学校综合考评工作述职报告.docx
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1、确、高效有序。坚持每月对全体教师教学情况进行检查,狠抓教学计划管理,严格落实教学工作计划。对备课数量不合格,教学流程生搬硬套,课后反思不完善,作业批改不认真等情况的,第一时间督促整改,整改不及时的,一律在大会上通报批评。同时,对全市调研年级和毕业班的教学情况做到:蹲点检查,逐项细查,逐步分析,逐个交流。二是加大课程巡查力度。学校坚持把课程巡查工作与学校行政值日联系起来,对各教师执行课程计划、按课表上课、课堂状态等情况,进行校级领导抽查,年级领导督查。尤其是加大对足球、信息、体、音、美等课程的巡查,强化教师的课程神圣感和课程质量意识,切实提高每一堂课的教学效率。对巡查发现的问题,一律严肃处理。动
2、,作为一项深化课程改革的重要途径,促使教师在日常教学中下功夫。实行推门听课,一方面有利于学校对教师课堂教学真实过程进行监控,了解教师课前准备和教学现状;另一方面在于给予部分教师一定的压力,促使教师不断提高课堂教学质量。二是坚持常规听课。学校要求所有领导带头深入课堂,全体教师积极参与,不定时开展常规听课活动。学校对新入职的教师实现听课全覆盖,对全体教师按“每周一次”,分年级、分学科,做到常规听课全覆盖。即使疫情期间,学校也组织开展了 “人人网络公开课”活动,要求各年级蹲点校领导、年级主任及教研组长进入腾讯会议,对照网络直播课堂教学评价标准,对授课教师进行了客观全面的评价,并将评价结果纳入了教师年
3、度绩效考核,极大程度规范了教师网课行为。三是坚持进校观摩。教育不仅仅是学校和教育部门的事,更与家庭和为:背诵经典古诗词300首、熟读三字经声律启蒙“四书”等传统文化经典书籍12本、背诵现当代诗歌120首、分阶段完成100部推荐书目的阅读等。我校不断创新活动方式,开展趣味运动会、校园足球联赛、书法竞赛活动、健步舞比赛、暑期社会实践活动展示等活动,把握课上课下,课内课外,着力培育实验学子“人文底蕴、科学精神、学会学习,健康生活、责任担当、实践创新”六大素养,实施全员、全方位、全过程评价,促进学生全面而有个性地发展,为学生终身发展奠基。二是开展常规研讨。学校成立质量建设领导小组,对学校教学质量负责。
4、质量建设领导小组按学科分类,组织开展常规听课,课后与执教教师和听课人员交流,研讨课堂教学情况,活动结束后,对整个常规听课情况进行小结。以研讨促改进,以改进促实效,以实效促发展,确保全面提升我校课堂质量。三是开展教学研究。学校在原有校本课程的基础上,重新构建校本课程总体框架。以书法进校园为引领,以实验书画艺术院为阵地,筹建书法考级中心,打造书法特色,培育具有现代精神气质和传统文化内涵的实验学子。另一方面,以“卓越教师培养计划”为驱动,打造卓越生本课堂特色,分学段、分学科开展课堂教学改革,坚持“合作分享”模式的分年级建构与全员实施,在课改中提升教师专业素养,发展学生核心素养。(四)拓宽教师成长渠道
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