大班社会活动：整理卧室我能行.docx

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1、一、通过讨论进入活动主题师：你有自己的小卧室吗?你的卧室里有什么?爸爸和妈妈的卧室里有什么呢？二、出示照片，让幼儿猜测这些分别是谁的房间的照片L师：猜猜这是谁的房间?照片上的房间让你有什么感觉?2 .幼儿猜测并回答。教师小结：照片中的卧室有的比较凌乱，有的比较整齐。三、讨论使房间整齐的方法1 ,师：怎样才能使我们的小卧室整整齐齐呢?2 .幼儿讨论交流。3 .请卧室整洁的幼儿说说自己或父母整理的经验，如按照物品归类，将物品有序地摆放在相对固定的位置上等等。4 .师：卧室整洁不整洁，有一个很重要的地方一一床。如果床上乱七八糟的，那卧室看上去就不太整洁、美观了。瞧，小猪噜噜就不会整理自己的床铺。他很

2、苦恼，今天我们来一起教他整理床铺吧!四、学习整理床铺1 .请陈老师示范整理床铺的方法：先将被子铺开，自己站在长的一边，将长的两边都向中间对折，再将短的两边对折，这样被子就叠好了。2 .幼儿实际操作、尝试独立整理床铺。3 .答疑解惑一一哪里遇到困难了师：刚刚有谁遇到困难了？谁能想办法帮助他?4 .再次尝试5 .整理床铺比赛师：我们都学会整理床铺了。现在我们来比比赛，看谁是我们班“铺床小达人”。请将自己的被子摊开，摆成要睡觉的样子，然后和你身边的朋友交换一下位置。准备好，听到“滴”声，我们就开始比赛铺床！五、游戏：收拾小班娃娃家1 .师：刚刚我接到一个电话，小班的弟弟妹妹们的娃娃家玩得有些乱了，小二班的老师家里有事情，有点忙不过来了，他们班邀请我们去帮他们收拾，你们可以吗？2 .幼儿开始动手分区收拾教室。3 .幼儿间交流将教室收拾整齐的方法。4 .跟弟弟妹妹友爱道别。活动反思现在的孩子普遍缺乏自理能力，依赖性较强，这也与成人一些不正确的观点有关，我们应转变教育观念，鼓励身边人学会放手。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，让孩子们学会自己的事情自己做，这样才能让他们不断成长，不断进步，变得更自信。