱（）（填“相同”或“不同”）3 .用手按住鼓面，鼓就停止发声了，纸屑也不再跳动了，这说明（）停止，发声也停止。3 .尤克里里是一种四弦夏威夷的拨弦乐器，弹奏方法是：左手在颈上按住一根弦，右手在琴箱上拨动这根弦。弦的音高跟什么因素有关呢？某同学观察的时候发现，尤克里里的弦粗细和长度都不一样,所以做了以

11、下实验进行研究。I【小题1】图1研究粗细对音高的影响，4根弦由粗到细，为了实验的准确性，四根弦的长度应该（填“相同”或“不同”），用相同的力拨动四根弦，发现，弦（填序号）发出的音最高。小题2】图2研究弦的长度对音高的影响，实验中改变的是,拨动四根弦，弦5发出的音 （填“最高”或最低”）。【小题3】调节图3的弦准弦的松紧会发生变化，要想让弦发出的音变高，应该调节弦变 （填“松，喊“紧”）【小题4】如果想演奏时发出的声音更大、更强一些，下列做法可行的是（）。A.右手拨动的力大一些B.右手拨动最细的那根弦C.左手按压的位置低一些4 .仔细观察下图，根据所学的知识，回答下列问题。（1）如图是一个模拟鼓

12、膜振动的装置，它用气球皮模拟 o2）我们在橡皮膜上撒些碎纸肩，这些碎纸屑的作用是。（3）音叉与橡皮膜的距高固定不变，当轻轻敲击音叉时，音叉发出的音量比较（选填“强”、“弱”），气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较（选填“大”、“小”）；当重重敲击音又时，音叉发出的音量比较 （选填“强”、“弱”），气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较 （选填“大”、“小。（4）敲击音义的力度相同时，音又距离气球皮越近，气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较 （选填“大”、“小”）O（5）结合上述实验，你认为耳朵听到的声音的强弱与 和 有关。（6）鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生,但鼓膜等听觉器官同时也非常地脆弱，因此我们

13、要尽量远离 05 .如图所示，在一块木板上钉两根小木棒，在两根小木棒之间绑一根橡皮筋，拔弹橡皮筋,观察比较声音高低的变化。验结论：物体振动得越快，发出的声音就越(),物体振动得越慢，发出的声音就越(实验记录如下：橡皮筋拔弹情况橡皮筋振动情况发声情况不拨弹橡皮筋没有振动不发声把橡皮筋拉紧拨弹振动得快发出的声音高把橡皮筋稍稍放松拨弹振动得慢发出的声音低同时还说明声音是由物体()而产生的。评卷人得分四、综合题1 .按要求回答问题。(1)如图，闹钟在玻璃罩内发出声音，如果不断抽出玻璃罩内的空气直至抽完，闹钟的声音会 直至听不到。由此我们知道，声音的传播与 有关。(2)根据上面的实验，我们可以解释：宇航

14、员在太空工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，这是因为 o2 .四支相同的试管里装了一些水，敲击试管或者对着试管口水平吹气都会发出声音。o-AB【小题1】从左到右敲击试管时，声音的变化是o oA. j 低B.低一jC.强一弱D.弱一强【小题2】从左到右对着试管口吹气时，声音的变化是()oA. 低B.低一jmjC.强一弱D.弱一强【小题3】分析和解释声音变化的原因：敲试管时，主要是试管里的0振动而发出声音的；吹试管时，主要是试管里的()振动而发出声音的。 3 .小明找了四个相同的杯子制作了一个水琴，14号中的水逐渐增多，在杯子上方沿水平方向吹气。吹气时，杯子中发出的声音主要是由于杯子中的()在振动。实验发现：从1号到4号，音高由。到()，因为发声的物体在1号杯子内振动得最0，在4号杯子内振动得最0。小红想用这四个杯子，通过敲击的方法发出“Do”、“re”、“mi”、“fA”四种声音，那每个杯子能发出什么声音，请你帮她填写正确序号“Do”()号杯子，“re”0号杯子、mi-()号杯子、“fAJ()号杯子。4 .通过对敲击装水多少不同的杯子，发出的声音高低不同。用“高、较高