大班语言教案：桃树下的小白兔.docx

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1、大班语言：桃树下的小白兔活动目标：1 .理解故事，感受故事中桃花瓣变成多种物品的意境和想象。2 .学说“把桃花瓣当成”句式，经验迁移，大胆续编故事。3 .体验朋友间相互分享美好事物的情感。活动准备：1.教师教具准备：PPT课件、自制信封一个、自制桃花瓣一片。3.幼儿学具准备：故事配图人手一份、纸、蜡笔每人一份。活动过程：一、情景导入，引出故事。师：孩子们，老师这有一张漂亮的画，我们一起来欣赏一下吧。（PPT出示图片，幼儿欣赏。）T:画中有谁？小白兔住的地方美吗？你能看出画上是什么季节吗？你从哪看出来的？T：这天，小白兔给小朋友们寄了一封信，你猜猜小白兔会寄什么？T：你们猜了这么多，他到底会寄什

2、么呢？来听一段故事。二、初步理解，训练说话。1 .看PPT听故事，理解故事第一部分。T:信里究竟藏了什么？T：小白兔在草地上捡起桃花瓣时，它想起了谁？T:小白兔为什么要把桃花瓣寄给朋友们？引导幼儿说出小白兔很会关心朋友，自己有好的东西就会想到朋友，与朋友们一起分享快乐！T：小白兔会把桃花瓣寄给哪些朋友呢？来听第二段故事吧。2 .听故事，理解故事第二部分。T:小白兔把桃花瓣花寄给了谁？它们把桃花瓣当成了什么？3 .幼儿自由欣赏故事图书，理解故事第二部分。T：这个故事就在这本幼儿画册上，两人一组拿着书一起看一看、读一读、说一说：小动物们把桃花瓣当成了什么？4 .看课件，加深对故事的理解。T：这些小

3、动物们把桃花瓣当成了什么？依次播放幻灯片。5 .结合故事，幼儿讨论。T：老山羊为什么把桃花瓣当成书签？小蚂蚁为什么会把桃花瓣当成小船？T：如果老山羊把桃花瓣当成小船，小蚂蚁把桃花瓣当成书签，可以吗？为什么？T：原来同一样东西，对不同的小动物有着各自不同的用途。T：小动物们收到了小白兔的礼物心情怎么样？它们会做什么？来听故事的第三段。T：小动物们去了哪儿？它们对小白兔说了什么？小兔怎么说的？T：小白兔和朋友们最后围着桃树做什么了 ？三、完整欣赏，感受意境。T：这个故事好听吗？我们再来欣赏一遍。听完这个故事，你有什么感觉？四、活动延伸，续编故事。T：这么漂亮的桃花瓣，你喜欢吗？如果现在你就是小白兔，你还想把桃花瓣寄给谁呢？会给它带去什么用处？请你把你的想法在纸上画一画吧。1 .幼儿大胆想象并绘画。2 .幼儿根据绘画内容，续编故事，教师评价。T：你把桃花瓣寄给谁？你觉得它会把桃花瓣当成什么？五、活动结束。T：现在，拿着你们的信，一起去外面，对风婆婆说出信里的想法，让风婆婆帮你们去送信吧！出发喽!