放大器的静态工作点教学设计公开课教案教学设计课件资料.docx

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1、专业：电工电子课程：电子技术教材：模拟电子技术内容：放大电路的静态工作点教学设计2023年12月课题名称放大电路的静态工作点XX电工电子课时1XXXX教师设计来源自我设计教学时间2023年12月15日教学目标1通过实验导入，激发学生思考，通过小组讨论和查阅工具书，理解静态工作点的基本概念和静态工作点的量有哪些。2 .通过绘制直流通路，对直流通路进行分析，掌握基本放大电路静态工作点的计算方法3 .通过动画仿真，以及实验演示，理解静态工作点对放大电路的影响。教学重点掌握基本放大电路的直流通路的画法。会对直流通路进行分析，掌握静态工作点的计算方法。教学难点理解静态工作点对基本放大电路的影响教学方法直

2、观演示法、讲授法、多媒体演示法、类比法、启发法教学过程设计XX教学内容教师活动学生活动设计意图教学准备教师准备多媒体课件、干电池、扩音喇叭、教学平板1教法研究；2 .教学中预设问题设计；3 .实验器材准备。1完成课前预习。2.查找资料，储备知识。1培养学生自主学习能力，发现问题解决问题的能力。课堂实施教学XX一：按图索骥学生活动1：和老师互动，参与老师的游戏。积极思考老师提出的问题。教师活动1：老师用扩音喇叭，播放歌曲，利用上课的瞬间，更换扩音喇叭内的电池，换成两节废弃的电池，让学生上来维修，奖励是如果修好，本节课还可以再听一会。结果是没有成功。透露秘密，引入新课。设疑激趣，激发学生的思考，抓

3、住课堂开始的第一分钟。学生活动2：明确本节课的目标，观察、讨论、思考。完成任务A中的1、2两题，并能说出各量的物理含义。教师活动2：直接给出本节课的目标，给出一道典型题，让学生求静态工作点。提出问题1：什么是静态？。问题2：静态工作点的量有哪些？引导学生完成任务A。培养学生的动手能力和归纳总结能力。教学XX二：集思广益学生活动3：查阅工具书，小组合作,学习绘制直流通路,上台讲述绘制方法和原则,完成任务Bo教师活动3：老师提示求解静态工作点的关键在于会绘制直流通路。2 .引导学生查阅资料如何绘制直流通路3 .引导学生上台讲述自己绘制的直流通路4 .讲述绘制的原则和原因培养学生的自主学习能力和小组

4、合作意识。学生活动4：小组讨论,对电路进行分析,列出静态工作点各量的求解表达式,上台讲述分析求解过程,并代入数值，求解。教师活动4：讲述直流通路上存在的两条回路。在直流通路上标出输入回路和输出回路。3教师引导学生利用回路电流法在输入通路和输出通路上进行分析，如何求解静态工作点各量。4 .巡回指导，发现典型问题，进行案例分析。5 .学生上台分享自己的分析求解过程。培养学生的分析能力和合作意识。教学环节三：拓展演绎学生活动5：观察仿真动画中,基极电流的波形变化，积极思考静态工作点的作用，并反思课堂开始出现的问题，寻找答案。教师活动5：1老师播放仿真动画，引导学生观察输入波形iB的变化，尝试说明直流电源的作用。2.结合课堂开始出现的实际问题，及时运用所学知识进行答疑，增进学生对静态工作的在放大电路中的作用的理解。及时巩固新知，同时也是对本堂课的一个简单小结。教学环节四：评功摆好学生活动6：相互肯定组间的优点，组内各位组员的表现，给予肯定。教师活动6：对于各组表现给予肯定，合作氛围最好的组给予奖励。相互学习，评价鼓励。